最近。國內(nèi)首部家庭懸疑網(wǎng)劇《隱秘的角落》，引起了觀眾的熱議，該劇改編自紫金陳的推理小說《壞小孩》，講述了三個小孩參與的撲朔迷離的案件。
豆瓣評分高達9.0分，章子怡和秦昊的微博互動“爬山嗎”，一時之間火出圈，無論是里面的配樂，細思極恐的情節(jié)，還是成人世界尤其是家庭教育，對孩子的影響，都引發(fā)了觀眾熱烈的討論。
三個來自不同家庭背景，卻有著相似不幸的小孩，本應該如同齡人一般，沐浴在陽光之下。然而，缺乏家庭關愛的他們，在大人看不見的角落里，深藏著陰暗的秘密。
從弗洛伊德的原因論來看待這3個“壞小孩”，正是原生家庭的創(chuàng)傷，導致了“壞小孩”下，令人脊骨透寒的惡。
不幸的人要用一生來治愈童年，而幸運的人用童年治愈一生。
家庭教育塑造孩子的人生觀，價值觀和世界觀，對孩子的一生至關重要。
《隱秘的角落》里的三個小孩：朱朝陽，普普和嚴良，一個是父愛缺失的單親家庭孩子，一個是父母雙亡的孤兒，一個是父親吸毒被抓的叛逆少年。
普普和嚴良因為無人看管，而被送進福利院。七八歲大的普普，有著不符合她年紀的懂事和成熟。普普是嚴良黯淡的生活里的一束光，她的貼心與乖巧，填補了嚴良內(nèi)心缺失的親情。
所以，嚴良因為普普要救白血病弟弟的請求，義無反顧地帶著普普逃離福利院，去完成那個小孩根本完成不了的任務。
嚴良帶著普普來找當初玩的最好的小伙伴，朱朝陽。此時的朱朝陽，已經(jīng)不是嚴良記憶中愛說話的活潑男孩了。他一邊忍受媽媽離異后偏執(zhí)的愛，一邊忍受爸爸重組家庭后的漠不關心。他成長為班里只會埋頭做題，連“還珠格格”都不知道，沒有朋友的“假正經(jīng)”。
普普和嚴良的到來，給孤寂的朱朝陽帶來了友情和歡樂。
三個小孩在肆意游玩的過程中，無意中拍攝到少年宮老師，張東升謀殺岳父岳母的畫面。隨后，在陰差陽錯之中，朱朝陽導致了同父異母的妹妹，朱晶晶的墜樓死亡。
三個小孩的命運，因為兩起死亡案件，被綁在一起。
電視劇其實已經(jīng)給人物的設定進行了美化，原著《壞小孩》中的劇情讓人讀起來更加不寒而栗。
改編后的電視劇，給觀眾呈現(xiàn)了兩種結(jié)局。
一種是朱朝陽幻想中的童話：他和普普，嚴良都重新開始。他結(jié)束混亂的暑假，開始新學期的學習。普普拿到救弟弟的30萬，嚴良被陳警官收養(yǎng)。
而另一種，是殘酷的現(xiàn)實：朱朝陽為了保護殺妹妹的秘密，借刀殺人，最后導致爸爸，繼母，普普和嚴良都相繼離去。
朱朝陽的壞，是被一點一點激發(fā)出來的。
朱晶晶對朱朝陽表現(xiàn)出不加掩飾的蔑視，和霸占爸爸的優(yōu)越感。長期得不到爸爸關愛的朱朝陽，被憤怒沖昏了頭腦。他伸出罪惡的手，將妹妹推向死亡，自己也跌至深淵。
痛失愛女的爸爸，見到朱朝陽之后，抱住他大聲哭泣。在被擁抱的那一瞬間，朱朝陽似乎感受到久違的父愛。
但爸爸事后也開始懷疑他，并暗中錄音，故意誘導他承認殺害妹妹的事。
朱朝陽在看到錄音筆后，徹底黑化了。
他最信賴的爸爸，竟然也想算計他。
他便裝出一副好兒子的形象，讓爸爸徹底相信他。他也開始獨享爸爸的愛，用一個接一個的謊言，去圓最初的謊言。
小孩子的惡，是一種無知的惡。這種惡，有時候讓人觸目驚心。
就在一個月前，陜西一小學女生，在校內(nèi)被4個未成年男生侵害。這4個未成年男生，都未滿12歲。
此事一出，未成年人犯罪的話題再次進入公眾的視野。
在大家談論《未成年人保護法》的修訂的時候，我們也應該關注，事件背后折射出來的家庭教育的問題。
