瓜媽說：

在教育瓜瓜的問題上，我曾經(jīng)有陣子很彷徨。比如有時(shí)候他在家亂跑亂扔?xùn)|西，我會(huì)吼他，你就不能坐下來看會(huì)書嗎？但心里又立馬開始糾結(jié)，調(diào)皮是天性，我又何苦拿成人的標(biāo)準(zhǔn)去壓他：怕自己太嚴(yán)厲，抑制了瓜瓜的天性，讓他不快樂；又怕自己太放手，讓他太過散漫，長大了會(huì)恨我……當(dāng)媽的這點(diǎn)小心思太微妙了，教育拿捏不好度，就怕一個(gè)疏忽造成孩子一輩子的影響。

直到有一天我看了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》，其中最后一章，兒子安德烈寫他母親嚴(yán)格而又充滿智慧的教育，我才恍然大悟，不再糾結(jié)。他是這么說的：

“母親和我最大的歧異在於，我只在乎好玩，她卻很在意什么是我將來需要的才能或者品格。譬如彈鋼琴，在母親面前假裝練琴練了八年，其實(shí)根本沒練，今天也全忘光了；譬如游泳，母親說游泳重要，所以我總是用最慢的速度走向體育館，好幾次，我走到的時(shí)候，游泳課已經(jīng)下課了。

我承認(rèn)自己是個(gè)頑皮的孩子。琴彈得不好，泳游得不精，我也沒法倒過來'指控'她說，'當(dāng)年我小，你應(yīng)該強(qiáng)迫我啊'，因?yàn)槲矣浀媚敲辞宄?，?dāng)年她就說，'好，現(xiàn)在我不強(qiáng)迫你了，但是你長大以後不要倒過來埋怨我沒強(qiáng)迫你喔。'

盡管我們之間一直有這種成長的'拔河'，母親卻仍然以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成了一個(gè)，用她的語言來說，'像一株小樹一樣正直'的人。跟我接觸的德國人總是說，'安德烈的思想和舉止特別成熟'，我大概不得不感謝我的母親?！?/p>

原來，所有的孩子都會(huì)與父母“拔河”。可是孩子再調(diào)皮，再叛逆，父母身體力行的教育，已經(jīng)深深刻在他們的骨子里了。我們所糾結(jié)的那些眼前的教育成果，可能并不那么重要，如果有時(shí)光機(jī)，我們?nèi)タ纯词旰蠛⒆拥臉幼樱覀兌紩?huì)從自己身上找到因果。

央視紀(jì)錄片《零零后》就是這樣一部“時(shí)光機(jī)”，因?yàn)樗米钪庇^的方式，讓我們看到了不同家庭教育在10年間對(duì)孩子的影響?；蛟S你能找到自己的影子，強(qiáng)烈推薦媽媽們看看。

文｜元元媽

紀(jì)錄片導(dǎo)演張同道在2006年到2016年的10年之間，跟拍了北京7位孩子，從幼兒園到中學(xué)，追蹤了他們的成長軌跡。然后剪輯成了5集的紀(jì)錄片——《零零后》

雖然樣本不多，均集中在北京幾戶中產(chǎn)階級(jí)家庭中，但十年的這個(gè)時(shí)間軸已經(jīng)足夠長，長到讓我們看到家庭教育在一個(gè)孩子身上的影響。

孩子生來不同。有人善社交，有人愛獨(dú)處；有人富主見，有人喜追隨。家庭教育，進(jìn)一步讓他們成為了不同的人。有點(diǎn)遺憾的是，教育是條單行線，很多時(shí)候我們花了十年才幡然醒悟，也許當(dāng)初的教育方法出了問題。

所以，追溯這十年在孩子身上發(fā)生的事，能夠提前引起我們的思考——什么樣的教育，才最適合孩子？這里說三個(gè)片子里我印象最深的故事。

獨(dú)處，是每個(gè)孩子的權(quán)力

故事開始在北京一所很有名的蒙氏園——芭學(xué)園內(nèi)。這所學(xué)園里，有調(diào)皮搗蛋的男孩于錫坤，有喜歡一個(gè)人獨(dú)處的小女孩一一，還有富有主見的男孩嘉陽。

