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小學(xué)階段的作文主要是記敘文，就是敘述，說(shuō)得再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是講故事。其中可以分為四大類：寫人，記事，寫景，狀物。其中寫人的記敘文是一開始就要練習(xí)的。
小學(xué)生剛開始寫作文時(shí)，老師多會(huì)布置一些諸如《我的媽媽》《我的老師》《我的同桌是_____》《自我介紹》等等諸如此類的寫人的題目。
也就是說(shuō)，如何去寫一個(gè)人，把一個(gè)人寫好，是小學(xué)作文打基礎(chǔ)的主要方面。
要想寫好人物類的作文，就要先搞清楚幾件事。
第一：都寫些什么人？
因?yàn)樾W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)少，接觸的人也是有限的，所以這個(gè)階段寫人的作文，一定是圍繞著學(xué)習(xí)和生活來(lái)選擇人物的。大概可以分為五類：
1.寫自己。
2.寫家人。
3.寫老師。
4.寫同學(xué)和朋友。
5.寫陌生人。
前四類人都是生活和學(xué)習(xí)中熟悉的人，都是小學(xué)生身邊的人，所以寫人物類的作文往往從這幾類開始。這也印證了一點(diǎn)：作文要真實(shí)，要來(lái)源于生活。
最后一類人的寫作多是從小學(xué)高年級(jí)階段才開始有的。需要更細(xì)致的觀察與思考。對(duì)于陌生人，選取一個(gè)觀察的角度，多是從側(cè)面，通過自己的的觀察去理解人物，去揣摩人物心理。寫出自己獨(dú)特的感受，不一定完全正確，但一定是真情實(shí)感。
第二：先寫外在特點(diǎn)，再寫內(nèi)在特點(diǎn)。
所有的老師都會(huì)說(shuō)，寫人物要抓住“特點(diǎn)”。可什么是特點(diǎn)呢？這里面我將特點(diǎn)分為兩個(gè)部分。就好理解了。
一個(gè)是外在特點(diǎn)，一個(gè)是內(nèi)在的特點(diǎn)。
什么是外在特點(diǎn)呢。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是我們?nèi)庋勰軌蚩吹降模粋€(gè)人的外貌長(zhǎng)相，高矮胖瘦，衣著姿勢(shì)，習(xí)慣動(dòng)作，等等，這些都是通過肉體的觀察能發(fā)現(xiàn)的。寫一個(gè)人，首先就要抓住人物的外在特點(diǎn)進(jìn)行描寫。
什么又是內(nèi)在特點(diǎn)呢？對(duì)應(yīng)外在特點(diǎn)，就是我們用肉眼看不到的。這里主要指一個(gè)人的性格，脾氣，秉性，愛好，等等。
因?yàn)橥庠谔攸c(diǎn)是看不到的，在描寫的時(shí)候，就要通過一些事例去表現(xiàn)。比如說(shuō)寫媽媽的特點(diǎn)是嘮叨，那就要寫一件有關(guān)媽媽愛嘮叨的事；如果寫的是爸爸愛喝酒的毛病，就最好要寫一件爸爸喝醉酒的事情來(lái)表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。
寫人的時(shí)候離不開事例，寫事的作文同樣離不開人物。
總之，通過典型事例，表現(xiàn)出人物的內(nèi)在性格或愛好方面的特點(diǎn)，才能使人物的形象更加立體、形象、豐滿起來(lái)。給人一種“如見其人”的感覺。
三：幾種人物描寫的手段要靈活運(yùn)用。
如何讓寫人的作文給人一種“如見其人”的感覺呢？這就要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種人物描寫的手段了。其中包括：
1.外貌描寫。
2.動(dòng)作描寫。
3.神態(tài)描寫。
4.語(yǔ)言描寫。
5.心理描寫。
以上每一種方法，都可以講上幾節(jié)課。比如上面提到的，如果寫爸爸醉酒的事，把爸爸喝醉時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言都運(yùn)用上去，一個(gè)醉酒的爸爸形象就浮現(xiàn)在了讀者的眼前。
希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，做個(gè)有心人，讀到寫人的內(nèi)容時(shí)，用筆劃下來(lái)，然后想一想，這是人物的哪種描寫手段？我是不是也能學(xué)習(xí)借鑒一下？通過這樣的積累，加上平時(shí)的習(xí)作練習(xí)，你也一定可以寫出一個(gè)活靈活現(xiàn)，生動(dòng)形象的人物出來(lái)的。
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