父母是孩子的啟蒙老師。從孩子一出生開始，父母的一言一行，就在潛移默化地影響孩子的成長。
但很多父母，在教育孩子的問題上，依然存在很多誤區(qū)。
a. 只注重成績，不關注內(nèi)心
《隱秘的角落》里的朱朝陽，為了成為媽媽的驕傲，一心只讀圣賢書，沉浸在自己的世界里，而不和其他人交流。
朱朝陽的老師意識到這個孩子身上的問題，特意在家長會后向朱朝陽媽媽談起他的表現(xiàn)。但朱朝陽媽媽卻認為這不是個問題，反而怪罪老師在大題小作，輕重不分。
在她的眼里，孩子的第一任務就是好好讀書，其他的一切都是不務正業(yè)。
所以，當她問及兒子一天做了什么的時候，朱朝陽永遠都是回答和學習相關的事情：寫試卷，去書店看書。
反觀同是單親家庭的葉馳敏，她的爸爸不希望女兒的生活里只有學習。
當葉馳敏不停地懊惱自己是第二名的時候，爸爸一直在鼓勵她，強調(diào)成績排名不能代表什么。在葉馳敏埋頭做題的時候，爸爸會提醒她勞逸結(jié)合，還提議一起看《還珠格格》。
朱朝陽的媽媽，把兒子的成績視為自己的驕傲，忽視兒子內(nèi)心世界的寂寞與敏感。
葉馳敏的爸爸，希望女兒成長為一個完整的人，不以成績論英雄。
不同的教育方式，導致了兩個孩子完全不同的性格和成長軌跡。
b. 過分寵溺
朱晶晶的死，和她本身的囂張跋扈，也有關系。
在媽媽過分的寵溺之下，她自以為自己是全世界的中心。她挑釁地踩臟朱朝陽的新鞋，肆無忌憚地霸占爸爸的愛。
在五樓的露臺上，她繼續(xù)用挑釁的言語，不斷地逼近朱朝陽的忍耐極限，最后終成墜樓的悲劇。
父母過度的寵愛，讓孩子無法獨立成長成健全人格的人。
當今的“啃老族”現(xiàn)象，很大一部分原因，也和父母的溺愛脫不了關系。
一直生活在父母庇護下的孩子，終究無法長出強壯的羽翼。
c. 言行不一致
當朱朝陽爸爸讓朱朝陽說謊，以保護繼母的弟弟的時候，他給爸爸一個幽怨而冷漠的眼神。
“你不是從小教育我，要做一個誠實的小孩嗎？現(xiàn)在為什么讓我說謊？”
在小孩的內(nèi)心世界里，大人的行為準則一直是在變化的。
大人一面教育小孩不要說謊，一面為了自己的利益做違心的事。大人一面教育孩子要勤勞善良，一面卻教小孩如何在集體勞動中偷懶怠工。
這種重說教，輕示范的教育方法，無形之中在教唆小孩成為表里不一的人。
父母的以身作則，言傳身教，才是最好的教育方式。
《隱秘的角落》里的3個小孩，也有童年的純真與善良。
是家庭教育的缺失，和周圍環(huán)境的推動，讓他們走向“壞小孩”的道路。
無論是人格心理學當中對性本善，還是性本惡的爭論，它們都承認了后天教育尤其是家庭教育，在人格的塑造上所起到的決定性作用。
我們剛出生的時候，都如同一張白紙。
家庭教育，學校教育和社會教育，在這張白紙上繪出軌跡。
作為三大教育中，不可或缺，又尤其重要的家庭教育，父母的角色不容忽視。
正如心理學家，蘇珊·福沃德所說：不健康的家庭體系，就像高速公路上的連環(huán)追尾，其惡劣影響會代代相傳。錯誤的家庭教育，也會印刻在孩子身上，需要用一生去逃脫。
就像原著作者紫金陳在采訪時候所說，《壞小孩》中的三個小孩本質(zhì)并不壞的，而是外界對他們的影響，孩子有著自己的世界，而很多大人之間的事會印在成長里。
優(yōu)秀的孩子背后，是良好的家庭教育的結(jié)果。
愿《壞小孩》里的故事情節(jié)只存在于虛構(gòu)的小說中，愿普天下的小孩都能健康成長！
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