我最想說的是一一。一一是個(gè)很特別的孩子，她不合群。小朋友們?cè)谕孢^家家、堆沙包，她卻一個(gè)人坐著看書，或者在房間里踱步。她的小眼睛滴溜溜、大大圓圓的，難得的是即使是獨(dú)處，她的眼神里也沒有迷茫和孤獨(dú)，而是充滿了自我愉悅的安然和淡定。

連園長大李老師都說，她獨(dú)處的時(shí)候，看上去很高貴。但大李老師還是擔(dān)心，未來一一會(huì)很難融入集體、融入社會(huì)，所以大李老師一直試圖鼓勵(lì)孩子多和小朋友玩兒，于是有了以下的對(duì)話：

大李老師問一一：“能不能跟小朋友一起玩，先不要想媽媽，可以嗎？”一一低著頭，回答：“不想跟小朋友玩兒?！?/p>

“那你什么時(shí)候想要好朋友呢？”大李老師問。一一搖頭，語氣堅(jiān)定：“我不想！”

大李老師：“我覺得你應(yīng)有個(gè)好朋友?！币灰唬骸拔也幌胍?！”

大李老師：“在很久很久以后，你需要一個(gè)好朋友?！薄安幌搿！币灰坏拖铝祟^。

“那你以后結(jié)婚呢？”大李老師追問。“我有權(quán)力這樣。”一一猶豫了一下，眨了眨眼睛說。

“結(jié)婚的時(shí)候就要和另外一個(gè)人生活，他就是你的朋友，可以嗎？”大李老師追問。“我想要一個(gè)……結(jié)婚的那種大男人。”一一回答。

“你得先交朋友，才能結(jié)婚??！”大李老師還是繞在這個(gè)邏輯里?！拔也幌?！交朋友！”一一委屈得大哭了起來。

說出結(jié)婚、獨(dú)處都是自己的權(quán)力，堅(jiān)定地認(rèn)為自己不喜歡就不應(yīng)該強(qiáng)迫自己去社交的一一，那一年才三四歲。是獨(dú)處，讓她具備了超越同齡人的、獨(dú)立思考的能力。

我想起前幾天，元元吃獼猴桃想自己剝皮，不小心把汁水滴得到處都是。元爸生氣了，把獼猴桃都收走，元元大哭。我誤以為元元又在玩食物，跟他講了半天大道理，要他給爸爸道歉，他沉默著就是不說出口。睡前，他悄悄跟我說：剛剛我是想要?jiǎng)兤?，不是要玩……原來，他是因?yàn)檎J(rèn)為自己沒錯(cuò)才不愿服從，而不是倔強(qiáng)難以溝通。

有時(shí)候我們用大人的眼光、大人的邏輯去灌輸孩子，去講大道理，卻會(huì)鎩羽而歸、十分挫敗，甚至給孩子打上“難管教”的標(biāo)簽。其實(shí)，孩子也有自己的邏輯和想法啊。想想我們自己小時(shí)候，被強(qiáng)迫著干自己不愿意干的事，還打上“為你好”的標(biāo)簽，是不是也很痛苦？

好在一一有愿意保護(hù)她天性的爸爸媽媽。一一媽媽說，當(dāng)老師說一一不太合群的時(shí)候，她一點(diǎn)也不覺得奇怪，因?yàn)樽约汉鸵灰话职?，都是愛?dú)處的個(gè)性啊。老師建議她帶著一一多串門，一一媽媽也試過，但改變不了一一太多，她也就順其自然了。

10年后，鏡頭再度對(duì)準(zhǔn)快上中學(xué)的一一，她依然還是那個(gè)沉靜、靦腆，有些內(nèi)向的女孩。她已經(jīng)明白了自己應(yīng)該融入集體的道理：“我需要朋友、需要生活在集體中才能生存下去。我很佩服當(dāng)年那個(gè)小小的，有勇氣不去交朋友的自己。但獨(dú)處能讓自己開心，所以也很重要?！?/strong>

