2018高考作文全國卷Ⅰ解析（帶范文）
【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）
2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。
2008年 汶川大地震；北京奧運會。
2013年 “天宮一號”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。
2017年 網(wǎng)民規(guī)模達7.72億， 互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。
......
2020年 全面建成小康社會。
2035年 基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
【命題說明】
人文底蘊：人文積淀、審美情趣
科學精神：理性思維
健康生活：健全人格
責任擔當：社會責任、國家認同
限制性分析角度
一、從材料整體角度
以上材料觸發(fā)了文章要基于“以上材料”進行“聯(lián)想和思考”，不可脫離材料作文。以上材料是一個完整整體，不能單就某句話去談。
二、從思維要求限制角度
以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考
聯(lián)想：要體現(xiàn)由此及彼的思維過程。思考：要有理性的思維過程及結(jié)果。
三、從引導語限制角度1
一代人有一代人的際遇和機遇、使命和挑戰(zhàn)
必須在文章中談到際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。
四、從引導語限制角度2
你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢
追夢，意味著奮斗的艱辛；圓夢，意味著奮斗的幸福。對2000年以來的中國成就要有自豪感和自信心，要有家國認同感，對中國成就要有正向評價，理性看待中國發(fā)展中的問題，對中國未來的問題要建言建策略，要有接力奮斗意識，要體現(xiàn)出一代青年奮發(fā)向上的精神風貌。這是命題人的意圖之一，這里隱藏著一個價值觀方面的限制。
五、情境指令角度
想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟
將你所觸發(fā)的聯(lián)想和思考，想象它裝進“時光瓶”，待到2035年開啟。時間跨度35年，又必須注意立足點正是此時此刻的考場，應關注昨天、今天和明天。
六、對象指令角度
給那時18歲的一代人閱讀
2035年那些18歲的一代人，注意，這代人也有“際遇和機遇、使命和挑戰(zhàn)”。
七、體式指令角度
給那時18歲的一代人閱讀
無論何種體式，都要求有讀者意識。
【解題】
該題延續(xù)了2017年全國Ⅰ卷的優(yōu)點，又有創(chuàng)新。內(nèi)容上突出了時代特點，又避免猜題；盡管限制點較多，增大了寫作難度，但能真正檢測考生的寫作水平，且能有效地避免套作、抄襲。給命題考點贊！
寫作本題，應重點分析其限制性，這是前提；分析基本開放性，這是切入點。關鍵是在理解“一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)”的基礎上，抓住“聯(lián)想”和“思考”，結(jié)合“留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀”的要求來立意。
材料以時間為經(jīng)，以內(nèi)容為緯，以“世紀寶寶”長大成人為主線，將新世紀的昨天、今天和明天聯(lián)系起來；回顧過去，立足現(xiàn)實，展望未來，穿越時空，個人成長和祖國前進密切關聯(lián)；展現(xiàn)家國情懷，強調(diào)責任意識，突出想象能力?？忌梢砸源藶榛{(diào)來具體立意作文。
