博雅小學(xué)堂
給孩子受益終生的人文底色
文 | 陳眠
4月17日晚，一名17歲少年在上海盧浦大橋縱身一跳，自殺身亡。
事件的起因，竟是母親批評(píng)孩子后孩子跳橋。
高二少年在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾遭到批評(píng)，母親在橋上停車訓(xùn)斥兒子。不料，兒子突然推開車門，直奔橋邊跳了下去。
母親追了上去，卻撲了個(gè)空，只能在橋上捶地痛哭。民警到來后，橋下的少年早已沒了呼吸。
網(wǎng)友根據(jù)曝光的視頻分析，母親可能不由分說責(zé)罵了兒子一通，兒子傷及了自尊心，威脅母親自己要跳橋卻被忽視，這才沖動(dòng)選擇了自殺證明。
可如今花季少年已經(jīng)離世，結(jié)局無法更改。只留下他后悔萬分的母親，在巨大的輿論壓力中勉強(qiáng)支撐。
01
少年跳橋事件發(fā)生后
有太多的不同聲音
現(xiàn)在在微博搜索，能看到諸多相關(guān)詞條，如上海17歲男孩跳橋原因、媽媽、爸爸、完整視頻……
評(píng)論主要分成兩類，一是斥責(zé)母親是罪魁禍?zhǔn)椎?/strong>，為什么不好好說話，偏要在車水馬龍的大橋上停車訓(xùn)斥兒子，一再觸及孩子的心理底線，讓孩子受刺激想死了一了百了。
網(wǎng)友稱會(huì)發(fā)生這樣事，對她來說，不分時(shí)間地點(diǎn)大罵兒子肯定不是第一次了，這母親完全不考慮兒子遭遇了什么，不給孩子解釋的權(quán)利，只是單方面的打擊孩子，這才釀成悲劇。
輿論場上另一種聲音在說：自殺少年心理素質(zhì)太差了，他難道不該考慮對親人的責(zé)任嗎？
不想想放棄生命，家人會(huì)有多難過，他們的后半輩子都會(huì)在人家的指指點(diǎn)點(diǎn)中度過，這是大不孝！
更有網(wǎng)友將事件廣泛開來，吐槽當(dāng)代年輕人遇到挫折就想不開，動(dòng)不動(dòng)就想一死了之，拿自己的生命要挾父母，耐挫力太差。
對于第一種觀點(diǎn)，我不置可否，但對于后者，我則完全不認(rèn)同。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國青少年自殺率居全球第一，每年約有10萬青少年死于自殺。每分鐘就有2個(gè)人死于自殺，還有8個(gè)自殺未遂。
當(dāng)我們看到這么多的孩子們生存意愿動(dòng)搖、喪失，其他任何話題都顯得無比蒼白。
02
天下父母，愛子情深，
愛的不當(dāng)，就會(huì)化為傷害！
視頻中，母親行為確有幾點(diǎn)不當(dāng)，雖不知道她為什么會(huì)做出如此行為，也不該在此時(shí)對她指責(zé)，遇到這種事情，那位母親無疑是最痛苦的。
然而中科院心理所教授祝卓宏針對這起事件，指出其中幾點(diǎn)血的教訓(xùn)，值得我們所有人警惕。
1、孩子在學(xué)校出現(xiàn)同學(xué)矛盾，家長應(yīng)該耐心傾聽，了解原委，最好回家再溝通，而不應(yīng)該在路上就開始教育。孩子的情緒需要冷靜下來，才能反思自己。
2、當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒異常，不應(yīng)該停車在路上，此刻母親應(yīng)當(dāng)鎖死車門，保護(hù)孩子安全。而錄像中車子在立交橋上竟然在路中間停了三分鐘左右，估計(jì)母親情緒也非常激動(dòng)，無法理性處理。
3、當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒異常時(shí)，母親應(yīng)該首先自己調(diào)整好情緒，而不是下車隔著車窗與孩子溝通。從錄像上看出母親停車后下車隔著車窗與孩子說話。
語言暴力有時(shí)直傷人心，特別是親人之間的非理性暴力語言，可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，如同釘子一般釘在心上。
一起ACT，公眾號(hào)：祝卓宏毀掉一個(gè)人，有時(shí)候一句話就夠了
