大家好,這里是 一圓家庭協(xié)作.
今天由松風值班
繼續(xù)來講親子小故事
親子小故事
商場里，一個小男孩拉著媽媽往玩具區(qū)拉，嘴里嚷嚷著“媽媽，我要那個奧特曼，亮亮都有一個?！眿寢寷]有動，耐心地說：“不要奧特曼了，你有好幾個，走，咱們?nèi)ベI好吃的?！眿寢尯逯⒆?，爸爸也在旁邊幫著催促：“奧特曼有什么好玩的?！笨尚∧泻⒄f什么都不走，最后看說服不了爸爸媽媽，就往地上一躺，一邊打滾一邊哭，媽媽尷尬地站在那里惱怒不已，爸爸則氣得忍不住一邊吼，一邊去拉兒子：“你給我起來，不許哭，再哭等會兒不給你買漢堡了?！边@樣的威脅對于小男孩兒一點用也沒有，反而越哭越兇，腳在地上蹬著怎么都不“屈服”。
這樣的場景是不是很常見，幾乎每一個爸爸媽媽都遇到過類似的情況。
有些時候小孩子一言不合，或者愿望沒有滿足，脾氣說上來就上來，情緒一下子就失控了，前一刻還是個聰明可愛、萌死人的乖寶寶，下一刻，就會因為各種原因變身“情緒失控”不講道理的熊孩子，讓爸爸媽媽極度挫敗，完全無能為力，簡直分分鐘能“逼瘋”親爹親媽。
反思性養(yǎng)育分析
reflective thinking
發(fā)脾氣很正常
首先我們說孩子有情緒，會發(fā)脾氣是很正常的。在上面例子中的小男孩兒，因為沒有說服爸爸媽媽買到想要的玩具，也因為爸爸媽媽不理解自己想要奧特曼的想法有多么強烈，而他無法讓這些事情按照自己的意愿發(fā)生，所以極度受挫，沮喪到了極點。他無法擺脫這種痛苦的情緒，又不被人理解：同伴有這樣的玩具，我也想要有一個（孩子們競爭的天性，小男孩尤其有競爭意識，無意識中小男孩都在和其他的男孩子在競爭著）。此時，發(fā)脾氣似乎是他唯一的選擇。
發(fā)脾氣的益處
美國的家庭教育與心理咨詢專家帕蒂·惠芙樂認為：“發(fā)脾氣是感到沮喪的孩子擺脫不良情緒的途徑?！倍宜J為“如果我們允許一個孩子經(jīng)歷一個發(fā)脾氣的全過程，他就能從阻礙他學習的不良情緒中解脫出來?！钡拇_兒童強烈的沮喪會阻礙兒童對周圍其它事物的認知和思考，同樣也會影響兒童對于危險事物的判斷，因為這個時候的兒童已經(jīng)被自己的痛苦壓倒，無法去考慮其它的事情，當然也不會考慮周圍人的感受。作為父母可能此時很尷尬，或者很憤怒，但恰恰在此時兒童最需要我們父母出手幫助他們，兒童的發(fā)脾氣、撒潑等等看起來不合時宜的行為都是求助信號，他們需要父母出手接管他們面臨的困難，以及幫助處理此時被淹沒的情緒。
怎樣對待孩子發(fā)脾氣
孩子發(fā)脾氣的時候，要求兒童強行壓制情緒，顯然不是一個有益的選擇，因為被壓制的情緒不會消失，因此第一步是先不要壓制孩子的情緒，而是接納孩子的情緒。
第二步是要讓情緒的子彈飛一會兒，也就是讓情緒流淌起來。此時在保證孩子和他人安全的情況下，給孩子一個空間，讓他能夠表達他的情緒。比如，把孩子帶回到車里，或者商場的角落里，陪著孩子，讓孩子發(fā)泄、傾訴自己的情緒。通常孩子在哭泣、吼叫、訴說后，情緒會得到宣泄，這個時候理智的大腦才會回來接管工作，父母的建議也能夠理性去對待。
注意：我們這里說讓情緒的子彈飛一會兒，而不是飛一下子，情緒的平復需要時間和過程，要給孩子時間去恢復。這個時候爸爸媽媽和孩子的聯(lián)結(jié)很重要，接納孩子的情緒，沒有將情緒風暴中的孩子拋下，如果那樣的話孩子會覺得他被拋棄了；也沒有因為他有情緒而指責批評他，他的情緒是可以被接納的，孩子就有了處理自己情緒的力量，也有了情緒復原的能力。
在孩子發(fā)脾氣的時候，爸爸媽媽不將脾氣發(fā)回去，是父母情緒成熟的體現(xiàn)。爸爸媽媽幫助處理孩子情緒的努力也將是孩子自己處理情緒的榜樣。所以爸爸媽媽們，讓我們和孩子一起努力吧！
小游戲:發(fā)怒的金剛
假裝自己是一個強大的金剛，錘著胸口跺著腳向孩子走去“是哪個淘氣的孩子吵了我的午覺？氣死我了！我要抓到他，扔到樹上去！”在追孩子的路上，你要假裝不是被桌子絆了一下，就是崴了腳，強大和笨拙的鮮明對比，會讓孩子哈哈大笑。當你有情緒生氣時，也可以用這樣的方式真實表達自己的情緒，但是注意要調(diào)節(jié)情緒的音量。
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