2009年語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略
基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)策(二)
正確識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形
一、同音字——學(xué)會(huì)以義辨形
現(xiàn)代漢語(yǔ)由于只有一千多個(gè)音節(jié),因此存在著大量的同音字和音近字。所謂同音字,就是指字形、字義不同,而字音相同的字。例如,非、飛、菲、緋、妃、斐、扉、霏,這些字的讀音完全相同,但字形不同,意義不同,因而不能相互替代。所謂音近字,就是指字的讀音相近,像有些字的聲母、韻母相同,僅僅是聲調(diào)不同,例如:古、故、谷、姑、雇、辜、蠱等。在學(xué)習(xí)和生活中,常常有人因音同或音近寫(xiě)成別字。如把“濫竽充數(shù)”的“竽”寫(xiě)成“芋”,把“陰謀詭計(jì)”中的“詭”寫(xiě)成“鬼”,把“仗義執(zhí)言”的“執(zhí)”寫(xiě)成“直”。寫(xiě)錯(cuò)的原因有兩點(diǎn):
(一)、沒(méi)有弄清字(詞)的含義而張冠李戴。如區(qū)分不開(kāi)“截止、截至”的含義而隨便寫(xiě),把“一張一弛”中的“弛”寫(xiě)成“馳”,把“針砭”的“砭”寫(xiě)成“貶”,有些同學(xué)甚至“斜、邪”不分,“采、彩”不辨,“疊、迭”誤用……
(二)、由于誤記而誤寫(xiě),以至于生造詞語(yǔ)。例如:把“一籌莫展”寫(xiě)成“一愁莫展”,把“漸入佳境”寫(xiě)成“漸入加境”……
同音近音字是高考考查的一個(gè)重點(diǎn),要正確區(qū)別它們,就要從漢字的三要素音、形、義入手,整體把握。糾正音同音近的錯(cuò)別字主要靠以義辨形的方法。許多音同音近的字,形體也很相近,它們都有共同的聲旁,而區(qū)別只在形旁。所以只要抓住形旁,結(jié)合字義,加以記憶,就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。例如:“燥”和“躁”,前者從“火”,有“干”的意思,常組成“干燥、燥熱”等詞;而“躁”字從“足”,有“急”的意思,常組成“急躁、煩躁”等詞。再如“墨守成規(guī)”了解了它的出處,知道成語(yǔ)字面含義是墨子守著現(xiàn)成的規(guī)則,就不可能將它寫(xiě)成“墨守陳規(guī)”了;同樣,對(duì)“班門(mén)弄斧”,知道是指“魯班門(mén)前耍大斧”,就不會(huì)把“班”寫(xiě)成“搬”了。
【例1】(2008年重慶卷)
2.下列各組詞語(yǔ)中,有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(
A.朝廷 調(diào)濟(jì) 貿(mào)然行事 瞑頑不化
B.惦量 修煉 生靈涂炭 不假思索
C.斑斕 法碼 如法炮制 嚴(yán)懲不貸
D.松弛 困擾 歪門(mén)邪道 砰然心動(dòng)
【解析】A項(xiàng)“調(diào)劑、冥頑” ;B項(xiàng)“掂量”;C項(xiàng)“砝碼”;D項(xiàng)“怦然”。
【答案】A
【例2】(2006年高考全國(guó)卷Ⅰ)
1.下列各組詞語(yǔ)中,有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(
A.啜泣
B.輯拿
C.秸桿
D.摩娑
【解析】A“嗑碰”的“嗑”應(yīng)為“磕”;B“輯拿”的“輯”應(yīng)為“緝”;C“大有稗益”的“稗”應(yīng)為“裨”;D“摩娑”的“娑”應(yīng)為“挲”,“見(jiàn)風(fēng)駛舵”的“駛”應(yīng)為“使”。
【答案】D
【例3】(2004年高考全國(guó)卷Ⅰ)
1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(
A.夢(mèng)魘
B.置喙
C.忤逆
D.什物
【解析】本題考查同音易錯(cuò)字的識(shí)記。A項(xiàng)中“競(jìng)”應(yīng)為“竟”,是“終究”之意;C項(xiàng)中“聳”應(yīng)為“悚”,是“害怕”之意;D項(xiàng)中“隨”應(yīng)為“遂”,是“成就”之意。
【答案】B
二、形近字——學(xué)會(huì)以音辨形
形近字是指形體相似而意思不同的字。如“倉(cāng)—侖、瞼—臉、瞠—膛……”這些字非常相似,如果不仔細(xì)辨認(rèn),書(shū)寫(xiě)時(shí)又不認(rèn)真,就很容易寫(xiě)成錯(cuò)別字。
形近字的誤寫(xiě)分成兩種情況:
(一)、因單純形似而造成誤寫(xiě)。例如:“徒”與“徙”、“盲”與“肓”、“肆”與“肄”、“灸”與“炙”。
(二)、因偏旁相似而造成誤寫(xiě)。例如:“扛”與“杠”、“析”與“折”、“阻”與“狙”、“滔”與“諂”。
要掌握形近字,必須做到以下幾點(diǎn):
(一)、以音辨形。例如:翔(xiáng,盤(pán)旋地飛)實(shí),自詡(xǔ,夸耀)。這樣熟記字音,辨別字形,就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)、用錯(cuò)。