值得注意的是，該題很容易寫成假、大、空的文章，要選擇好角度，以少見大，“一滴水見太陽”；寫出真人實感，展望未來，要合理想象；思考要有點，有深度。例如：可描述自己成長中的幾個細節(jié)，跟題目中的相關材料聯(lián)系起來，表現(xiàn)個人成長與祖國前進密切相關的主旨，然后再針對那時18歲的一代人，講授自己的情感或思考的結(jié)果，激勵一代又一代人，實現(xiàn)美好的中國夢。
【參考立意 】
1.祖國前進我成長
2.我們相約在2035年
3.相約在并不遙遠的明天
4.個人命運與國家命運
5.一代人的心里話
6.“世紀寶寶”旅行記
7.共和國，我與你一路同行
8.追夢，與你們在一起
9.你的夢，我的夢，共同的“中國夢”
10.春秋鼎盛年，共筑中國夢
11.我和未來有個約會
12.“青春夢”與“中國夢”
13.共筑“中國夢”，我心飛揚
【優(yōu)秀范文】
春秋鼎盛年，共筑“中國夢”
當新千年的鐘聲敲響之后，我們一個接一個地來到了這美麗的世界，親愛的“世紀寶寶”！我們見證了蒸蒸日上、繁榮富強的新世紀的中國，伴隨著祖國成長。是的，個人的命運是和國家命運是緊密聯(lián)系在一起的。“少年智則國智，少年強則國強?！眹鴱妱t青年更有希望。我們正逢盛世，春秋鼎盛年，共筑“中國夢”！
我們都是龍的傳人，我們誕生于庚辰龍年，是多么的幸運。汶川地震，我們雖然還小，但譚千秋的故事還在我們上一代或許就在你們這一代中傳誦，那張開雙臂的姿勢還是那樣的氣壯山河，感人至深；《我愛你中國！》，那美妙的音符至今還在共和國每寸土地上回響，在你我心中產(chǎn)生共鳴；向無與倫比的北京奧運會致敬！“村村通”將千千萬萬農(nóng)民兄弟的心聯(lián)系更緊；“精準扶貧”又不知溫暖了多少人家；互聯(lián)網(wǎng)服務規(guī)模穩(wěn)步擴大；“世紀寶寶”一代人茁壯成長，祖國啊，我們與你一路同行！
今天，我們正在寧靜的考場里，接受共和國的檢驗，明天，我們將走上理想的大學，深造修煉，或直接服務于社會，為共和國大廈增磚添瓦?！疤煅壑浮蹦先蕱|將畢生的心血獻給了偉大的祖國；'鐵榔頭'郎平，雄心志四方，點染了幾代青年，喚醒了大國夢想；大國工匠徐立平，幾乎每一件大國利器，都離不開他。祖國強大的背后，正是有著千千萬萬的南仁東，振興中華更要求我們一代又一代人去努力拼搏。
這是我們祖輩的用鮮血和生命換來了國家的安穩(wěn)，這是我們父輩的用汗水和智慧贏來了國家的富強?！敖酱胁湃顺觯黝I風騷數(shù)百年。”世界因你而精彩，人們也會為我們這一代人而驕傲。
我捧著金光閃閃的“時光瓶”走來，里面收獲的夏糧秋果，盛放的是春花與冬棗。面對十八歲的你們，我虔誠地打開它，懷揣著“少年壯志不言愁”的情感，高歌“我輩豈是蓬蒿人”激昂詩句，放飛理想，甘灑汗水，抒寫華章。來吧，十八歲的小兄弟，來吧，長大成人的“世紀寶寶”，祖國美好的藍天需要我們來描繪，漫長的道路需要我們?nèi)ラ_拓，美麗的詩篇需要我們書寫?！皵?shù)風流人物，還看今朝！”今朝，這兩代人相約在2035，共同見證了東方巨龍的騰飛。偉大的祖國強起來了！
當然，我們深深知道，“中國夢”不是喊出來，吹出來的，而是一代又一代人干出來的，拼出來的。從長征路上的篝火，到南海邊的改革春風，再到“天宮一號”，哪一樣不是一代又一代人奮斗出來的。
“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關?！苯袢招膽烟煜抡咭嗖⒎窍壬蝗恕Ｎ覀冞@代人更應該心系國家，“憂樂”天下，身處盛世，敢于擔當；“天下興亡，匹夫有責！”
世界是你們的，即也是我們的。“中國夢”歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的。在偉大時代的潮流中，青年人更應當胸懷大志，不忘初心，努力奮斗?！俺孙L破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。春秋鼎盛年，共筑“中國夢”！
2018高考作文全國卷Ⅱ解析（帶范文）
【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）
