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來(lái)安圖書(shū)館螢火蟲(chóng)文化志愿服務(wù)隊(duì)開(kāi)展生命的亮色活動(dòng)

“螢火蟲(chóng),螢火蟲(chóng),飛到東,飛到西,好像星星眨眼睛,好像盞盞小燈籠?!毕募镜囊雇?,一群螢火蟲(chóng)那閃爍的微光,給夜行者帶來(lái)亮色 ,暗夜不再黑,溫馨注心間。螢火微弱,但卻給人力量?!皝?lái)安縣圖書(shū)館螢火蟲(chóng)文化志愿者服務(wù)隊(duì)”就是以此定義自己組織的初心:不愧于自己的弱小,用綿薄之力,挽起各界愛(ài)心人士之手,一道服務(wù)殘疾兒童,喚醒特殊人群沉睡的生命之光,與外面的世界交相輝映。

讓我們追隨“螢火蟲(chóng)之光”去看看他們美麗的舞姿。

一、 源起愛(ài)心出發(fā),行程矢志不渝

早在2015年,來(lái)安縣圖書(shū)館人就在在做好本職工作同時(shí),積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體志愿服務(wù)。如今,緊緊圍繞殘障兒童康復(fù)教育需求,凝聚社會(huì)團(tuán)體的力量關(guān)愛(ài)這些特殊兒童,為他們送去溫暖,以光照亮特殊人群的心理世界。為讓這部分兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng),奉獻(xiàn)自己的力量。

一開(kāi)始,既有人質(zhì)疑,也有自己的困惑,我們是圖書(shū)館,面對(duì)的讀者群體,對(duì)特教學(xué)生,了解不多,專業(yè)能力不夠,去做殘疾智障學(xué)生的服務(wù),是不自量力。但圖書(shū)館分管領(lǐng)導(dǎo)陳沁園和特殊教育中專學(xué)校校長(zhǎng)吳書(shū)剛卻說(shuō):螢火蟲(chóng)之光雖小,但同樣能夠點(diǎn)亮特殊兒童內(nèi)心的那盞燈,只要館校合作,文化志愿者和專業(yè)教師相結(jié)合,一定會(huì)影響到特殊孩子的!

滁州市特特殊教育中專學(xué)校的學(xué)生是螢火蟲(chóng)文化志愿者團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象,由此逐漸輻射更多的特殊孩子。因?yàn)椋蠹颐靼祝毫畠r(jià)的同情和憐憫,沒(méi)有意義,只有感同身受的愛(ài)的行動(dòng)才會(huì)有意義。所以,大家勁往一處使,做好關(guān)愛(ài)工作。

二、聯(lián)手愛(ài)心人士,服務(wù)特教孩子

“眾人拾柴火焰高”螢火蟲(chóng)文化志愿者多方聯(lián)動(dòng),呼吁更多的志愿者,為特教孩子開(kāi)展一系列服務(wù)活動(dòng),有聲有色。遠(yuǎn)的不說(shuō),就以2023年開(kāi)年來(lái)幾次主題活動(dòng)說(shuō)起吧。

2023年4月初,與特教學(xué)校共同開(kāi)展戶外實(shí)踐活動(dòng)。春季到來(lái),圖書(shū)館螢火蟲(chóng)文化志愿者服務(wù)隊(duì)組織學(xué)生共赴滁州,給孩子們帶來(lái)一次期待已久的旅行。學(xué)生們游覽了瑯琊山、花博園。志愿者們沿途講故事,唱歌,做導(dǎo)游用孩子們接受的語(yǔ)言講解。放松身心的戶外研學(xué)給孩子們帶來(lái)不一樣的身心體驗(yàn)。

2023年4月中旬,來(lái)安縣圖書(shū)館螢火蟲(chóng)文化志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)合來(lái)安中醫(yī)院、東門(mén)社區(qū)、紅橋社區(qū),開(kāi)展專題心理康復(fù)知識(shí)講座。專家們給學(xué)校老師、家長(zhǎng)及孩子們講解“殘疾兒童心理輔導(dǎo)策略”及“殘障兒童家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)策略”:對(duì)殘疾患兒進(jìn)行心理輔導(dǎo),可采取一對(duì)一和團(tuán)體心理輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行,心理輔導(dǎo)的內(nèi)容要依據(jù)評(píng)估結(jié)果與殘疾兒童父母討論確定。這樣的活動(dòng)不只普及知識(shí),更促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。

2023年4月底,邀請(qǐng)來(lái)安荷園美業(yè)和社會(huì)青年志愿者組成服務(wù)隊(duì),為特教學(xué)校全體學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)心義剪活動(dòng),免費(fèi)為學(xué)生們理發(fā)。愛(ài)心滿滿的活動(dòng),讓學(xué)生深刻感受到幸福從“頭”開(kāi)始。

2023年5月9日,來(lái)安縣圖書(shū)館螢火蟲(chóng)文化志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)合新安鎮(zhèn)政府、新安鎮(zhèn)衛(wèi)生院開(kāi)展了一次“健康無(wú)界限 螢火暖人心”義診活動(dòng)。醫(yī)護(hù)人員在志愿者們的組織下,為學(xué)校教師、家長(zhǎng)、孩子測(cè)血壓、測(cè)血糖、康復(fù)訓(xùn)練等診療服務(wù)。這不只是身體關(guān)愛(ài),更是身心呵護(hù)。

