在我們的日常生活中，數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)的學(xué)科，和我們的生活是緊密相連的，就如我們吃飯要用兩根筷子而不是用一根筷子。
學(xué)好數(shù)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)就是要“會(huì)解題”，也就是我們說(shuō)的會(huì)“做題目”。這個(gè)評(píng)判也是你我心中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的衡量結(jié)果，而它不是讓人們學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的方法。如何才能會(huì)“做”呢？要學(xué)好數(shù)學(xué)，就是要具有數(shù)學(xué)思維”，但實(shí)際這個(gè)簡(jiǎn)答似乎沒(méi)有可執(zhí)行性。
其實(shí)數(shù)學(xué)本身有一個(gè)知識(shí)集合，很多領(lǐng)域的一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生上課時(shí)，因?yàn)榛?dòng)的缺乏，老師往往注重的是數(shù)學(xué)知識(shí)的灌輸，而非通過(guò)互動(dòng)引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)。
因此，整個(gè)課堂成了數(shù)學(xué)知識(shí)的堆積，老師在講題時(shí)，我們聽(tīng)得也是頭頭是道，但是自己做題時(shí)，這些知識(shí)卻難以應(yīng)用到解題中，味同嚼蠟，無(wú)法融合，也無(wú)法和題目目的聯(lián)系。
結(jié)果，因?yàn)闊o(wú)法應(yīng)用到解題中，久而久之，這些知識(shí)也會(huì)慢慢健忘。
其實(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，主要是基礎(chǔ)的計(jì)算和幾何代數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，正因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，所以孩子們?cè)谛W(xué)階段，數(shù)學(xué)成績(jī)相差不大，而到了初中，數(shù)學(xué)的難度提高，很多孩子難以適應(yīng)、數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈。
最近就有不少的家長(zhǎng)向我咨詢(xún)：老師，您好！我家孩子小學(xué)五年級(jí)了，數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我也給孩子報(bào)了奧數(shù)班，但是效果并不是很理想，孩子總是覺(jué)得奧數(shù)太難了，不會(huì)做，我也不知道該怎么幫助孩子好，老師您有什么好的建議嗎？
對(duì)此，為了幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，老師就給大家整理了小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)中最難的33個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且附上詳細(xì)的解析，家長(zhǎng)們可以給孩子打印出來(lái)，相信只要孩子把這些知識(shí)吃透了，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)大有提升！
