對(duì)高考來(lái)說(shuō)
藝考生是個(gè)非常特殊的群體
很多藝考生都在高三的前半段，中止了文化課的學(xué)習(xí)，全力以赴準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課。而普通高考生則在這段時(shí)間，進(jìn)行大量的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，占盡先機(jī)！
藝考生應(yīng)該怎樣擺脫不利形勢(shì)、考到自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)呢？今天，就為各位藝考生同學(xué)，帶來(lái)承諾已久的藝考文化課復(fù)習(xí)攻略專(zhuān)題。希望所有的藝考生，都能用自己的汗水與智慧，澆筑出最滿意的成績(jī)！
藝考生的“先天不足”
普通高考生有將近一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，尚且難易應(yīng)付高考，而藝考生只有不到100天的時(shí)間，復(fù)習(xí)難度可想而知！并且，普通高考生，高考有三輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)穩(wěn)基礎(chǔ)、二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)、做題鞏固提升分?jǐn)?shù)，三輪復(fù)習(xí)則是全面沖刺。
然而對(duì)藝考生來(lái)說(shuō)，在專(zhuān)業(yè)考試后已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了前一輪復(fù)習(xí)，當(dāng)普通考生已經(jīng)開(kāi)始全面進(jìn)攻的時(shí)候藝考生還停留在一輪復(fù)習(xí)的狀態(tài)，甚至更更糟。
藝考生在準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)復(fù)習(xí)的幾個(gè)月內(nèi)，絕大多數(shù)是主攻專(zhuān)業(yè)課，從而荒廢了文化課學(xué)習(xí)。當(dāng)3月初回到學(xué)校，重新學(xué)習(xí)時(shí)，難免會(huì)感覺(jué)吃力。
等待專(zhuān)業(yè)課成績(jī)的焦灼，對(duì)文化課落后的恐懼，容易讓藝考生陷入焦躁和失望的情緒中，循環(huán)往復(fù)。情緒越焦慮，學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績(jī)?cè)皆愀?，學(xué)習(xí)成績(jī)差強(qiáng)人意反過(guò)來(lái)，又會(huì)導(dǎo)致情緒更加焦躁。藝考生如何“逆襲”？
高考是中國(guó)教育選拔高等人才的最權(quán)威考試，一直以來(lái)就有“一考定生死”的稱(chēng)號(hào)！這樣重要的考試，在前期準(zhǔn)備中，必定及其嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)。
高考有極為明確的考試范圍、考題類(lèi)型及考點(diǎn)分布：每道題要考察學(xué)生的那項(xiàng)能力、經(jīng)常在哪里出“陷阱”等等，都在歷年的高考真題中有所體現(xiàn)，只要認(rèn)真觀察就不難發(fā)現(xiàn)。另外在高考備考期間，教育部會(huì)發(fā)布考綱、考試終點(diǎn)等，考生也務(wù)必隨時(shí)關(guān)注，收集所有的官方信息。
你需要系統(tǒng)掌握高考的所有考點(diǎn)，考題類(lèi)型、分值分布、考察難度等。比如，數(shù)學(xué)中，函數(shù)是歷年的高頻考點(diǎn)，那么它的考題類(lèi)型有哪些，考察了哪些具體知識(shí)點(diǎn)，哪些部分是考生最常出錯(cuò)的地方，分值范圍是多少到多少……
只有掌握了這些，才能更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)高考的考點(diǎn)規(guī)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容。畢竟，不到100天的時(shí)間，你不可能完全掌握高中所有知識(shí)點(diǎn)（當(dāng)然，哪些不學(xué)習(xí)也能次次考滿分的天才除外），根據(jù)考點(diǎn)布局復(fù)習(xí)范圍，是高考提分的最高效法則。
藝術(shù)類(lèi)高等院校對(duì)高考的文化成績(jī)普遍要求較低，所以越來(lái)越多的文化成績(jī)較差的學(xué)生為了上大學(xué)，都不遺余力地?cái)D上了藝術(shù)高考這座“獨(dú)木橋”。但盡管要求不高，卻依然有很多考生不達(dá)標(biāo)。
這其中的原因有兩方面：
①?gòu)男W(xué)習(xí)藝術(shù)的考生是所謂的“童子功”，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，但文化底子相對(duì)薄弱；
②為了提高高考升學(xué)率，學(xué)校會(huì)動(dòng)員大量文化成績(jī)不理想的學(xué)生選擇并報(bào)考藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。如何在這有限的時(shí)間里，盡可能地提高三大學(xué)科成績(jī)呢？
將語(yǔ)文知識(shí)分成基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、文言文、寫(xiě)作等幾塊，采用不同的方法各個(gè)擊破。基礎(chǔ)知識(shí)方面，老師都會(huì)羅列出需要掌握的系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生只需利用早讀時(shí)間快速反復(fù)地閱讀以加深印象；閱讀方面，不可盲目，注重搜集好文章，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將注意力集中在熟悉題型及掌握做題的技巧上；文言文不可能全部復(fù)習(xí)，所以復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn)字詞，特別是虛詞實(shí)詞的用法，再做一些有針對(duì)性的練習(xí)加以鞏固，便可以拿到基本的分?jǐn)?shù)；默寫(xiě)方面，因?yàn)闀r(shí)間有限可以采取只背些重點(diǎn)的精華語(yǔ)句及段落的方法，這樣，就算沒(méi)有考到原題，所背誦的字句及段落或許在作文上能派上用場(chǎng)。
語(yǔ)文知識(shí)主要在于平時(shí)的積累，而考生們的語(yǔ)文成績(jī)都不會(huì)太差，所以語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于定好計(jì)劃并控制好時(shí)間的分配。
