影子老師
高級教師，全國作文導師團導師，優(yōu)秀教師，骨干教師、教學能手，先進教研個人，優(yōu)質課大賽一等獎,標準的普通話。作文教學幫助了許多的孩子，克服了寫作的恐懼，享受著寫作的樂趣，不再害怕作文了！
語言描寫也叫對話描寫，指通過對人物對話、獨白及語氣的描寫，以表現人物身份、思想、感情和性格的寫作方法。
10月29日晚，三年級影子老師的作文班進行著《精彩語言迷魂陣》這不......
上課時，潘安緊跟著影子老師的講課思路，語言不時地進行修改，正所謂“好文章不厭百回改。”
第一遍：有對話
早晨，我出門時對媽媽說：“再見！”
“再見，認真學習，作業(yè)多做點！”
我回答：“知道了，再見！”
第二遍：加上了動作包和表情包
早晨，我出門時一邊背書包一邊對媽媽喊：“老媽，再見！”
“再見，認真學習，爭取課內作業(yè)都做完！”
我爽快地回答：“知道了，再見！”轉身進了電梯。
第三遍：動作包更多啦！
早晨，我出門時一邊背書包一邊對里面喊：“老媽，再見！”
媽媽從廚房里探出頭來囑咐道：“再見，認真學習，爭取課內作業(yè)都做完！”
我爽快地回答：“知道了，再見！”轉身進了電梯。
第四遍：第三者奶奶“插入”夠溫馨吧！
早晨，我出門時一邊背書包一邊對里面喊：“老媽，再見！”
媽媽從廚房里探出頭來囑咐道：“再見，認真學習，爭取課內作業(yè)都做完！”
我爽快地回答：“知道了，再見！”轉身準備進電梯。
這時奶奶走到門口提醒道：“趕緊走吧！爸爸在下面等急了！”
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編輯：琳琳老師
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