教育學(xué)家說：孩子需要被夸獎(jiǎng)，需要大人給予他們正面的期待。因?yàn)楸唤o予正面期待的孩子往往會(huì)順應(yīng)這種期待，變得越來越優(yōu)秀。和上一輩人的“棍棒教育”相比，這一代的父母越來越懂得“贊美教育”的重要性。于是，“寶貝，你真棒”開始成為家長(zhǎng)們的口頭禪。
通常情況下，批評(píng)和贊揚(yáng)相比，哪一種行為更容易使人進(jìn)步？其實(shí)不需要過多闡述，只要回想自己的經(jīng)歷，就能得到答案。馬克吐溫甚至說：一句真誠的贊美就能讓我多活兩個(gè)月。贊美對(duì)人起的正面作用是無疑的。但是，“贊美”也是要講究方法的，錯(cuò)誤的使用“贊美教育”，有時(shí)候甚至比打罵帶給孩子的傷害還要大！比如，這句被中國(guó)父母經(jīng)常掛在嘴邊的“寶貝，你真棒！”，很多時(shí)候不但不能讓孩子變得“真棒”，還會(huì)成為“育兒魔咒”！
我的前同事田莎是一位80后的寶媽。在田莎小時(shí)候，她的媽媽對(duì)她的要求非常嚴(yán)格，不管她取得了什么樣的成績(jī)，媽媽總會(huì)說“這沒有什么值得驕傲的，別人家的孩子都怎么樣怎么樣”，導(dǎo)致田莎長(zhǎng)大以后非常自卑，總是覺得自己一無是處。
轉(zhuǎn)眼間田莎也當(dāng)了媽媽，她想著“決不能讓孩子走我自己的老路”。現(xiàn)在都提倡“贊賞教育”，要“多贊美、多夸獎(jiǎng)”孩子，田莎更是“牢記在心”，并且“堅(jiān)決執(zhí)行”：孩子睡醒了，躺在床上沒有哭鬧，她趕緊來一句“寶貝，你真棒”；滿屋子追著給孩子喂飯，孩子一張嘴，她趕緊說一句“寶貝，你是最棒的”；孩子終于把碗里的飯吃完了，她再來一句“我們家寶貝是最棒的”... ...反正，不管孩子干了什么事，對(duì)的還是不對(duì)的，田莎都是“贊不絕口”。
今年9月份，田莎的兒子斌斌上幼兒園了。第一天早上，斌斌高高興興的隨老師進(jìn)教室去了，田莎還在心里暗喜，自己前期的準(zhǔn)備工作做得好，斌斌第一天上學(xué)，一點(diǎn)都沒有哭鬧?？墒堑诙煸缟?，斌斌說什么也不肯去幼兒園了，田莎說盡好話，各種方法用盡，斌斌在地上撒潑打滾，就是一句話：我不要去幼兒園。
鬧騰了一早上，田莎才弄清楚事情的原委：前一天在幼兒園吃完午飯之后，老師沒有說“你真棒”。田莎覺得這不是什么大不了的事，斌斌卻問田莎：媽媽，難道“我不棒了嗎”？田莎繼續(xù)回復(fù)“你是最棒的”。這時(shí)候，田莎并沒有意識(shí)到，她每天掛在嘴上的“你真棒”，已經(jīng)讓孩子產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴心理。
好不容易，吃飯的問題解決了，這一天田莎去接斌斌放學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)斌斌憋著嘴，眼淚汪汪的。田莎以為兒子在幼兒園受了委屈，或者被人欺負(fù)了，氣呼呼的去找老師“討個(gè)說法”。老師也莫名其妙，被家長(zhǎng)“興師問罪”后心里有苦說不出。
幸而，斌斌是個(gè)有話就說的孩子，老師幾句話就問清楚了事情的起因：老師給許多小朋友發(fā)了小紅花，沒有給他。老師解釋說是因?yàn)橹形缱鲇螒虻臅r(shí)候，那幾個(gè)孩子的表現(xiàn)非常棒，所以給了小紅花，以示獎(jiǎng)勵(lì)。斌斌立馬接過話頭說“我是最棒的”。兒子的話讓田莎楞了一下，看來她的“過度夸獎(jiǎng)”已經(jīng)讓孩子從心里認(rèn)為“自己是最棒的”，不能夠接受“有人比自己更棒”這樣的事實(shí)了。
又過了一個(gè)星期，田莎接到老師的電話，說斌斌在學(xué)校尿褲子了，讓趕緊給送一條干凈的褲子過去。在之前，田莎已經(jīng)給斌斌做過如廁訓(xùn)練了，而且也告訴過斌斌，想上廁所了，要告訴老師?？磥?，小孩子“玩心重”，肯定是玩忘了。
田莎送了衣服過去，就順口說了一句“不是跟你說了，想尿尿的時(shí)候，要跟老師說嗎？怎么尿褲子了？”結(jié)果，斌斌“哇”的一下就哭了。不但又哭又鬧，還拒絕換上干凈的褲子。這時(shí)候田莎才意識(shí)到，她之前的“贊不絕口”，已經(jīng)讓兒子禁不起一句批評(píng)的話了。
在孩子成長(zhǎng)過程中，父母的夸獎(jiǎng)是孩子心理健康成長(zhǎng)的維生素和營(yíng)養(yǎng)劑，但不是所有的夸獎(jiǎng)方式都對(duì)孩子有益。
