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學(xué)霸學(xué)習(xí)習(xí)慣系列(三)康奈爾筆記

會記筆記的同學(xué)可能記錄量不多,但很有成效。相反,有的孩子上課時幾乎一直在記筆記,不僅效果差,甚至?xí)绊懧犝n效果。因此,學(xué)會有效地做筆記對于每一個同學(xué)來說都是非常重要的。

一、記筆記的重要性

根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)的遺忘曲線,遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始,而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快,以后逐漸緩慢。

觀察曲線,我們會發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識在一天后,如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的33%。

人腦是善于遺忘的,而筆記是克服遺忘、進行課后復(fù)習(xí)的重要工具。

如果同學(xué)不做筆記、不會做筆記,他就失去了復(fù)習(xí)的依據(jù)。

同時,我們要避免兩種筆記極端:

第一種是從不記筆記,結(jié)果是容易走神,并且復(fù)習(xí)無從下手。

第二種是將黑板上、PPT上一字不漏地抄下來,同時忽略了老師精辟的分析。

那么,如何記憶筆記呢?

二、康奈爾筆記法

康奈爾筆記法,也叫做5R筆記法(5步驟且每步驟為R開頭單詞)。

康奈爾筆記法是以產(chǎn)生這種筆記法的康奈爾大學(xué)Cornell University校名命名的(康奈爾大學(xué)是美國常青藤聯(lián)盟高校).

康奈爾筆記是記與學(xué),思考與運用相結(jié)合的有效方法。

(一)康奈爾筆記的三部分

康奈爾筆記系統(tǒng)把一頁紙分成了三部分,把左邊1/4和下面1/5的空間單獨劃撥出來,劃分主欄(右3/4)、副欄(左1/4)、總結(jié)欄(下1/5)。

1.主欄筆記區(qū)(右3/4):右上最大的空間是平時做筆記的地方

2.線索欄或副欄(左1/4)用來歸納右邊主欄內(nèi)容。上完課之后馬上回顧,把主欄的要點都寫到副欄,一方面馬上復(fù)習(xí)了內(nèi)容,另一方面理清了頭緒。

3.總結(jié)欄(下1/5)用一兩句話總結(jié)這頁記錄的內(nèi)容,可以延后一點兒做,起到促進思考消化的作用,也是筆記內(nèi)容的極度濃縮和升華。

簡單的三部分劃分,使得原來雜亂無章的筆記瞬間變得清新條理了,復(fù)習(xí)起來能夠很快地提綱挈領(lǐng),而且容易促進你的思考,學(xué)習(xí)效率會有很大的提高。

(二)康奈爾筆記的步驟

1.記錄(Record)。在聽講過程中,在主欄內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。

建議使用簡潔文字、簡單記號、縮寫、列表等提高速度。各要點間要留白

2.簡化(Reduce)。下課以后,馬上將主欄內(nèi)容的要點、概念簡明扼要地概括在副欄。

3.背誦(Recite)。遮住主欄,只用副欄的關(guān)鍵詞提示,盡量完滿地敘述課堂上講過的內(nèi)容。

4.思考(Reflect)。將自己的聽課隨感、經(jīng)驗體會等內(nèi)容,寫在總結(jié)欄

5.復(fù)習(xí)(Review)。每周花十分鐘左右時間,快速復(fù)習(xí)筆記,先看副欄,適當(dāng)看主欄。

用康奈爾筆記法記錄本文內(nèi)容,如下圖

1.康奈爾筆記法分主欄(右3/4)、副欄(左1/4)、總結(jié)欄(下1/5)。

2.康奈爾筆記法五個步驟:記錄(Record)、簡化(Reduce)、背誦(Recite)、思考(Reflect)、復(fù)習(xí)(Review)

 

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