一堂作文課
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很多家長都會遇到這樣的情況：孩子的語文考試卷發(fā)下來，作文上老師的評語或者做的記號上總會有幾個是句意不通。在平常的交流中也是，支吾了半天也不能完整、通順的表達(dá)自己的意思。這都是孩子在造句方面有障礙！
孩子不懂得句子變換，在表詞達(dá)意時當(dāng)然不能如自己心里所想。今天我們整理了小學(xué)語文常見句子變換類型，給孩子收藏起來，好好學(xué)習(xí)下。
一
句型轉(zhuǎn)換
1.陳述句與把字句、被字句的互換
? 了解三種句式的特點
陳述句：主語+動詞+賓語
把字句：主語+把+賓語+動詞
被字句：賓語+被+主語+動詞
? 方法：先找出句中的動詞，將句子分成若干部分；
按照不同句式的詞語順序?qū)⒃~語重新排序。
? 例：我們征服了洪水。
——把字句：
——被字句：
2.陳述句與反問句的互換
反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方回答，而是用反詰（追問）的語氣強(qiáng)調(diào)某個問題，表達(dá)某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號。
將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞。反之，加上語氣助詞。
? 我在寫作業(yè)?！?br>
? 你怎么可以欺負(fù)她呢？——
3.直接敘述和間接敘述的轉(zhuǎn)換
? 改變標(biāo)點符號
? 改變?nèi)朔Q代詞，將第一人稱改為第三人稱
? 例，小明說：“我吃的好飽?！薄?/span>
4.肯定句和雙重否定句的互換
雙重否定句的語氣比肯定句的語氣更重，但句意不變，方法是加兩個否定詞：不……不、非……不可。
? 例，運(yùn)動會上，全班同學(xué)都在為運(yùn)動員加油?！?/span>
5.擴(kuò)句和縮句
?擴(kuò)句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴(kuò)充為具體、形象、生動的句子。
?縮句就是把復(fù)雜的長句子縮減，去掉附加成分，留下句子主干。
①步驟：先把句子分為“誰做什么”或“什么怎么樣”兩部分；再找每部分的主干部分；最后去掉修飾詞語，把主干詞語連接成完整的句子。
②注意：壓縮成的句子必須與原句的意思基本相同，保證意思的清晰完整。例如：氣極的孩子在橫木上差點跌在甲板上。
她手里拿著一束漂亮的花?！?/span>
小蘭是學(xué)生。——
5.擴(kuò)句和縮句
?擴(kuò)句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴(kuò)充為具體、形象、生動的句子。
?縮句就是把復(fù)雜的長句子縮減，去掉附加成分，留下句子主干。
①步驟：先把句子分為“誰做什么”或“什么怎么樣”兩部分；再找每部分的主干部分；最后去掉修飾詞語，把主干詞語連接成完整的句子。
②注意：壓縮成的句子必須與原句的意思基本相同，保證意思的清晰完整。例如：氣極的孩子在橫木上差點跌在甲板上。
她手里拿著一束漂亮的花?！?/span>
小蘭是學(xué)生?！?/span>
二
句式的選用與仿用
1、意思相同而語氣不同的各種句式的變換選擇
根據(jù)語氣的不同，句子可分為陳述句、祈使句、疑問句(包括設(shè)問句和反問句)和感嘆句。表達(dá)效果的差異也來自語氣的不同,試看以下句子。
①他的心情十分激動。他的心情多么激動啊。
（顯然,后者感嘆句的語氣強(qiáng)于前者陳述句。）
②到時你通知我一下。到時，你通知我一下好嗎?
后者疑問句的語氣弱于前者祈使句，表達(dá)更為委婉、客氣、禮貌、易被對方接受。
③獨立自由最可貴。什么最可貴?獨立自由最可貴。
（通過設(shè)問，語氣更強(qiáng)烈、肯定，觀點也更突出。）
2、約定俗成的特殊句式
有些字眼，正反兩種說法的意思是一樣的。
如：①“好熱鬧”與“好不熱鬧”，均表熱鬧，“好容易”和“好不容易”均是不容易之意。②“差點兒忘了”和“差點兒沒忘了”均表示沒忘。③“小心撒了”和“小心別撒了”均表示叫對方別撒了。④“難免進(jìn)水”和“難免不進(jìn)水”均表達(dá)可能要進(jìn)水的意思。
3、句式的仿寫
句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語境來仿造句子。仿寫的句式，從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等；從句式角度看，主要有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等。
1）填入下面句中橫線上的語句，與語段銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/span>
不止一位先賢指出，一個人無論看到怎樣的美景奇觀，如果沒有機(jī)會向他人講述，他絕不會感到快樂。一個人無論遭遇怎樣的不幸，如果有向心愛的人傾訴的機(jī)會，他的痛苦自然會減輕。__________________________。沒有任何人傾聽，是絕對的孤獨，快樂會成為失望，痛苦會成為絕望！
A．沒有人分擔(dān)的痛苦是可怕的痛苦，沒有人分享的快樂絕非真正的快樂
B．沒有人分享的快樂絕非真正的快樂，沒有人分擔(dān)的痛苦是最可怕的痛苦
C．痛苦沒有人分擔(dān)是最可怕的痛苦，快樂沒有人分享絕非真正的快樂
D．快樂沒有人分享絕非真正的快樂，痛苦沒有人分擔(dān)是最可怕的痛苦
2）把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/span>
①這樣的世界，顯然不適合于人類居住
②它不能幫助人解決人生問題，它的存在，只是“一個夢、一則幻想”而已
③誠如臺灣作家張大春所說，文學(xué)帶給人的往往是“一片非常輕盈的迷惑”
④一個語言無味的世界，必定是一個堅硬、僵死的世界
⑤因為人心需要的溫暖、柔軟和美好，并不會從這個世界生產(chǎn)出來
⑥這個時候，就不由得讓人想念起文學(xué)來了——文學(xué)的重要功能之一正是軟化人心、創(chuàng)造夢想
A.④①⑤⑥③②B.④⑤①②③⑥
C.③②①④⑤⑥D(zhuǎn).③④①⑥⑤②
3）請仿照給出的句子，另寫一句話，要求語意連貫，句式一致。
在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。
答：_____________
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