好話人人都愛聽，夸獎(jiǎng)更是人人都喜歡。但是，如果父母經(jīng)常把“寶貝，你真棒！”這樣的話掛在嘴邊，不論孩子是自己吃了一口飯，還是自己從跌倒的地方站起來，家長(zhǎng)都趕緊夸一句“你真棒”。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)給孩子一種感受，那就是我做的所有的事情（比如吃飯），都是為了獲得贊揚(yáng)。如果聽不到贊揚(yáng)，我就不做了（不吃飯了）。反正那（吃飯）是你們的事情，你們必須求著我那樣做（吃飯）。
盲目的“稱贊”是甜蜜的“陷阱”。孩子天天在父母的夸贊中沾沾自喜，總覺得自己就是人中龍鳳，卻不知山外有山，人外有人。過度的夸獎(jiǎng)，只會(huì)讓孩子變得驕傲，認(rèn)不清真正的自己。對(duì)于寶寶的點(diǎn)滴進(jìn)步，父母可給予口頭表揚(yáng)，但不能欣喜若狂地贊不絕口，因?yàn)榫枚弥?，?huì)助長(zhǎng)寶寶的自滿情緒。正確的方法是，在表揚(yáng)寶寶時(shí)，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時(shí)父母的一個(gè)微笑，也許會(huì)起到更為有效的作用。
而且，從小在“夸聲”中長(zhǎng)大的孩子就像是溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨。這些孩子的心理承受能力很差，他們的情緒很容易受到影響。過度的夸獎(jiǎng)會(huì)給孩子造成心理負(fù)擔(dān)，讓孩子覺得我必須成功，不然就得不到“你真棒”的表揚(yáng)。父母的夸獎(jiǎng)不但沒有成為孩子前進(jìn)的“動(dòng)力”，反而增加了孩子的“壓力”，導(dǎo)致孩子變得焦慮、害怕競(jìng)爭(zhēng)、害怕失敗。一旦事情沒有做成，孩子可能就全盤否定自己，覺得自己一無是處，從而變得一蹶不振，甚至做出極端事件。
孩子需要夸獎(jiǎng)，就像植物需要水分。但是，夸孩子是個(gè)“技術(shù)活”，不是一句簡(jiǎn)單的“你真棒”就完事了，只有“夸到點(diǎn)子上”，才能起到正面激勵(lì)的作用。那么，到底怎樣夸孩子，才算“夸到點(diǎn)子上”了呢？今天，若蘭媽咪就為大家分享4個(gè)“走心”的夸娃句式，幫你開啟“花式夸娃”模式！
1、夸“細(xì)節(jié)”：你做了什么事/你的什么表現(xiàn)值得表揚(yáng)
“寶寶，你真棒”，這樣的話語對(duì)家長(zhǎng)來說真是輕車熟路。很多家長(zhǎng)夸贊孩子，不管是什么事情都會(huì)說：“你真棒！”但是，這樣籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)孩子，孩子并不清楚自己到底做了什么而受到了表揚(yáng)，就會(huì)無所適從。
所以，家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候，最好能夠加入一點(diǎn)新的東西進(jìn)去，針對(duì)具體的事情對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，讓孩子明白自己的那里做得對(duì)，棒在哪里！
例如：寶寶吃完飯把碗筷收拾到廚房了，媽媽可以這樣說：寶貝，你今天吃完飯主動(dòng)把碗筷收拾起來，你真的好棒，真是媽媽的小助手！
這樣有針對(duì)性的具體表揚(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力。比如上面的例句，孩子就清楚地知道了“飯后主動(dòng)收拾碗筷”這件事是值得表揚(yáng)的，下次他就還會(huì)據(jù)需這樣做，時(shí)間長(zhǎng)了，這種行為就會(huì)成為一種習(xí)慣。
2、夸“進(jìn)步”：你在某方面取得了什么樣的進(jìn)步值得表揚(yáng)
在很多人的童年記憶中，有一個(gè)最大的“敵人”叫做“別人家的孩子”。生活中，許多家長(zhǎng)愛把自己的孩子與別的孩子作比較，覺得自己的孩子這也不如別人，那也不如別人。每個(gè)人都需要積極的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，尤其是孩子，更需要以此來證實(shí)自身存在的價(jià)值和意義。拿自己孩子的短處和別的孩子長(zhǎng)處比，這樣只有傷害孩子的自尊心，影響孩子良好性格的形成，甚至產(chǎn)生自暴自棄、偏激、攻擊等行為的發(fā)生。
前段時(shí)間熱播的電視劇《小歡喜》中黃磊飾演的方圓說過：人這一輩子，大部分時(shí)候，是要”豎“著比的。何為”豎“著比？就是自己和自己比，以前的自己和現(xiàn)在的自己比。只要孩子有“進(jìn)步”，就值得表揚(yáng)。
例如：寶寶之前吃飯總是弄得滿身都是，今天吃飯沒有撒的到處都是，媽媽可以這樣說：寶貝，你今天吃飯沒有撒出來，進(jìn)步不小哦，媽媽真為你高興。