其實(shí)，一個(gè)會(huì)獨(dú)處、能自我愉悅的孩子，很難得不是嗎？當(dāng)孩子獨(dú)處的時(shí)候，請(qǐng)不要破壞他獨(dú)有的那個(gè)小世界。

世上最糟的就是完美媽媽

芭學(xué)園里，小朋友們的鞋子常常不知所蹤，直到一個(gè)小小身影進(jìn)入了攝影師的鏡頭。

他叫于錫坤，是個(gè)無論何時(shí)都停不下來的男孩。把垃圾桶掀開，把足球、鞋子扔進(jìn)比他還高的垃圾桶里；把整理好的珠子撒到地上，鋪了一地；在家里，他把掛面放在盆子里點(diǎn)燃……調(diào)皮得太讓人頭疼了吧？

幸運(yùn)的是，不管是幼兒園還是錫坤媽媽，都愿意保護(hù)錫坤這種愛探索的天性。

其實(shí)這個(gè)階段是錫坤的空間敏感期，他會(huì)不停地探索另一個(gè)空間的可能性。為此，幼兒園專門空出了一段時(shí)間讓錫坤自己探索。錫坤媽媽也表示理解，她說，只要保持足夠的耐心，不要暴跳如雷，孩子以后慢慢會(huì)發(fā)展好。

鏡頭轉(zhuǎn)到10年后，錫坤靠在出租車背上，眼神望向窗外，充滿著迷茫。從前那個(gè)活潑好動(dòng)、樂于探索的孩子不見了。他要去參加中學(xué)的升學(xué)考試，就像以往很多次一樣，參加夏令營、上臺(tái)表演魔術(shù)、在家里的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里招待朋友……而這些，這些都是媽媽的建議。

錫坤的媽媽總是提前為孩子想到了一切。錫坤說，長大想當(dāng)科學(xué)家，錫坤媽媽立刻想到，科學(xué)家會(huì)不會(huì)社交能力不行，很孤僻?。?/strong>立刻在家里布置了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，讓錫坤邀請(qǐng)朋友來玩，還給錫坤報(bào)名參加了夏令營，讓他多接觸不同的人。

錫坤坐上夏令營大巴之前，媽媽還反復(fù)跟他確認(rèn)：我跟你強(qiáng)調(diào)的“三要一不”你再跟我重復(fù)一遍？快點(diǎn)?！耙獡Q衣、要疊被子，要……不要罵人?！卞a坤回答得有些無奈。

錫坤說自己喜歡變魔術(shù)，媽媽又擔(dān)憂了：有這個(gè)興趣愛好挺好的，但變魔術(shù)會(huì)不會(huì)以后比較難養(yǎng)活自己？在她的鼓勵(lì)下，錫坤要在夏令營的朋友們面前表演魔術(shù)，錫坤不想上臺(tái)，和媽媽對(duì)峙起來，一邊大哭一邊離開，又走回來，最終無奈地上臺(tái)表演。魔術(shù)表演失敗了，但錫坤媽媽說：“這樣的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他來說是有用的?！?/p>

從前那個(gè)眼神里有亮光的錫坤，變得無助而百無聊賴，處處表現(xiàn)出需要媽媽幫助的樣子。也許錫坤長大會(huì)變成一個(gè)“媽寶”，誰知道呢？

你問，錫坤爸爸呢？不知道在哪里，反正沒有出現(xiàn)在鏡頭里過。我們只看到了忙里忙外操心著一切的媽媽。錫坤媽媽自己都意識(shí)到管得太多：“有一種說法是要做60分的媽媽，不要做70分、80分，不要去做得太完美。可是我一開始就想做完美媽媽，結(jié)果就出事兒了。我操心得太多了。”

為了錫坤，媽媽已經(jīng)犧牲了很多，在他調(diào)皮搗蛋的時(shí)候給予無條件的愛和支持，為了孩子學(xué)習(xí)心理學(xué)，甚至辭掉了工作……但有時(shí)候，媽媽們要學(xué)習(xí)的并不是僅僅如何更好地照顧孩子，而是如何放手、如何讓孩子自己面對(duì)風(fēng)浪。別讓母愛，透不過氣。