二戰(zhàn)期間，為了加強對戰(zhàn)機的防護，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后的幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統(tǒng)計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的位置，因為這些部位受到重創(chuàng)的飛機，很難有機會返航，而這部分數(shù)據(jù)被忽略了。事實證明，沃德是正確的。
要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得套作，不得抄襲。不少于800字。
【命題說明】
科學精神：理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究
學會學習：勤于反思
實踐創(chuàng)新：問題解決
限制性分析
1.此作文回歸材料作文，審題立意必須在完整讀懂材料的基礎上，不能脫離材料立意。
2.材料敘述一反傳統(tǒng)的人文關懷、感性認知，而選擇軍事題材理性思考，突出科學性和思辨性，要求寫作更具思辨性。
3.材料中“事實證明，沃德是正確的”，因此沃德的推理分析為正面立意，而材料中“英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后的幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里”是常規(guī)思維，綜合材料來看是反面立意。
4.材料中“更應該注意彈痕少的位置，因為這些部位受到重創(chuàng)的飛機，很難有機會返航，而這部分數(shù)據(jù)被忽略了”，啟發(fā)考生分析未返航的飛機墜落與彈孔位置的關聯(lián)性，有較高的思維推理能力要求。
5.作文要求中“綜合材料內(nèi)容及含義”，“綜合”二字提醒考生必須全面分析解讀理解材料，而不能只抓只言片語。
開放性分析
1.材料中“英美軍方”、“ 沃德”不同的判斷處置，“幸存飛機”、“ 力排眾議”、“ 數(shù)據(jù)被忽略”、“ 事實證明”，就可以從多角度立意，思維的豐富性讓更多的考生有話可說。
2.要求中“明確文體，自擬題目”，對文體不做硬性限制，只要文體特點分明即可，自擬題目也給考生提供了極大的自由度。
3.作為材料作文，沒有了任務驅(qū)動型作文的任務限制，考生思維可以更為靈活，有了較大的自由寫作度。
【解題】
在分析材料題目中，我們要善于抓住題目的矛盾所在。題目中的矛盾雙方非常明確，即英美軍方和沃德的觀點沖突。抓住了這個矛盾就是抓住了審題的“牛鼻子”。
我們對材料逐句分析：
①“二戰(zhàn)期間，為了加強對戰(zhàn)機的防護，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里?！边@是事件背景。
②“然而統(tǒng)計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機，很難有機會返航，而這部分數(shù)據(jù)被忽略了事實證明?！边@是個復句，與前句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關系，提醒考生本句話異常重要。這句話是關鍵詞“力排眾議”。力排眾議，就是極力排除、反駁各種不同意見。沃德力能力排眾議的力量來自何處？因為他是“統(tǒng)計學家”，擁有科學的力量。所謂科學的力量，在這里至少是可以推理出“獨立思考”、“突破慣性思維”、“堅持真理、不盲從”等。
③“沃德是正確的?！边@是結(jié)果。告訴考生可以由果溯因的去立意。