父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚(yáng)的。其實(shí)，對(duì)于年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了，而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績(jī)也是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的。當(dāng)年幼的孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)—定不要忘記夸獎(jiǎng)他，這樣會(huì)給孩子增強(qiáng)自信心，讓孩子獲得成就感。
3、夸“努力”：你對(duì)某件事做出了哪些努力，媽媽（爸爸）很喜歡和欣賞你的努力。
有些家長(zhǎng)表揚(yáng)孩子，一味地夸獎(jiǎng)孩子“聰明”，讓孩子覺得自己生來就比別人占優(yōu)勢(shì)，會(huì)不自覺第看輕努力的重要性。但是，“天賦”是無法人為控制的，這就會(huì)導(dǎo)致孩子在一次失敗之后就認(rèn)為自己的“天賦”并沒有家長(zhǎng)說的那么好，因?yàn)榻邮懿涣吮豢洫?jiǎng)聰明后遭受挫折的失敗感而自暴自棄。而“努力”，會(huì)給孩子一個(gè)可以“自己掌握”的感覺。由此會(huì)讓孩子產(chǎn)生認(rèn)知，成功與否，其實(shí)都掌握在他們自己手中。一旦“努力”之后取得了預(yù)期的結(jié)果，孩子就會(huì)“加倍努力”，爭(zhēng)取取得更大成績(jī)。
例如：孩子在長(zhǎng)跑比賽的過程中，努力追趕，獲得了一個(gè)不錯(cuò)的名次，家長(zhǎng)可以這樣說：在今天的賽場(chǎng)上，媽媽看到你最后沖刺的時(shí)候已經(jīng)很累了，但你還是堅(jiān)持了下來，并且獲得了名次，媽媽真為你驕傲。
美國(guó)著名心理學(xué)家、教育家詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！?strong>寶寶在完成某一任務(wù)或從事某一行為的過程中，對(duì)他所付出的努力進(jìn)行夸獎(jiǎng)，可以讓孩子感受到他的努力得到了尊重和承認(rèn)。那么，他就會(huì)更加看重自己努力的過程，就會(huì)更愿意接受挑戰(zhàn)、克服困難、持之以恒，表現(xiàn)出勝不驕、敗不餒的精神。
4、夸“過程”：你在做某件事的過程中的某些行為值得表揚(yáng)
很多家長(zhǎng)習(xí)慣性的“看結(jié)果”。結(jié)果“好”了就是“你最棒”，結(jié)果“不好”，就無視孩子的付出，甚至“惡語相加”。但是，任何事情最終的結(jié)果都是由多方面的因素決定的，需要“天時(shí)地利人和”都具備了，才能達(dá)到理想的效果。如果家長(zhǎng)只是盯著一個(gè)最終的結(jié)果而沒有關(guān)注孩子努力的過程，給孩子一個(gè)模糊的表揚(yáng)，孩子就只知道結(jié)果是父母喜歡的，所以再有類似的事情，他很有可能會(huì)為了得到這個(gè)結(jié)果而不擇手段。而注重“過程”，就會(huì)讓孩子感受到：父母“看到了”他的努力付出，也能接受他的局限和不足，從而會(huì)更加努力的讓事情向更好的方向發(fā)展。
例如：孩子寫完作文之后，家長(zhǎng)可以說：“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實(shí)在不容易；中間的描述能感覺出你經(jīng)過了仔細(xì)的觀察。結(jié)尾的一句話也比較精彩，用它來點(diǎn)題很恰當(dāng)……”
真正走心的夸獎(jiǎng)，一定是要認(rèn)同孩子的付出，真誠地向孩子表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。這就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子做事情的整個(gè)過程有所了解。有的時(shí)候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當(dāng)你在總結(jié)孩子成績(jī)的時(shí)候，不妨詳詳細(xì)細(xì)把自己的所見所聞描述出來，結(jié)果自然引起孩子共鳴，愉快自信的笑容立刻就會(huì)洋溢在孩子的臉上，夸獎(jiǎng)的目的也就達(dá)到了。
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