今天繼續(xù)更新史上最全家庭親子英語啟蒙60問，提前為家長們指出英語啟蒙路上的雷區(qū)。

Q11：孩子一般什么時候開始閱讀？

閱讀這件事當(dāng)然是越早越好。

在這里，針對0-3歲小寶寶的閱讀問題特別回答一下。如果你家的寶貝是0-3歲的小寶寶，那么進(jìn)行英語啟蒙唯一有效的方法就是：你和寶寶用英文對話。

家庭英語環(huán)境是0-3歲寶寶磨耳朵的唯一方式，這也是為什么雙語家庭更容易帶出掌握多門語言的寶貝，比如李小鵬和李安琪帶出的奧莉。

當(dāng)然，英語故事可以作為背景音去播放，但不要指望效果。

很多家長聽到這里一定很喪氣：那我英文不好，0-3歲就不能啟蒙孩子了嗎？

當(dāng)然不是。

這個社會上，凡事皆有解決辦法，就看你是不是一個終身學(xué)習(xí)的人。

Q12：啟蒙閱讀時要注意些什么？

第一，從完整的一套書開始讀起

第二，從閱讀有趣的故事開始

第三，選擇短故事 小薄本開始更容易

第四，一定要從聽開始，聽太重要了！

第五，每天不要多，但一定要天天閱讀

第六，一旦開始，一定至少堅持三個月

Q13：如何為孩子挑選讀物？

世界上的繪本紛繁浩雜，取之不盡，用之不竭，那么如何從成千上萬的書中選擇呢？

其實最重要的一個標(biāo)準(zhǔn)就是：孩子喜歡的書就是好書。

Q14：如何把握閱讀的難度？

很簡單，翻開一本英文繪本，如果80%的單詞孩子都不懂，果斷放棄。如果孩子80%的單詞都懂，那說明這本書是比較符合孩子的閱讀水平的。

Q15：孩子是先讀，還是先聽？

剛剛在講五個階段的時候已經(jīng)強調(diào)過了，一定要先聽再讀，先做大量聽力的輸入之后再去讀。

同時，家長一定要允許孩子有沉默期，不要急于求成，強迫孩子開口。

原版英文音頻可以培養(yǎng)孩子的泛聽習(xí)慣，如果一開始孩子接受不了，可以主要先聽雙語版故事，等到對故事足夠熟悉的時候，再去聽純英版音頻，長期堅持下去，一定會收獲肉眼可見的進(jìn)步。

Q16：閱讀時，要讀出聲來嗎？

對于啟蒙階段的孩子，讀出聲來十分重要。而且不僅要讀出聲，還要力保讀出來的單詞和句子發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

在這里，家長們還需要清楚地認(rèn)識到，朗讀并不完全等于口語，朗讀只是把你看到的材料原原本本地念出來，而口語則要求孩子自行組織語言，要求更高。

所以這并不違背聽讀先行。那么，為什么老師堅持孩子一定要大聲讀出來呢？有四個原因。

第一，孩子的語音學(xué)習(xí)能力勝過大人。

如果不好好利用語言黃金期，真的很可惜。

第二，語音與聽力緊密相關(guān)，發(fā)音準(zhǔn)意味著辨音準(zhǔn)。

中國孩子參加四六級或者是雅思托福考試的時候，聽力單項往往比較低。這是因為孩子只能聽懂和自己口語發(fā)音一樣的內(nèi)容，如果發(fā)音不準(zhǔn)，就會聽不懂。

第三，語音與口語密切相關(guān)，發(fā)音優(yōu)美，標(biāo)準(zhǔn)，就能給孩子帶來自信。

這個相信大家都深有感觸，不管是求學(xué)還是職場上，如果一個人說著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，那么大家就會覺得這個人是受過良好教育的。

英美也是一樣，大家應(yīng)該都看過gossip girl緋聞女孩，這部劇里主角們用的口音就是美國紐約上東區(qū)的口音，別人聽到這個口音，就能感受到這個人非富即貴。

所以發(fā)音優(yōu)美、標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要。

第四、語音與閱讀密切相關(guān)，語音是閱讀解碼的組成部分。

我們可以試一下，當(dāng)你看到一段文字時，即使是默讀，腦海中也會有聲音。

英文也是如此，沒有聲音，就會影響閱讀的速度和理解的深度。

Q17：如何讓孩子跟讀？

把孩子的朗讀和原音都錄下來做對比，堅持一個月，讓孩子發(fā)覺自己的進(jìn)步，這是對孩子最大的鼓勵。家長要去走心地設(shè)計出一些能引起孩子跟讀興趣的道具或活動。

