采訪者：張正亞
被訪者：賈德
全球知名暢銷書作家喬斯坦·賈德十年之后近日再度訪華，1991年他憑借《蘇菲的世界》一書蜚聲文壇，從此奠定全球十大作家的地位。5月27日，他向記者講述了他對于哲學(xué)教育的思考：一個(gè)好老師應(yīng)該是一個(gè)好的講故事的人，通過好故事來傳授哲學(xué)。
談文學(xué)創(chuàng)作：希望孩子永保好奇之心
記者：《蘇菲的世界》一書中，主人公小女孩為什么選在14歲？
喬斯坦·賈德：不管是男人女人，14歲、15歲可以說是人的一個(gè)十字路口。在孩童時(shí)代我們每個(gè)人都是對生活充滿了驚奇。所以我希望從孩子轉(zhuǎn)化到成人的時(shí)候，我們不要讓日常生活磨損掉好奇心，不要忘了我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M了驚奇，保持住孩子的狀態(tài)。
記者：如果現(xiàn)在重寫《蘇菲的世界》，您會把中國的哲學(xué)加入其中嗎？您對中國的哲學(xué)了解多少？
喬斯坦·賈德：如果我要知道將來《蘇菲的世界》是在全世界出版，而且是翻譯成了各個(gè)國家的語言，我就不會管它叫《蘇菲的世界》——哲學(xué)簡史了，而是會起名叫《蘇菲的世界》——西方哲學(xué)簡史。如果重寫的話我就會把印度還有中國的哲學(xué)也都加進(jìn)去。關(guān)于中國的哲學(xué)，我知道的哲學(xué)家就是孔子和儒家，還有道家。還有釋迦牟尼佛教的這一部分，這也是我想補(bǔ)充到其中的。
談?wù)軐W(xué)教育：一個(gè)好老師應(yīng)該是一個(gè)好的講故事的人
提記者：您認(rèn)為除了文學(xué)創(chuàng)作，還有什么更好的方式可以進(jìn)行哲學(xué)啟蒙教育？
喬斯坦·賈德：比如說從小學(xué)的老師開始，在課堂里教學(xué)的時(shí)候，都要有這種哲學(xué)的做法。雖然孩子提出了記者題，他并不能給出所有準(zhǔn)確的答案，但是至少要用一種哲學(xué)的做法指導(dǎo)他們。
還有就是父母要鼓勵(lì)孩子保持開放的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子們保持自己好奇心，即使有的時(shí)候小孩記者的記者題我們大人也不知道答案是什么。舉個(gè)例子，我兒子8歲的時(shí)候記者說，“你相信我們這個(gè)宇宙里其他星球上還有其他的生物嗎？”我也不知道具體的答案，但是我就跟他說，“你想象一下宇宙里面各個(gè)星球上都有其他的生物”，他兒子說“哇！”之后我又對他講“那你再想象一下，在我們宇宙里面只有地球上有生物”，兒子想想又說“哇！”雖然我沒有具體回答他這個(gè)記者題，但是通過這樣的探討，能讓他有更深的理解作為一個(gè)在地球上的生物是什么樣的感覺。
記者：“哲學(xué)做法”具體是什么意思？
喬斯坦·賈德：一個(gè)好老師應(yīng)該是一個(gè)好的講故事的人，通過這個(gè)故事來傳輸哲學(xué)，而且老師還應(yīng)該記者學(xué)生更多的記者題。舉個(gè)例子，比如學(xué)生記者老師“你相信這個(gè)世界上是有邪惡的力量或者說有壞人嗎？”老師可能會反記者“你怎么想”這樣就會驅(qū)使學(xué)生來定義一下到底壞人或者邪惡是什么樣的概念。我們?nèi)祟惖拇竽X是專門接收故事的，而并不是如百科全書般接受系統(tǒng)的知識。（張正亞）
（編輯：王怡婷）
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