一切答案，都在生活里

芭學(xué)園里，變化最大的應(yīng)該是萌萌。小的時(shí)候，萌萌是最粘爸爸媽媽的一個(gè)，一想起爸爸媽媽不在身邊，她就會(huì)委屈大哭，引來全班同學(xué)的集體嗚咽。

鏡頭切到十年后，青春期的萌萌有了妹妹柚子，她只和同伴們玩耍，喜歡把自己關(guān)在房間里，不愿意和父母交流，更不愿意陪妹妹玩。萌萌還說，妹妹可以變成小星星飛回去嗎？

“我也不知道父母為什么會(huì)對(duì)我失望，我也想有時(shí)光機(jī)，能回到小時(shí)候，但我相信這個(gè)愿望肯定不會(huì)實(shí)現(xiàn)?！泵让茸约赫f。

萌萌爸給她扣上了帽子，“叛逆期”，萌萌媽說到她就會(huì)哽咽，“我現(xiàn)在還能想起她小時(shí)候一些事情，很乖……”爸爸在一旁笑得很尷尬。

從什么時(shí)候起，萌萌變得“叛逆”？答案在家庭里，在生活中。萌萌11歲的時(shí)候，妹妹柚子出生了，萌萌說自己從來沒想過要一個(gè)妹妹，覺得妹妹很“煩”。

父母想出了絕招，就是送她一個(gè)耳機(jī)，每天陪妹妹玩十分鐘。爸爸說，只要她愿意陪妹妹玩，每半年送她一臺(tái)耳機(jī)都可以。萌萌陪了，卻陪得很不耐煩。

柚子的到來讓萌萌不再專享父母的寵愛?，F(xiàn)在，父母沉浸在養(yǎng)育柚子的喜悅中，而對(duì)于萌萌，父母更多只剩下了學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。父親帶萌萌去上奧數(shù)班，太難，萌萌迷茫地抓耳撓腮。

即使全家出去游輪旅行，萌萌都和小伙伴在一起，而爸爸老是和媽媽，帶著柚柚走在后面，看上去，爸爸媽媽和柚柚才像是一家人，而萌萌是個(gè)局外人。萌萌媽的朋友說：“難怪人家萌萌心里不舒服?！?/p>

回過頭來，夫妻倆才發(fā)現(xiàn)，萌萌小時(shí)候，夫妻倆總對(duì)她的表現(xiàn)不滿意，處處都十分嚴(yán)苛，是對(duì)孩子太挑剔了。

對(duì)待柚子，爸爸的育兒理念在發(fā)生轉(zhuǎn)變。夫妻倆打算順應(yīng)孩子的天性，只希望她簡單快樂地成長，即使孩子躺在地上玩沙子，他們也不再干涉。但萌萌和家人的隔閡，不知道何時(shí)才能補(bǔ)回來了。

孩子的成長轉(zhuǎn)瞬即逝，父母的陪伴和傾聽?wèi)?yīng)該如影隨形。如果親子關(guān)系出現(xiàn)了裂痕，一定是父母有做得不好之處，千萬別武斷地把孩子的情緒，推給“叛逆期”。

真的，育兒沒有大道理，一切都在生活中，潤物無聲。

瓜媽最后說：

育兒是條單行線，也許十年，也許二十年，我們才能知道當(dāng)初的做法正確與否。對(duì)于每一個(gè)不同的孩子，世上沒有統(tǒng)一的答案告訴你，到底如何養(yǎng)育是對(duì)的，但永遠(yuǎn)記住一點(diǎn)：傾聽孩子、尊重孩子，不要強(qiáng)迫孩子按照你希望的樣子去發(fā)展。哪怕他的個(gè)性與你再不同， 最終生活的道路與你想象的十萬八千里，只要他能成為正直、對(duì)社會(huì)有用的人，那么你的教育就是成功的。與媽媽們共勉！