綜上，命題人當然是想考生從沃德的正確決定中提煉出其決策正確的原因。那么，我們就不能想當然地認為沃德“力排眾議”是個人堅持己見的結(jié)果。這會陷入主觀唯心主義的陷阱。要注意厘清的是，英美軍方的結(jié)論同樣也來自于實踐中的調(diào)查，絕非拍腦袋的決策，但事實上他們的調(diào)查卻出現(xiàn)重大的失誤，即樣本遺漏。沃德力排眾議的觀點中，最重要的是指出了“這部分數(shù)據(jù)被忽略了”的樣本遺漏的事實。所以，沃德觀點的正確原因主要并不在于“力排眾議”，而在于他認識到了眾人沒有認識到的問題。
由此出發(fā)，探討沃德超越眾人的原因當是上乘立意。
這更是一個批判性思維的問題。批判性思維就是審慎地運用邏輯推理去斷定一個觀點是否為真。求真，是批判性思維的核心理念，所以它科學的判斷信息，洞察事實真相，不盲目信從他人結(jié)論，采取行動考慮所有的相關信息（全面看問題）等。
今年的全國Ⅱ卷一改去年的任務驅(qū)動型作文，又回歸到材料作文。作文材料一反平常的人文關懷、傳統(tǒng)文化，而更關注理性思考和科學精神。事理邏輯嚴密，又留有思考空間：“墜落的未返航的飛機”引導考生從不同角度認識問題、深入思考問題，并可聯(lián)系現(xiàn)實生活現(xiàn)象進行闡述。整個材料對考生的邏輯思維分析能力和推理能力要求較強，必須先讀懂材料再立意，拓展了思維廣度，加深了思維深度，素質(zhì)教育導向明顯，對今后的語文教學是一個導向。但作文要求是考生平時熟悉的，這也保證了命題的穩(wěn)定性。
【參考立意】
最佳立意：
1.英美軍方的角度
①慣性思維影響我們對事情的判斷
②表面現(xiàn)象會蒙蔽眼睛
2.沃德的角度
①不盲目從眾
②打破常規(guī)思維
③換個角度看問題
④透過現(xiàn)象看本質(zhì)
⑤提倡獨立思考精神
⑥尊重科學探究精神
⑦逆向思維的重要性
⑧為科學精神的求真務實點贊
次佳立意：
1.軍方調(diào)查參考統(tǒng)計學家建議角度：
①尊重事實，尊重科學
②科技服務人類
2.感情角度
表現(xiàn)對科學及科技工作者的敬意
偏題立意：
①關注細節(jié)
②真理掌握在少數(shù)人手里
③世界呼喚和平
④建設軍事強國
【優(yōu)秀范文】
如今，什么蒙蔽了我們認識世界的雙眼？
毫無疑問，是表象。
不獨如今，曾經(jīng)也是。
欣賞蝴蝶的五彩斑斕，我們有了凄美的《梁祝》化蝶，但我們錯過了認識光的折射；慣看萬紫千紅，我們有了無數(shù)春色盎然的詩篇，但我們錯過了認識物種的繁殖；坐看云卷云舒，我們有了吟賞煙霞的淡定從容，但我們錯過了認識氣候的規(guī)律。中國式的認識觀，總是纏綿于表象的斑斕，造就了中國源遠流長的美的精神，卻長久地丟失了科學精神。所以，中國人應該有兩只眼，第一只眼是審美眼，第二只眼是科學眼。
不獨中國，西方也是。
在認識論的層面，中西方有著共同的特點，那就是樂于接受淺顯而直接的結(jié)論，而不樂于追究本質(zhì)。蘇洵一篇《六國論》，汪洋恣肆，讓后世信服“六國破滅，弊在賂秦”，然而“賂秦”只是表象，本質(zhì)卻是藏在“賂秦”之后的國力懸殊；賈誼一篇《過秦論》，縱橫捭闔，讓后世信服“仁義不施而攻守之勢異也”，卻不知秦統(tǒng)一之前又何曾施行過仁義？這世上，我們看到表象，卻以為是這就是真實，像極了柏拉圖的“洞穴之喻”：我們像一群囚徒，手腳被縛，面對洞壁，背后是洞口和火堆，我們以為影子都是真實，而真實卻躲在我們的背后。英美軍方看到了彈孔，而真實卻躲在彈孔之外。
同樣在認識論層面，中西方還有共同的特點，便是一葉障目。世界的表象有時美，有時惑。美的表象怡情，惑的表象蠱惑。看到有河南人殺了空姐，便有人站出來說河南人沒一個好東西；看到中國人在日本瘋搶馬桶，便有人嘆中國人真有錢；看到共享單車被毀，便有人說這是中國國民性的照妖鏡；看到民國小學生作文文采好，有人便說現(xiàn)在的語文教育與民國不可比；有外國人看到有中國人舉止不雅，便怒斥支那；看到中國南沙造島，便鼓吹“中國威脅論”……惑的表象往往故作驚人語，吸睛提粉，謠言盛行，鬼魅橫行，這也是時代之惑。
英美軍方的調(diào)查基于實踐，不可謂不用心良苦。然而，在科學精神的層面，容不得半點自我滿足。參數(shù)調(diào)取的遺漏，導致總體結(jié)論的偏差。力排眾議的沃德為什么是正確的？誰能保證沃德不是一意孤行呢？實際上，沃德就飛機擊落問題提供了八份報告，論文長達80多頁——這才是沃德正確的關鍵。
