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【笛e家】名家漫談|《談指法》周林生/文

      談?wù)劦炎拥幕疽糁阜ê妥兓舻闹阜?。笛子變化音,也就是大家俗稱的“半音”。一般有“按半孔”指法,“叉口”指法,還有“氣變音”吹法等。

      以全按作5為例。全按時除了吹出低音5外,通過氣息控制,調(diào)整吹口角度,還能吹出低音的升4,乃至更低的音。

      開第一孔吹出6音,吹降6時,大多數(shù)用按第一孔的半孔指法,這個音不容易吹好,要多練才能把音準(zhǔn)音色掌握好。

      開一,二孔吹出7,這個音在笛子上大多偏低,這是因為考慮到手指按孔的緣故。在慢速的樂曲中,可以考慮略開第三孔一點點,使7音準(zhǔn)確。但要當(dāng)心,不要弄巧成拙,把音吹偏高了。

      第二孔按半孔可以吹出降7音來。所謂按半孔,不是按住二分之一的孔,而是以音準(zhǔn)音色到位為前提。至于按半孔的位置,各有習(xí)慣不同,以吹奏方便為好。我習(xí)慣用中指端按第二孔的靠尾方向的半孔,這樣,吹小笛時,手指也不會擠在一起,而且,用中指端按半孔,指形是弧型的,不是筆直的,比較自然放松。有興趣的,可以試試。

      除了第二孔按半孔外,還可以用只開第二孔來獲得降7音,這種方法叫“叉口”。所謂叉口,就是不規(guī)則開啟孔的方法。笛子一般都是順吹口方向,從一孔,兩孔,三孔,四孔,五孔順序開啟的。用叉口方法吹降7,在笛子上,音有點偏高,需氣息配合才行。

      開四個孔是2音,降2的吹法,可用按半孔,也可用叉口方法,即只開第四孔來獲得,需氣息配合。

      開五個孔是3音,降3的吹法,可用按半孔,也可用叉口的方法,但只開第五孔,音會偏低,我的習(xí)慣是再增開第一孔。笛子的指法是人為編出來的,只要音準(zhǔn),音色好,方便就行。

      笛子的4音,北方吹法,常用按第六孔半孔。南方吹法,常用叉口方法。我觀察到,上海的笛手,吹4音時,常開三,六孔。這樣吹《姑蘇行》5454,及江南絲竹疊音時較方便。杭州的笛手,吹4音時,常開一二三六孔。這樣吹3434,較方便?,F(xiàn)在,好多人,都是混合使用,咋樣方便就咋吹。

      中音升4,六孔全開,大多數(shù)情況下是偏低的,需氣息頂一下。有些人,要求笛子六孔全開為準(zhǔn)確的升4,這是可以辦到的,但叉口4會偏高,需另編叉口指法。

      笛子中音5,流行兩種指法。一,全按六個孔,二,開第六孔。我習(xí)慣開第六孔的方法。這種方法,音色比較好。我觀察到幾乎所有的演奏家都是開六孔的。只有在吹5的指顫音時,第六孔才臨時按住。其實,我一直強調(diào),只要音準(zhǔn),音色好,方便的,就好。

      中音升5的指法和低音相同。

      中音降7,和低音相同。

      高音升2,按半孔。

      高音降3,按半孔,叉口是開一二三五孔。

      高音4,按半孔。叉口常用開一六孔,偏高,需控制。我有時是用開一五加上二半孔。

      高音升4,全開,偏低。我常用開一二六孔。

      高音5,開第六孔。也有開一二三六的,需氣頂一下。

      高音升5,開二四孔。超吹。

      高音降7,開一三四加五半孔。超吹。

      高音7,只開五孔,或開二五孔,偏高。超吹。

      高音兩點1開二三五孔,超吹。

      半音階上下行,需要半孔和叉口交替運用。

周林生: 中國笛簫名家、制笛師


       周林生(靈聲),字半山,號心滌,自喻竹笛玩家。中國笛簫名家,上海民族樂器一廠顧問。幼從父學(xué)笛,復(fù)師從高志遠(yuǎn)、陳重先生學(xué)習(xí)江南絲竹。1964年進上海民族樂器一廠,拜徐六四、趙登良為師制笛。1966年隨鄭玉蓀、趙松庭先生學(xué)習(xí)笛律。1982年畢業(yè)于上海師范學(xué)院藝術(shù)系本科,獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位,專業(yè)老師為陸春齡先生。1985年與董仲彬先生一起開創(chuàng)銅嶺橋制笛。成名弟子有黃衛(wèi)東,董雪華等。2016年創(chuàng)辦“武當(dāng)皈依弟子玄聲老頑童”個人微信公眾平臺。

      曾發(fā)表論文:《上海笛簫制作及師承》、《笛簫縱橫說》、《龍吟鳳鳴鷓鴣飛——陸春齡笛藝掠影》、《劉森竹笛技法之我見》、《銅嶺橋村話笛竹》、《笛鄉(xiāng)傳佳音——來自銅嶺橋的報告》、《笛鄉(xiāng)趣聞》《神笛析疑》等幾十篇。發(fā)表文章:《憶趙松庭先生二三事》(中外樂器信息2003.4總第十二期)、《漫談江南絲竹與上海笛簫制造》(1987-2002上海絲竹樂器史料展專輯)等。

      周林生心慈寬大,學(xué)識廣博.不僅在笛子上有相當(dāng)深厚的造詣,且在教學(xué)上也有非常獨特的見解。制笛更是精妙,所制竹笛的笛音厚實,共鳴感強,且克服了中國竹笛的音準(zhǔn)問題,保證了每一音域區(qū)的音質(zhì)和音準(zhǔn),尤其是難解決的高音區(qū)。長期以來致力于中國笛簫的演奏、制作、教學(xué)、研究等活動。


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