【典例剖析】
典例1 (新課標(biāo)全國(guó)卷)閱讀圖文資料，完成下列要求。
如圖所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在4480--5000米之間。自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開(kāi)始種植蘆筍(生長(zhǎng)期耗水量較大)，并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。
(1)分析圖示沿海地區(qū)氣候干旱的原因。
(2)推斷圖示沿海地區(qū)蘆筍種植用水的來(lái)源。
(3)你認(rèn)為圖示沿海地區(qū)是否應(yīng)大力發(fā)展蘆筍種植，請(qǐng)說(shuō)明理由。
析圖過(guò)程
本題主要考查氣候的成因、水資源、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展等知識(shí)。第三問(wèn)是開(kāi)放性試題，反映出今后高考命題的一種趨勢(shì)走向。
【答案】(1)位于熱帶，全年高溫，蒸發(fā)旺盛；處于東南信風(fēng)的山地背風(fēng)坡，不利于降水；沿岸有寒流減濕作用強(qiáng)。
(2)地下水、冰雪融水或降水。
(3)觀點(diǎn)一:應(yīng)大力發(fā)展蘆筍種植。理由:可擴(kuò)大就業(yè)，增加收入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
觀點(diǎn)二:不應(yīng)該大力發(fā)展蘆筍種植。理由:蘆筍生長(zhǎng)耗水量大，當(dāng)?shù)厮Y源缺乏，種植蘆筍使當(dāng)?shù)厮Y源更加緊張。
典例2
下圖是某島1月份均溫分布圖。讀圖回答1--3題。
1.該島降水的空間分布特點(diǎn)是( )
A.中部多，四周少 B.四周多，中部少
C.東部多，西部少 D.西部多，東部少
2.影響該島降水的因素主要是( )
A.東南季風(fēng)和寒流 B.赤道低氣壓和暖流
C.東南信風(fēng)和暖流 D.副熱帶高氣壓和寒流
3.該島東部的植被是( )
A.亞熱帶常綠闊葉林 B.熱帶草原
C.亞熱帶常綠硬葉林 D.熱帶雨林
析圖過(guò)程
本題通過(guò)區(qū)域空間定位，考查影響降水分布的因素及其分布特點(diǎn)、植被類型分布等。
【答案】1.C 2.C 3.D
典例3 風(fēng)力發(fā)電前景廣闊，中國(guó)最大的風(fēng)電發(fā)電場(chǎng)及風(fēng)力發(fā)電設(shè)備制造中心在甘肅酒泉落戶。但風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)占地面積較廣。下圖是我國(guó)風(fēng)能資源分布示意圖，讀圖完成1--2題。
1.關(guān)于我國(guó)風(fēng)能資源分布的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A.甲地風(fēng)能資源主要集中在夏季
B.乙地有效風(fēng)能密度大的主要原因是距離冬季風(fēng)源地近，地表平坦
C.我國(guó)風(fēng)能資源分布具有明顯的不均衡性
D.丙地有效風(fēng)能密度小的最主要原因是遠(yuǎn)離海洋
2.據(jù)調(diào)查，甲地風(fēng)能資源利用前景優(yōu)于丁地，其原因是( )
A.甲地氣溫年較差比丁地小 B.甲地有效風(fēng)能密度比丁地大
C.甲地人均土地資源比丁地多 D.甲地能源需求量比丁地大
析圖過(guò)程
本題通過(guò)區(qū)域空間定位，主要考查我國(guó)風(fēng)能資源的分布狀況、我國(guó)不同地區(qū)能源開(kāi)發(fā)利用差異的原因。
【答案】1.D 2.D
典例4 讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)據(jù)地質(zhì)考察研究表明，倒淌河在13萬(wàn)年以前流入黃河，而如今則注入青海湖。分析倒淌河“倒淌”的原因和倒淌河的形成對(duì)青海湖的影響。
(2)以右圖A地區(qū)為例，說(shuō)明自然地理環(huán)境具有整體性特征。
(3)說(shuō)明右圖B地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向及原因。
析圖過(guò)程
本題通過(guò)空間定位，主要考查學(xué)生對(duì)自然地理環(huán)境的整體性及區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展等知識(shí)的分析能力。
【答案】(1)斷塊抬升作用。面積增大，水位升高；由淡水湖變?yōu)橄趟?/span>