……像這樣的活動(dòng)舉不勝舉。

三、依托自身優(yōu)勢(shì),開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

圖書(shū)館是搜集、整理、保管各種出版物和文獻(xiàn)資料,以供讀者使用的一種文化機(jī)構(gòu)。圖書(shū)是他們的主業(yè)。推廣讀書(shū),引導(dǎo)讀書(shū)是螢火蟲(chóng)志愿者們的拿手好戲。為了幫助特殊人群的讀書(shū)。他們結(jié)合孩子特點(diǎn)和各自不同情況,進(jìn)行精準(zhǔn)的服務(wù)活動(dòng)。

來(lái)安縣圖書(shū)館文化志愿者服務(wù)隊(duì)給特教孩子們講繪本故事?!逗⒆樱愕拿纸行腋!?、《小英雄雨來(lái)》《阿凡提》……為殘疾兒童營(yíng)造了良好的教育氛圍,希望孩子們眼里有光,所盼皆所得,請(qǐng)他們接納自己的信念與夢(mèng)想。學(xué)習(xí)只有做好自己,幸運(yùn)才會(huì)來(lái)到身邊,這些圖書(shū)為殘疾兒童營(yíng)造和諧健康的成長(zhǎng)環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

給孩子誦讀作品。許多經(jīng)典作品,圖書(shū)館在征集廣大朗讀者誦讀作品基礎(chǔ)上。制作成音頻播放給特教學(xué)生們反復(fù)聽(tīng)。

給學(xué)生們準(zhǔn)備適合他們年齡和智力特點(diǎn)的繪本圖書(shū)。鼓勵(lì)孩子們愛(ài)上讀書(shū)

四、 深入持續(xù)點(diǎn)到點(diǎn),送教幫扶一對(duì)一

特教學(xué)校中國(guó)好人張福兵為代表的二十多名送教老師,堅(jiān)持送教近十年,他們經(jīng)常來(lái)回一百多公里,前往縣內(nèi)十二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),為不能到校就讀的中重度殘疾學(xué)生開(kāi)展送教送學(xué)活動(dòng)。如今,張老師也成為螢火蟲(chóng)團(tuán)隊(duì)的一員,螢火蟲(chóng)文化志愿服務(wù)隊(duì)把張福兵作為楷模,學(xué)習(xí)他的愛(ài)心奉獻(xiàn)精神,深入到特殊孩子家里送教。

螢火蟲(chóng)團(tuán)隊(duì)借助網(wǎng)絡(luò),宣傳愛(ài)心活動(dòng),產(chǎn)生積極影響。我們高興地看到南京皖東企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)、來(lái)安縣女企業(yè)家協(xié)會(huì)、徽商銀行等相關(guān)組織和個(gè)人,為特教學(xué)校學(xué)生和家庭帶去很多的實(shí)在的精神安慰和經(jīng)濟(jì)支持。

志愿者們對(duì)監(jiān)護(hù)人、殘障兒童開(kāi)展心理健康知識(shí)、家庭教育知識(shí)培訓(xùn),宣傳普及家教知識(shí)。朗讀故事,和孩子一起做游戲。

他們克服困難,不顧懷疑的目光,耐心輔導(dǎo)。愛(ài)心融化了特殊孩子的心理堅(jiān)冰,螢火蟲(chóng)給孩子黑暗的內(nèi)心亮起了微光,點(diǎn)亮了孩子心里的燈盞。他們贏得孩子愛(ài)的同時(shí),也贏得家長(zhǎng)們的感激和尊敬。大家贊揚(yáng)螢火蟲(chóng)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)不但改變了孩子,也影響到家長(zhǎng)。給這些特殊家庭帶來(lái)了溫暖,為社會(huì)增添一份善良。

來(lái)安縣圖書(shū)館螢火蟲(chóng)文化志愿服務(wù)隊(duì),本著人文關(guān)懷志愿服務(wù)的理念。關(guān)愛(ài)殘障兒童,為他們投去一份社會(huì)的關(guān)愛(ài),倡導(dǎo)社會(huì)正面輿論效應(yīng)。螢火之光聚焦在特殊兒童身上,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展各式各樣的志愿服務(wù)活動(dòng),也為特殊兒童家庭帶去了一片陽(yáng)光般的溫暖。給社會(huì)和諧帶來(lái)正能量。副館長(zhǎng)張振宇同志始終把特殊群體作為服務(wù)的重要對(duì)象,期望更多的特殊群體能夠走出家門(mén),走出校門(mén),走進(jìn)圖書(shū)館,廣泛參與各類文化活動(dòng),讓圖書(shū)館能成為打開(kāi)特殊群體的另一扇窗戶,使這些孩子們與書(shū)為伴,開(kāi)闊視野,快樂(lè)成長(zhǎng),2022年因成績(jī)突出被評(píng)為安徽省文化和旅游系統(tǒng)先進(jìn)工作者。

看到學(xué)生進(jìn)步,哪怕他們只是說(shuō)一聲謝謝或露出一個(gè)開(kāi)心的微笑,都會(huì)給螢火蟲(chóng)文化志愿服務(wù)隊(duì)帶來(lái)開(kāi)心和喜悅,為之欣喜,也鼓舞他們投入更多的情懷到這一行動(dòng)中來(lái)。這不,2023年全國(guó)助殘日、六一兒童節(jié)還未到,他們已經(jīng)為特教孩子們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物——孩子喜歡的圖書(shū)。

供稿:陳沁園 張萬(wàn)松;編輯:中國(guó)名家會(huì)客廳-高華芬;文字終審:張行方

(瑯琊山戶外實(shí)踐活動(dòng))

(心理康復(fù)知識(shí)講座)

(來(lái)安荷園美業(yè)和社會(huì)青年志愿者給學(xué)生進(jìn)行義剪)

(愛(ài)心義診)

(為特教孩子們講繪本故事)

(到特殊孩子家里送教)

(張福兵為學(xué)生開(kāi)展送教送學(xué)活動(dòng))

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