心理咨詢師蘇珊·福沃德說：
“父母在我們心里種下了精神和情感的種子，它們會(huì)隨我們一同成長。有些家庭里，父母種下的是愛、尊重和獨(dú)立，而在另一些家庭里，則是恐懼、責(zé)任或負(fù)罪感”。
父母們奉行愛的教育，往往能支持孩子人生之路走得更堅(jiān)定安穩(wěn)。
就像游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧家庭的教育方式，從她成為運(yùn)動(dòng)員開始，父母就一直在背后支持她，對她進(jìn)行愛的鼓勵(lì)。
從小，父母就說她是天才，她也有這個(gè)底氣，說自己就是天才。
反觀部分家庭，卻是以愛的名義包裹孩子的自由，令人難以喘息。
去年引起廣泛討論的臺(tái)劇《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》，其中有個(gè)故事，媽媽一直對兒子小偉寄予厚望，希望他能有所成就不要做一個(gè)失敗者。
她不允許小偉畫喜歡的漫畫，不允許他去畢業(yè)旅行，不允許他交女朋友……她把兒子套在了一個(gè)“什么都不許”的殼子里，手持遙控器控制著小偉的生活。
她一直讓兒子停留在某一天直到滿足她的要求，小偉一度用假成績單、翹課、撒謊進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>
絕望到最后，小偉放棄一切選擇死亡，卻被手握遙控器的媽媽再次救回。
這種近乎扭曲且沉重的愛不是個(gè)例。
天才學(xué)霸聰聰考上清華，卻選擇服下安眠藥自殺，他留下遺書揭露了自殺原因：
從小到大的心里壓力都很大，因?yàn)榘謰屜Ｍ芎煤米x書，所以限制了他除學(xué)習(xí)之外的一切娛樂活動(dòng)，就連他最喜歡的鋼琴都不讓碰；
高考前父母的過渡緊張影響了他的心里狀態(tài)，那段時(shí)間他常常失眠，學(xué)習(xí)上也學(xué)得很艱難；
其實(shí)他并不想考清華，他一直想學(xué)藝術(shù)或者是生物學(xué)，但是他爸媽非讓他學(xué)醫(yī)，夢想破滅的他，陷入了深深地絕望……
畸形的家庭教育，將孩子當(dāng)作私產(chǎn)，只要求他們做聽話的乖寶寶，這跟果園里被套上模具的水果有什么區(qū)別？
孩子們一模一樣地優(yōu)秀，喪失個(gè)性，難道就能符合父母的心理預(yù)期了？
天平本身就不平等，如果一方不做出努力，傾斜的角度只會(huì)越來越大。
父母和孩子之間要么是零距離，十分溺愛孩子，滿足他的一切需求；要么是有血緣關(guān)系，但還不如朋友親近。
很多父母都抱怨，孩子長大后就不愿意跟自己交流了，有什么心事都藏著掖著。
其實(shí)并非如此，往往是家長的溝通意愿遲到了。
當(dāng)孩子剛剛邁入青少年時(shí)期時(shí)，他們的生活被分割成了幾段：學(xué)校生活、輔導(dǎo)班、家庭生活。
畢竟他們工作那么繁忙，哪有時(shí)間去處理孩子的什么心理問題？
所以父母和孩子之間溝通過程往往是這樣的，當(dāng)問題積累到一定程度，爆發(fā)爭吵時(shí)，他們第一反應(yīng)是：
這孩子怎么這么不省心？
我都這么拼命了，你就不能老實(shí)一點(diǎn)，少讓我煩嗎？
于是孩子哭了，父母炸了，溝通再一次失敗了。
于是，悲劇一而再再而三地發(fā)生……
上上周，江蘇警方發(fā)布的一則通報(bào)，更是讓無數(shù)家長感到揪心。一名9歲的小男孩跳樓自殺了。
而他輕生的理由，居然只是打碎了學(xué)校的一塊玻璃，因?yàn)楹ε率艿綉土P。
這次少年跳橋事件的發(fā)生，引人深思的還有生命教育的極大漏洞。
為什么情緒崩潰時(shí)優(yōu)先想到的是死亡？
要知道死亡才是最黑暗的一條路，死了一切就真的沒了。
我相信跳橋少年那一刻是真的看不到希望，走投無路才放棄了生命。
但他不知道有多少人替他遺憾、惋惜，希望那條監(jiān)控影片只是電影畫面，希望他并沒有真的離開。
生命只有一次，不能重來。這是孩子出生后家長、老師和社會(huì)，就該植入他腦子里的事情。
聯(lián)系客服