(2)地理環(huán)境要素之間相互聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體；A地處于青藏高原的西北部，地勢(shì)高，氣候寒冷，降水少，多大風(fēng)；自然景觀以草地和高山寒漠為主；多內(nèi)流河、內(nèi)流湖、咸水湖，河流水量小；土壤發(fā)育程度低，速度慢，土層淺薄，有機(jī)質(zhì)含量小。
(3)以畜牧業(yè)為主的發(fā)展方向。地處三江源地區(qū)，作為全國(guó)重要的水源地，要注重生態(tài)保護(hù)；該區(qū)域植被破壞、水土流失、土地荒漠化等環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重。
典例5 閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
材料一 班公湖:藏語(yǔ)稱錯(cuò)木昂拉仁波，意思是“明媚而狹長(zhǎng)的湖泊”。該湖在我國(guó)境內(nèi)約有400多平方千米，湖的長(zhǎng)度約為110千米，整個(gè)湖的面積約有600多平方千米，呈東西走向，東西長(zhǎng)約150多千米，南北寬約2--5千米，屬于典型的內(nèi)陸湖泊，該湖的水質(zhì)非常奇特。
材料二 某局部示意圖
(1)材料一中稱，班公湖“水質(zhì)非常奇特”，試結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷其獨(dú)特之處，并說(shuō)明其形成原因。
(2)A、B兩點(diǎn)間的虛線和實(shí)線表示等高線，試判斷哪條符合實(shí)際情況。
(3)分析圖中甲河、獅泉河與黑龍江河流補(bǔ)給形式的差異及其影響。
析圖過(guò)程
本題以區(qū)域圖示為背景，考查學(xué)生對(duì)湖泊和河流的水文特征及河流補(bǔ)給形式等知識(shí)的分析和信息提取能力。
【答案】(1)該湖湖水鹽度東西方向差異大，東淡西咸。成因:該湖泊屬于內(nèi)流湖，水體主要以蒸發(fā)形式排泄，鹽分積累，因而鹽度較高；該湖泊東部有河流注入，稀釋了湖水鹽度，因而東部湖區(qū)鹽度低；該湖泊東西方向狹長(zhǎng)，中間水域狹窄，不利于東西部湖水交換。
(2)實(shí)線符合實(shí)際情況。
(3)差異:圖中甲河和獅泉河的主要補(bǔ)給形式為永久性積雪和冰川融水補(bǔ)給，黑龍江主要以季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給和雨水補(bǔ)給為主。影響:圖中甲河和獅泉河的流量在夏季形成汛期，冬季出現(xiàn)斷流；黑龍江有明顯的春汛和夏汛。
【規(guī)律總結(jié)】
區(qū)域圖是用來(lái)表現(xiàn)地理事物的空間聯(lián)系、空間結(jié)構(gòu)及分布規(guī)律的最主要方式，即地理位置、地形、氣候、河流、植被和土壤之間的相互聯(lián)系，如我國(guó)西北沙漠環(huán)境的形成與其特殊的地理位置、地形閉塞等條件密切相關(guān)；也可以表現(xiàn)人類生產(chǎn)活動(dòng)與地理要素之間的關(guān)系，如我國(guó)棉紡織工業(yè)基地的形成與棉花產(chǎn)區(qū)有著密切的聯(lián)系；還可以反映自然條件與生產(chǎn)活動(dòng)之間的聯(lián)系，如我國(guó)甘蔗制糖業(yè)與高溫多雨的氣候之間的聯(lián)系。平面圖有助于說(shuō)明某種地理事物空間結(jié)構(gòu)的分布規(guī)律，如表現(xiàn)我國(guó)內(nèi)河運(yùn)輸與沿海港口的水運(yùn)圖，或表現(xiàn)世界糧食、能源、鐵礦等大宗貨物的運(yùn)輸路線圖。用平面圖無(wú)疑是考查學(xué)生對(duì)空間概念、空間聯(lián)系、空間規(guī)律等理解分析能力的重要方式之一。底圖是區(qū)域圖的必備要素，一幅地圖的底圖往往由經(jīng)緯網(wǎng)、海岸線、行政區(qū)劃界線和河流湖泊組成。圖中的地理要素既可以獨(dú)立成圖，也可以配合使用，構(gòu)成比較全面的地理定位系統(tǒng)。
在高考試題中有大量的數(shù)據(jù)型地理位置和描述型地理位置材料和圖表，這些圖表大多以經(jīng)緯度或空間距離、面積等數(shù)據(jù)出現(xiàn)，其中包含的地理信息體現(xiàn)了該區(qū)域的基本地理特征，通過(guò)分析便可以回答試題中的一些設(shè)問(wèn)。因此在復(fù)習(xí)區(qū)域地理時(shí)應(yīng)注意對(duì)重點(diǎn)區(qū)域經(jīng)緯度位置及重要地理事物參照作用的把握，并畫出簡(jiǎn)要的經(jīng)緯網(wǎng)圖，逐步在腦海中形成一幅簡(jiǎn)要區(qū)域地圖，這樣可以快速準(zhǔn)確地進(jìn)行空間定位，聯(lián)系區(qū)域基本地理特征進(jìn)行解題。如下圖:
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