(二)、了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),熟記形近字。有些形近字是聲旁相同,形旁不同,要辨析不同形旁的意義。例如:“狐、孤、弧”這幾個(gè)字的聲旁相同。但“狐”的形旁是“犬”,用“犬”作聲旁的字,原義多與獸類(lèi)有聯(lián)系。“孤”的形旁是“子”,用“子”作形旁的字,原義多與小孩有聯(lián)系,“孤”古代指死去父親的孩子。“弧”的形旁是“弓”,用“弓”作形旁的字,原義一般與弓箭有聯(lián)系;“弧”的原義是木弓,引申作圓周的一段講。
【例4】(2008年江西卷)
2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(
B.赦免
D.輟學(xué)
【解析】A“訣巧”應(yīng)為“訣竅”B“好高鶩遠(yuǎn)”應(yīng)為“好高騖遠(yuǎn)”D“功虧一匱”應(yīng)為“功虧一簣”
【答案】C
【例5】(2004年高考全國(guó)卷Ⅱ)
下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組(
A.班配
B.凌厲
C.懵懂
D.慪氣
【解析】本題共考了三個(gè)錯(cuò)別字。A里的“班”應(yīng)為“般”;B里的“巢”應(yīng)為“窠”;C里的“挺”應(yīng)為“鋌”。
【答案】D
【例6】(2003年京皖春季卷)
下列句子中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是(
A.在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上,巴金作為民族良心和品質(zhì)的旗幟而受到人們的祟敬。
B.濃郁的情韻和深刻的哲理水乳交溶,增強(qiáng)了文章的藝術(shù)魅力,強(qiáng)烈地感染著讀者。
C.廈門(mén)因承諾將跨國(guó)零售集團(tuán)采購(gòu)會(huì)辦成一次非羸利的會(huì)議而獲得了最多的選票。
D.這部傳記,以獨(dú)特的筆觸、樸實(shí)醇厚的語(yǔ)言為世人展示了將軍們鮮為人知的人生境遇。
【解析】本題共考三個(gè)錯(cuò)別字。A項(xiàng)中“祟敬”應(yīng)為“崇敬”,是;B項(xiàng)中“水乳交溶”應(yīng)為“水乳交融”,是;C項(xiàng)中“羸利”應(yīng)為“贏利”。
【答案】D
三、同音多義字——根據(jù)語(yǔ)境辨形
例如:“化妝”意為用脂粉等使容貌美麗;“化裝”①假扮;②演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌。“他倆為了迷惑敵人,化裝成夫妻”一句,就不能用“化妝”,因?yàn)樵谶@個(gè)語(yǔ)境中,“化裝”有“假扮”的意思。
【例7】(2008年山東卷)
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(
C.問(wèn)侯
D.受理
【解析】A.“吉人自有天相”意思是說(shuō)幸運(yùn)的人常常有上天幫助,“相”,扶持,幫助。B.“問(wèn)候”中的“候”是指其后,天氣冷暖,問(wèn)這些表示對(duì)人的關(guān)心,不是問(wèn)官位。D.“粗制濫造”是指寫(xiě)文章或做東西馬虎草率,只求數(shù)量,不顧質(zhì)量。“濫”過(guò)多,不加節(jié)制,不是胡亂的制造。
【答案】B
【例8】(2004年春季高考卷)
下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(
A.題詞
B.連續(xù)
C.?dāng)D兌
D.決斷
【解析】本題主要測(cè)試同音同形多義字。A項(xiàng)的“題綱”應(yīng)為“提綱”;B項(xiàng)的“連手”應(yīng)為“聯(lián)手”;D項(xiàng)的“決無(wú)此意”應(yīng)為“絕無(wú)此意”。
【答案】C
字形總結(jié)
字形識(shí)記要做好“三個(gè)集合、一個(gè)確認(rèn)”,即:
一、形聲字集合——區(qū)別形近字。如:恒(héng,與“永久、平常”有關(guān))恒心、恒態(tài)、持之以恒;姮(héng,與“女”有關(guān))姮娥。狐(hú,與“犬”有關(guān))狐假虎威;?。╤ú,“弓”有關(guān))弦木為弧。一般來(lái)說(shuō),可以利用形旁推斷字義。如:葫(“草”表示一種植物);猢(“犬”表示一種動(dòng)物);糊(“米”表示一種食品);湖(“水”表示與“水”有關(guān));蝴(表示與“昆蟲(chóng)”有關(guān));瑚(表示與“玉石”有關(guān));煳(表示與“火”有關(guān))
二、同音字集合——區(qū)分詞義和用法。如:憮(愛(ài)憐;失意)憮然;忤(不孝順,不和睦)忤逆,與人無(wú)忤;仵(古時(shí)檢驗(yàn)命案尸體)仵作;迕(遇見(jiàn);違背,不順從)相迕,違迕。
三、異形詞集合——明確寫(xiě)法。如:杌隉(兀臬),攀援(攀緣),盤(pán)曲(蟠曲),佩帶(佩戴)。一般來(lái)說(shuō),異形詞不會(huì)考。假如考了,一定要確認(rèn)沒(méi)有其他錯(cuò)別字,才能將異形詞認(rèn)作錯(cuò)別字。還要注意題干要求,如“有錯(cuò)別字的一組”或“沒(méi)有錯(cuò)別字的一組”。
四、語(yǔ)境確認(rèn)——以意用形。如:察言觀色(言語(yǔ)),既往不咎(責(zé)備),桑榆暮景(傍晚),揠苗助長(zhǎng)(拔起),宵衣旰食(天不亮)。
總之,要過(guò)字形關(guān),沒(méi)有捷徑可走。必須認(rèn)真識(shí)記。
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