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擇校不如擇班，越來越多家長這么認為。于是，針對家長們的這個心理，長沙市的高中招生時，大多都是承諾達到XX可以進理科實驗班。借此可以招收一批比學(xué)校錄取分數(shù)線高一檔次的學(xué)生。家長學(xué)生覺得進了實驗班好，學(xué)校又招到了一批好生源，愿意提供更優(yōu)待遇，這本是好事。

但是，在長沙這幾年卻出現(xiàn)了一種情況，就是有的學(xué)校承諾能進重點班的學(xué)生太多，導(dǎo)致最后分班時學(xué)校重點班的數(shù)量遠遠超過平行班數(shù)量，如去年某校的理實班和平行班的個數(shù)就是8:2。這種全校都是重點班的感覺，其實和上平行班有什么區(qū)別？

學(xué)校的資源有限，優(yōu)質(zhì)資源必然只能供給少數(shù)的幾個班級，但是又想用重點班來吸引更多的學(xué)生，那就有一些大家不知道的情況：

1、在重點班內(nèi)再分層。這個很多學(xué)校都會做，不少學(xué)校是分理科實驗班和高考實驗班，還有的學(xué)校在實驗班上劃分更好的班。說起來都是能進實驗班，但是不同的實驗班之間的成績也存在不小的差距。

2、高二重新分班縮減重點班數(shù)量，通過高一一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，對重點班的數(shù)量再進行一次調(diào)整，最后會分出為數(shù)不多的幾個重點班中的重點班，這個才是學(xué)校真正的“重點”班。

3、有的學(xué)校每年都會宣傳最好的班級的高考成績，看上去成績非常亮眼，但是其實這些班級并非高一進入時的班級，而是在進入高三后，學(xué)校特別選出的最優(yōu)的那么幾十個學(xué)生組成“清北”班等，這個就是用來宣傳的。

所以，并非只要是重點班就是好的，在選擇學(xué)校的時候，還要了解清楚這幾個問題：

一是了解學(xué)校的重點班和平行班的數(shù)量，如果有重點班比平行班數(shù)量都多的情況，那么重點班的資源也并非那么好。

二是了解學(xué)校的重點班還有沒有再分層，出成績的肯定是最好的那幾個班級。如果有次一級的重點班，那更要了解清楚，這一層次的重點班的升學(xué)率。

三是學(xué)校再分班后會怎么分班，高中三年一共會分幾次，班型會有什么樣的變化？

總之，不要輕易的被重點班吸引了眼光，搞清楚套路，才知道你進的重點班是不是“真正的重點班”。