在這里，給大家介紹一些特別好用的小工具。

錄音話筒，這會讓他覺得自己像小明星小主播一樣錄音，還能記錄孩子的成長，讓他感受到自己點點滴滴的進(jìn)步。

還可以利用各種便利貼，彩筆，摘錄文字材料，貼在家里的角角落落，時刻刺激孩子跟讀的欲望，比如繪本館的林林媽媽做的恐龍羅里的摘錄，就是很好的示范。

還有音響，也是非常重要的生產(chǎn)力工具，好的音響甚至能聽出英語的輕讀和弱讀，對孩子英語發(fā)音的準(zhǔn)確性非常有幫助。

Q18：孩子就是不開口讀怎么辦？

首先，家長們需要允許孩子有一個沉默期，理解孩子不開口說英語是非常自然的、正常的行為。

第二，家長一定要帶著孩子一起，連你都不讀，孩子一定不會讀。

千萬不要覺得：讀英文是孩子自己的事情，家長的發(fā)音不準(zhǔn)反而會帶跑孩子。

其實，這不正是孩子和家長一起學(xué)習(xí)英語加深感情的一個好機會嗎？

有些家長，把孩子送進(jìn)某個培訓(xùn)班之后，把所有的責(zé)任都直接推給了老師。

但是，老師是所有人的老師，媽媽卻是孩子唯一的媽媽。

Q19：孩子閱讀不好怎么辦？

新東方的老師們，就孩子閱讀不好的問題，總結(jié)出了七點原因。

第一，最簡單的判斷是孩子的詞匯量太小，而這也確實往往是最主要的原因，這個原因，無話可說，積累單詞是唯一出路。

第二，孩子的語法不行，這里需要注意，年齡很小的孩子無需過度在意語法，6-7歲的孩子就可以開始適當(dāng)接觸語法了。

第三，孩子沒有正確的閱讀策略，也就是方法不得當(dāng)。

第四，孩子的語音語調(diào)和拼讀能力也會影響閱讀。

第五，還有一種可能就是孩子閱讀看懂了，但被題繞進(jìn)去了。

第六，孩子對考試形式和題型不熟悉也會成為障礙。

第七，孩子的知識面窄，所以對于閱讀素材里的背景和故事不能完全理解。

Q20：是不是只要多讀，閱讀力就能提高了？答：不是。

多讀書，是閱讀力提高的必要不充分條件。

閱讀力的提升一定要拾級而上走完四個階段。

第一階段: Play and Have Fun

也就是玩中學(xué)，學(xué)中玩。對于孩子的起步閱讀，最重要是有，很亮很亮的眼睛，和很靈很靈的耳朵。簡單直白地說就是要有語感。

很亮很亮的眼睛是要靠豐富的圖美質(zhì)優(yōu)的繪本來刺激，很靈很靈的耳朵是要靠大量的音頻資料來打磨。扎實的語感能讓phonics的學(xué)習(xí)速度呈幾何倍數(shù)增長。

在這個階段，如果孩子不能玩，就一定沒有興趣，沒有興趣，就學(xué)不到知識。

第二階段:Sight Words

如果說第一階段是玩中學(xué)的無意識學(xué)習(xí)，那么第二階段就要進(jìn)行刻意訓(xùn)練了。

所以，在經(jīng)過初期的原版繪本、歌謠等資料的熏陶后，英語啟蒙的第一步就是sight words的學(xué)習(xí)。在美國和加拿大，孩子們需要積累起來的第一批最最核心的高頻單詞叫做sight words，比如“in,on, at ,under, for”，大約有220個。

這些單詞通常并不符合自然拼讀法，學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)自然拼讀前，一定要先積累sight words。根據(jù)調(diào)查, 它們在兒童讀物的出現(xiàn)率能達(dá)到80%，是孩子英語學(xué)習(xí)絕對不能繞過的詞匯。

在閱讀的同時, 有意識地記憶高頻詞Sight Words，對孩子掌握初級閱讀有很大的好處。

第三階段: Ready to Read

第三階段可以選擇一些難度較低分級閱讀讀物，分級讀物通常根據(jù)不同的英語水平和心理特征為不同的孩子準(zhǔn)備了不同的內(nèi)容，難度層層遞進(jìn)。

第三階段是與第二階段一般是交叉進(jìn)行的，因為你沒辦法脫離故事去摳單詞，單純只記憶單詞，小孩容易不感興趣。

第四階段: Chapter Book

Chapter Book和繪本相比，最典型的特征就是圖少字多。

經(jīng)典的Chapter Book包括 Magic School Bus、Harry Potter 、瘋狂學(xué)校、神奇樹屋、內(nèi)褲超人、老鼠記者等這些章回體小說。他們難度很大，等于國外小學(xué)高年級閱讀水平，這些水平的書，是完全可以實現(xiàn)父母和孩子一起“親子共學(xué)”的。

好了，今天的家庭英語啟蒙60問先到這里，，明天也會持續(xù)更新，希望能對包郵英語啟蒙疑問的家長們有所幫助！

如果英語是個小怪獸的話，希望孩子們能成為小超人。在和怪獸大戰(zhàn)幾百回合后，見招拆招，不畏艱難、勇往直前。終有一天，孩子們會看到嶄新的、更加廣闊的世界。