每個(gè)學(xué)鋼琴的人都逃不過(guò)車爾尼、巴赫、肖邦，鋼琴經(jīng)典曲目大多都是外國(guó)古典樂(lè)曲。
但是有一首曲子，以其濃郁的民族色彩與獨(dú)具特色的藝術(shù)感染力而深受人們的喜愛(ài)，作為中國(guó)鋼琴曲目的代表受到全世界人民的喜愛(ài)，也成為了各藝術(shù)院校鋼琴學(xué)生必彈的曲目，那就是《彩云追月》
《彩云追月》原曲是由我國(guó)人民音樂(lè)家任光、聶耳于1935年創(chuàng)作的優(yōu)秀的民族管弦樂(lè)曲。1975年，鋼琴作曲家王建中先生成功地把它與鋼琴特有的表現(xiàn)手法融為一體，改編成鋼琴曲。
（中央民族樂(lè)團(tuán)演奏《彩云追月》）
《彩云追月》作為中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)曲之一，帶有濃重的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)特點(diǎn)與民族色彩，同時(shí)音樂(lè)中融入的拉丁美洲的探戈節(jié)奏，又使其極具藝術(shù)感染力。
鋼琴曲的改編采用了中西結(jié)合寫作手法，用鋼琴模仿中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)，演繹了中國(guó)的管弦樂(lè)曲，利用鋼琴富含變化的音樂(lè)旋律和指法，在或動(dòng)或靜的音樂(lè)旋律當(dāng)中，展現(xiàn)出彩云與月的和諧之美！在中國(guó)風(fēng)格鋼琴曲的教學(xué)和演奏中都具有重要的意義和價(jià)值。因此，這首曲子也成為了中國(guó)鋼琴學(xué)習(xí)者的必學(xué)曲目。
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比起外國(guó)古典樂(lè)曲，中國(guó)樂(lè)曲更講究韻律與意象。因此除了彈奏技法，如何更好地表達(dá)《彩云追月》的意象之美也是很多鋼琴學(xué)習(xí)者的難點(diǎn)。
針對(duì)這首經(jīng)典樂(lè)曲，具有四十余年鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的楊弋夫教授專門制作了《彩云追月》鋼琴曲20分鐘單曲講解教程，詳細(xì)的講解這首經(jīng)典名曲的彈奏技巧和情感表達(dá)方式，用20分鐘教會(huì)你如何“琴情合一”，用指尖演繹中國(guó)古典音樂(lè)的韻律與意境。
楊弋夫教授
“聲音概念鋼琴教學(xué)法”創(chuàng)始人
福建省音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席
福建省鋼琴協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)
國(guó)家文旅部文化行業(yè)專業(yè)能力評(píng)價(jià)體系鋼琴演奏專業(yè)委員會(huì)委員
德國(guó)漢諾威音樂(lè)與語(yǔ)言中心特聘教授
福建神學(xué)院圣樂(lè)系教授
多次擔(dān)任全國(guó)性鋼琴比賽的評(píng)委及德國(guó)柏林、美國(guó)費(fèi)城、新加坡、韓國(guó)、臺(tái)灣、奧地利、香港等國(guó)際藝術(shù)節(jié)鋼琴大賽評(píng)委
楊教授開(kāi)創(chuàng)了“聲音概念鋼琴教學(xué)法”，多年來(lái)始終堅(jiān)持“音樂(lè)為本，聲音為主，概念先行，琴情合一”的教學(xué)理念。這樣以聲音為主的教學(xué)方法，更加適合《彩云追月》這類追求音色質(zhì)感的鋼琴曲的學(xué)習(xí)和理解。
《彩云追月》此樂(lè)曲是一個(gè)三段曲式的結(jié)構(gòu)，共69 小節(jié)。在課程中，楊老師首先把握樂(lè)曲風(fēng)格，以中國(guó)水墨畫定義這首曲子淡雅、愜意的風(fēng)格，基于此風(fēng)格楊老師建議這首曲子不用彈得太強(qiáng)烈并對(duì)曲子進(jìn)行了細(xì)致的分段講解。
▲前奏部分模仿了民族管弦樂(lè)中的彈撥樂(lè)器，彈奏重點(diǎn)在于前奏音要清透，彈出輕盈的感覺(jué)，節(jié)奏張弛有度。兩串琶音和顫音要均勻。其中有兩段中國(guó)式的琶音，要彈得很均勻。
▲特別是第二串由五個(gè)音組成的琶音與顫音的銜接，可以稍微的漸慢起再漸快，然后再漸強(qiáng)-漸弱-收尾。
▲之后的一段交叉手旋律，用重復(fù)的五聲音階按左手單音，右手八度快速交錯(cuò)進(jìn)行。楊老師強(qiáng)調(diào)了彈奏時(shí)右手的5指要突出，雙手要緊貼琴鍵跳動(dòng)，讓聲音感覺(jué)更加空靈。
▲呈示段是一個(gè)三句式的單樂(lè)段，要追求音色上明亮的特點(diǎn)，注意裝飾音要彈奏快速、清晰。這部分楊老師強(qiáng)調(diào)左手要有聲部的感覺(jué)，裝飾音要彈得風(fēng)趣一點(diǎn)，形成一種呼應(yīng)的感覺(jué)。同時(shí)可以適當(dāng)?shù)脑趶椬鄷r(shí)把音拉寬，這樣音色會(huì)聽(tīng)起來(lái)更加甜美。
▲這部分過(guò)門的音色相比前一段的深邃，楊老師認(rèn)為要將音色調(diào)整得更加透亮、干凈、清晰。中間的顫音要盡量加快，音色才會(huì)更加好聽(tīng)。
▲中段是一個(gè)四句式的平行樂(lè)段，鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)要求突出左手主旋律。右手則模仿民族管弦樂(lè)中的弦樂(lè)按五聲音階模式。彈奏時(shí)指尖要盡量貼在琴鍵上，彈奏輕巧。同時(shí)右手要做出起伏的感覺(jué)，左手難度較大，練習(xí)時(shí)要重點(diǎn)加強(qiáng)。
▲再現(xiàn)段是呈示段的變化再現(xiàn)，旋律織體加厚，力度加強(qiáng)，采用八度的形式出現(xiàn)。這部分音區(qū)較低，彈奏的音色要有厚度，營(yíng)造出一種朦朧的感覺(jué)。同時(shí)八度的彈奏要準(zhǔn)確連貫，手指緊貼琴鍵不斷向上推進(jìn)，力度逐漸加強(qiáng)，進(jìn)入高潮。
▲進(jìn)入高潮部分，彈奏要稍微用力，左手注意聲部的進(jìn)行，把音撐住，這樣音色才會(huì)更加飽滿。
▲主旋律部分要注意把低音彈出來(lái)，結(jié)尾的五個(gè)音要亮一點(diǎn)，再銜接低八度與開(kāi)頭呼應(yīng)。
▲這里要注意的是，雖然旋律與開(kāi)頭是一樣的，但是開(kāi)頭的彈奏情緒是向上的，到結(jié)尾這段旋律就要放松下來(lái)，情緒往后撤，最后兩小節(jié)作漸慢、漸弱處理，最后定格在長(zhǎng)琶音上，悠揚(yáng)的結(jié)束。
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