認識世界，需要有一點科學精神。不淺嘗，不挾私，不自足；有質(zhì)疑，有擔當，有追問。刺破表象，庶幾可領會一點科學精神。
2018高考作文全國卷Ⅲ解析（帶范文）
【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
圍繞以下三個標語寫作：
時間就是金錢，效率就是生命
——特區(qū)口號，深圳，1981
綠水青山就是金山銀山
——時評標題，浙江，2005
走好我們這一代的長征路。
——新區(qū)標語，雄安，2017
要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【命題說明】：
人文底蘊：人文積淀 、人文關懷
責任擔當：社會責任
科學精神：理性思維
限制性分析
題目文本分析
內(nèi)容限定1
圍繞以下三個標語寫作
即以三個標語所反映的事件或背景作為寫作中心，需看出三個標語所代表的時代內(nèi)容及其精神內(nèi)涵。是三個，不是一個或者兩個，必須整體關照。
內(nèi)容限定2
圍繞材料內(nèi)容及含意
三條標語的內(nèi)涵是豐富的，也是確切的。必須在確切認知的基礎上立意。（詳解解題部分）
選好角度
不同時代，不同城市的標語，實則反映了改革開放四十年不平凡的歷程，反映出時代的變遷，因階段不同而重心不同，考生理清三則材料的關系，進行理性思辨。
明確文體
可議論，可抒情，可敘事，但是文體必須明確，不能四不像。
開放性分析
1.材料內(nèi)容中三句標語均是聯(lián)系時事，具有很強的時代性，緊扣當前熱點話題。既回顧歷史，又立足當下，還展望未來。
2.“選好角度”。
從橫向看，標語與時代的關聯(lián)。
審時度勢。三句標語都切準時代的脈搏，且植根于各自的時代背景，敢為人先，具有時代預見性，引領著時代發(fā)展的潮流。
從縱向看，標語內(nèi)容的演變。
與時俱進。從貧弱時期的集中力量搞經(jīng)濟，到不惜破壞生態(tài)環(huán)境發(fā)展生產(chǎn)，再到重視環(huán)保，發(fā)展綠色經(jīng)濟，最后摒棄粗放傳統(tǒng)模式，走“高精尖”的新路線，全新打造雄安新區(qū)。三個不同時代的標語在內(nèi)容上側(cè)重點各不相同，無一不體現(xiàn)時代的變遷和觀念的更迭，體現(xiàn)了時代的發(fā)展和觀念的更新相向而行。
從本身來看，標語的思維模式。
轉(zhuǎn)變思維，換角度看問題。三條標語都體現(xiàn)了矛盾的轉(zhuǎn)化。“時間就是金錢，效率就是生命”、“綠水青山也是金山銀山”，其中的“就是”、“也是”便是轉(zhuǎn)換角度的暗語?！白吆梦覀冞@一代人的長征路”意指認清新起點，踏上新征程，實現(xiàn)新夢想，要用優(yōu)良傳統(tǒng)革命精神解決新問題。
3.“確定立意，明確文體”，對于材料的把握，可以理性思辨，可以感性抒情，可以細致敘事，考生各抒已見，展示自己的觀念及感悟。
4.這三句標語所體現(xiàn)的時代風貌，對考生的當下及未來具有指導意義，可以聯(lián)系自身，講述自己的責任擔當和家國情懷。
解題
三條標語構(gòu)成“改革開放三部曲”。分開來看，三條標語口號分別奏響了各自階段的歷史任務與時代精神的主旋律：
時間就是金錢，效率就是生命。
――特區(qū)口號，深圳，1981
這是改革開放之初的標語。體現(xiàn)的是奮斗拼搏的精神，是改變觀念的勇氣，是審時度勢的號召。
綠水青山也是金山銀山。
――時評標題，浙江，2005
這是取得階段成功的標語。指向環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展，是在不斷試錯后的幡然醒悟，是重塑價值觀和世界觀的新理念。
走好我們這一代人的長征路。
――新區(qū)標語，雄安，2017
這是改革開放再出發(fā)的今天的標語強調(diào)的是時代的呼喚，責任的擔當，長征精神的新解讀、新運用。