藝術(shù)生的數(shù)學(xué)成績(jī)一般都是較差的，但是經(jīng)過(guò)針對(duì)性的復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)提高幾十分是不成問(wèn)題的。首先，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是基本概念和公式；其次，針對(duì)這些概念和公式做一些簡(jiǎn)單的習(xí)題，從而更好地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。夯實(shí)基礎(chǔ)，熟悉解題的思路，掌握答題技巧，再適當(dāng)做一些歷年高考中基礎(chǔ)性強(qiáng)的，例如排列組合、立體幾何等面的真題，把該拿到的分?jǐn)?shù)都拿到，對(duì)于難題則應(yīng)放棄。如果之前數(shù)學(xué)只有三十分水平，經(jīng)過(guò)這一輪復(fù)習(xí)拿到六七十分并非難事，可見(jiàn)，短時(shí)間內(nèi)最容易抓分的當(dāng)屬數(shù)學(xué)。
英語(yǔ)是最讓學(xué)生頭疼的一門(mén)課程，原因就在于要記憶的東西太多、太散，復(fù)習(xí)如果不夠系統(tǒng)或者沒(méi)有針對(duì)性，再多的努力都將是無(wú)用功。當(dāng)然復(fù)習(xí)英語(yǔ)首先還是單詞，但只要背常用詞，如歷年高考高頻詞匯，這些是必背的單詞，大概有 1000個(gè)。學(xué)生定計(jì)劃堅(jiān)持每天背一點(diǎn)，很輕松就能記完。復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞是重點(diǎn)，閱讀每天做，聽(tīng)力每天聽(tīng)；另外多讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感，做起題來(lái)就能得心應(yīng)手；最后對(duì)于作文，很多學(xué)生無(wú)從下筆，其實(shí)寫(xiě)作文也是有技巧的，掌握一定的方法，擁有一定的詞匯、短語(yǔ)積累，就可以輕松地組織一篇像樣的文章來(lái)。還有多用短語(yǔ)，不要寫(xiě)長(zhǎng)難句，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把事情交代清楚，基本的分?jǐn)?shù)就可以拿到了。
另外從綜合方面來(lái)說(shuō)，高考抓分還需切記以下幾點(diǎn)：
①藝術(shù)生復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)。可以根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再結(jié)合自身的情況制定一份合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且每天嚴(yán)格執(zhí)行，只能超前絕不拖后；
②找到一套適合自己的記憶方法。比如“反復(fù)回憶法”————回憶當(dāng)日的復(fù)習(xí)內(nèi)容，遇到忘記的立刻翻書(shū)仔細(xì)閱讀，加強(qiáng)記憶，并記錄在整理錯(cuò)題和搜集名言警句的小本上，有時(shí)間就拿出來(lái)看，反復(fù)刺激，遺忘率就會(huì)大大下降；
③要勤于動(dòng)手，避免紙上談兵。許多知識(shí)點(diǎn)看似掌握了，但真正運(yùn)用起來(lái)卻不那么得心應(yīng)手。應(yīng)對(duì)這種情況只有多做題，在實(shí)戰(zhàn)的過(guò)程中加深理解和記憶；
④考前一個(gè)月，基本進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。此時(shí)應(yīng)回歸課本，把基本知識(shí)點(diǎn)重新梳理一遍?？记耙惶鞈?yīng)以調(diào)整心情為主，不宜再多看書(shū)，可以做些考前準(zhǔn)備工作，以免出現(xiàn)緊急狀況，影響情緒；
⑤高考時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)、沉著應(yīng)對(duì)，難題莫猶豫，易題抓穩(wěn)分；
⑥具備良好的心理素質(zhì)也有利于考場(chǎng)上水平的正常發(fā)揮。高三期間的許多模擬考試，就是為了鍛煉考生們的心理素質(zhì)；
⑦增強(qiáng)自信、穩(wěn)定情緒，考生們以平和的心態(tài)面對(duì)高考，在考試中就可以取得成功。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。只經(jīng)過(guò)半年專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練就通過(guò)了藝術(shù)高考的藝術(shù)生們已經(jīng)為自己創(chuàng)造了第一個(gè)奇跡。那么接下來(lái)請(qǐng)把握最后的寶貴時(shí)間，再接再厲，爭(zhēng)取創(chuàng)造自己人生的第二個(gè)奇跡。
無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的，希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題、簡(jiǎn)單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。如果是記背學(xué)科，一定要找到所欠缺的記憶在哪。如英語(yǔ)單詞、句子等。課本單元后都有對(duì)應(yīng)的練習(xí)，或者利用同步的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
只要把基礎(chǔ)抓好，那么考試時(shí)除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分?jǐn)?shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，除非基礎(chǔ)特別差，2個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)就能把基礎(chǔ)抓牢。當(dāng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)差不多以后，要轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶}為主導(dǎo)，即充分利用作業(yè)試題、試卷。
簡(jiǎn)單題、中等題一方面可以印證、檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)體系，又一方面可以提升我們的復(fù)習(xí)信心。在選擇作業(yè)上，簡(jiǎn)單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一定要自己動(dòng)手做，還要進(jìn)行總結(jié)。難題可以參考答案，但要認(rèn)真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想。這些都是高考所考察的。
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