以三條標語口號濃縮改革開放不平凡的40年歷程，折射出發(fā)展階段的演變和發(fā)展方式的變遷。分開來看，三條標語口號分別奏響了各自階段的歷史任務與時代精神的主旋律；合而觀之，三條標語口號則為改革開放40年書寫了波瀾壯闊的發(fā)展三部曲，可以引導考生在完成寫作任務的過程中，深刻領會當代青年的使命與挑戰(zhàn)，時刻銘記改革前輩的光榮與夢想，不忘初心，接力奮斗，砥礪前行，將改革開放進行到底。
【參考立意】
1.堅守初心 與時俱進
2.繼往開來，砥礪前行，共圓中國夢
3.帶著使命再出發(fā)
4.不忘初心，不畏挑戰(zhàn)，奮勇直前
5.和諧發(fā)展方能編織五彩的中國夢
6.順勢而為，依時而行
7.在堅守中創(chuàng)新
8.應當下之勢，揚中國之景
9.體悟潮流，承擔責任
10.瞻前顧后，尋求創(chuàng)新
11.在反思中進取
12.與時代共命運
13.理時代變化，展大國風采
14.邁穩(wěn)步伐，走好征途
……
【優(yōu)秀范文】
山水有責 長征有路
是鷹，就要搏擊長空，翱翔千里；是虎，就要雄嘯深山，威震一方?；ㄩ_一季，自有其艷；草青一生，自成其景。每一個物種，有每一個物種的使命；每一片山水，有每一片山水的責任；每一個時代，有每一個時代的長征！
一個小漁村成長為國際大都市，只用了30年，堪稱舉世之創(chuàng)舉；全國當時最高的深圳國際貿(mào)易大廈，三天一層，可謂時代之奇跡！時間就是金錢，深圳速度在每一個有志青年的腳步里延伸；效率就是生命，深圳精神在每一個有志國人的血脈里流淌！
可以說，深圳這片山水，養(yǎng)育的精神碩果，已經(jīng)累累于時代的枝頭！
更新，更快，更強！一萬年太久，只爭朝夕。葉梓頤，這個九零后追趕日食的姑娘，為拍攝最美星空，橫跨大半個地球，到北極攀冰山越雪地，終于獲得“貝利珠”，邂逅激光大爆發(fā)的奇景。騰訊公司控股董事會主席兼首席執(zhí)行官馬化騰，引領互聯(lián)網(wǎng)飛躍；深圳光啟高等理工研究院院長劉若鵬，引領科技飛躍。
無論是小人物葉梓頤，還是弄潮兒馬化騰、劉若鵬，他們都是與時間賽跑的人，在生命的長征路上，或引領自己，或引領一個時代，抵達遠方的至景！
“綠水青山也是金山銀山”，面對這個春雷般的聲音，2005年浙江的一片山水在應答，整個時代都在回應！讓經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護握手言和，讓人類與自然共贏同存，讓物質(zhì)與精神穩(wěn)步并行。
可以說，浙江這片山水，澆灌的理念新花，已經(jīng)綻放于祖國的大江南北！
你聽，陜西的留壩在應答，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要用“生態(tài)宜居”替代“村容整潔”；北方的千山在應答，它要去城市化、商業(yè)化、園林化，回歸大自然的本性；蜀國的山水在應答，要讓天府之國成為花園中的城市！
這些山水被智慧輕輕一點，便美麗而富有起來，融觀光、研學、運動、休閑、養(yǎng)生等為一體，有全域性旅游產(chǎn)品體系，有自身特色的一條龍經(jīng)濟。發(fā)展腳步的滾滾之聲，確然喚醒了心靈的春天！用青山治療霧霾，用綠水洗滌俗念，桃源夢終于從文學走向生活，詩意棲居終于從渴望走向了現(xiàn)實！
人生是一場馬拉松，歷史是一條長河，每個人有每個人的長征路，每個時代有每個時代的長征路。雄安這片山水，告訴我們，每一片山水的發(fā)音，都是1300萬平方公里的一部分，在空間上會呼應，在歲月中能重逢！
在這偉大的時代，每一片山水都擔負著一種責任，無論我們是鷹，是虎，還是一花一草，都讓我們身體里的山水作出反應吧！
讓那精神的碩果在我們身體里破土發(fā)芽，讓新的理念之花綻放在努力的枝頭，讓我們個人的步伐在生命的長征路上匯入歷史的潮流，踏響時代的強音！
本文由公眾號“語文試題與作文”（ID：stzuowen）整理編輯，轉(zhuǎn)載注明出處。
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