不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳！
社會調(diào)查中心對1980名家長進(jìn)行了樣本調(diào)查，結(jié)果顯示：37.1%的受訪家長表示每天會陪孩子寫作業(yè)，44.2%的受訪家長平均一次陪伴時長至少在30分鐘到1小時。而84%家長表示因陪孩子寫作業(yè)而壓力過大導(dǎo)致失眠......
皮紋精靈&陪娃作業(yè)
身邊總有家長反映孩子作業(yè)太多，經(jīng)常寫到十一二點(diǎn)，嚴(yán)重影響了孩子的睡眠，自己心疼、著急，孩子也筋疲力盡。
但是，一個班級并不是所有的孩子都出現(xiàn)這個情況，那就證明，問題不在于老師布置的作業(yè)多少，而在于寫作業(yè)的方法。
今天我們就從皮紋分析的角度淺顯的談一下各種皮紋精靈孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
皮紋分析本就是很實用的技術(shù)，如果你家娃沒做過皮紋分析報告，你只能照葫蘆畫瓢，揣摩猜測著對號入座啦！
1、石精靈
特點(diǎn)：石精靈的孩子目標(biāo)性強(qiáng)，喜歡獨(dú)自的空間，學(xué)習(xí)的時候最怕別人打擾，需要有一定的條件才能進(jìn)入狀態(tài)，比如有足夠的時間和空間，讓自己全心投入思考或執(zhí)行任務(wù)，如果過程中被父母或其他事物打擾，就會焦慮煩躁，甚至生氣不寫作業(yè)了，氣消了才動筆。
建議：父母不要一會問問寫了多少了，一會問問喝水吃水果吧，一會指責(zé)這題不對那題不會的，對于他們來說真的是感到太煩人了，根本沒法投入思考。父母嘮叨多了，石寶寶直接封閉自己，你愛咋咋滴，我就是不寫不學(xué)了。
2、金精靈
特點(diǎn)：金精靈的孩子是很有悟性的，這個悟性是在實踐中產(chǎn)生的，所以一定要多實踐。金精靈的孩子喜歡被表揚(yáng)，學(xué)習(xí)的時候多鼓勵，認(rèn)可，贊揚(yáng)，金寶寶會很有感覺，學(xué)習(xí)的勁頭就更足了，特別是看到自己的進(jìn)步也會很有成就感。金寶寶一般都很熱心，喜歡把自己會的東西分享給別人，幫助別人解決問題，
建議：多參加實踐活動，多討論，多做題，孩子才能快速找到方法和靈感，借助這個方法或靈感讓自己完成更多的任務(wù)。多鼓勵金寶寶給同學(xué)或家長講解作業(yè)題，因為講解的過程會讓他們自己又鞏固了一遍知識點(diǎn)，或許又會發(fā)現(xiàn)新的方法，一舉兩得。
3、夢精靈
特點(diǎn)：夢精靈的孩子最頭疼的就是自己的大腦太活躍，一點(diǎn)風(fēng)吹草動就容易把思緒帶走，所以聯(lián)想力太豐富讓自己上課開小差啊，神游啊，都會讓老師和家長給扣上不注意聽講的帽子，唉！無奈！所以夢精靈的孩子兒童時期自律性不強(qiáng)，又不承認(rèn)，明明很聰明，卻又因為跳躍式思維，不能安心做好一件事情。
建議：分段式學(xué)習(xí)比較適合，把學(xué)習(xí)任務(wù)切分成幾塊，每個時間段完成一個任務(wù)，而且一開始也需要家長的引導(dǎo)，讓夢寶寶在做題的時候，先關(guān)注當(dāng)下的這道題，做好了再考慮其他的題，否則滿眼都是題的他，很容易看著碗里吃著鍋里，跳來跳去，反而欲速則不達(dá)。
4、電精靈
特點(diǎn)：電精靈的孩子在父母眼里最明顯的一個特點(diǎn)可能就是拖拉，事情不拖到最后不得不做了才會去做，比如起床、寫作業(yè)。如果父母小時候不及時幫助孩子調(diào)整，長大之后會非常影響他的工作和生活。電精靈的孩子在學(xué)習(xí)的時候，喜歡找捷徑來幫助自己快速完成作業(yè)。比如查閱書籍、問別人、找以前的答案。如果找不到可以利用的方法，寫作業(yè)會出現(xiàn)拖拉的情況。
建議：他們需要父母的協(xié)助，這種幫助一定不是一味的嘮叨，而是方法，否則只能適得其反。觀察電寶寶是卡在哪個地方停滯不前了。如果是因為不會做，又找不到方法，可以鼓勵孩子去問老師或者同學(xué)，或者給孩子提供一些可以借鑒的方法，都會幫助電寶寶重新充電滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的。
5、光精靈
特點(diǎn)：光精靈的孩子是非常懂得活學(xué)活用的，思維方式可以用三個字來形容：快準(zhǔn)狠！所以有時候難免急于求成，沒有耐心，而導(dǎo)致做題思考不夠深入，做得快，錯的多，考試的時候一定要多檢查才能不失冤枉分。所以很多光寶寶拿到試卷容易捶胸頓足，明明會啊，為什么卻錯了呢？后悔莫及！
建議：如果你家有光寶寶，就要提醒孩子學(xué)習(xí)的時候不要追求效率而忽略了重要的地方，當(dāng)孩子急著完成作業(yè)的時候，家長可以以欣賞的方式給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，千萬不要用急躁、毛躁之類的話刺激他，光寶寶會瞬間針尖對麥芒的。關(guān)注和贊賞會讓光寶寶愿意把事情做得更好。
6、鉆精靈
特點(diǎn)：鉆精靈的孩子做事情有時會讓父母崩潰，因為太追求一件事情的完美而不斷修整。比如寫作業(yè)，寫了擦擦了寫；比如拿不準(zhǔn)的題一遍遍的求證。作業(yè)哪怕寫到半夜，也得達(dá)到自己滿意才收工。鉆寶寶的自律能力是比較強(qiáng)的，很多事情不用父母督促，他自己就會約束管理自己。
建議：如果父母經(jīng)常因為鉆寶寶的做事追求完美，或者寫作業(yè)慢而焦慮指責(zé)，鉆寶寶就會出現(xiàn)“死火”狀態(tài)，否定自己，覺得自己做的不好，就容易沮喪、失落，很難再振奮起來。這樣一個自律的鉆寶寶，是不需要父母瞎操心的，如果真的想幫助鉆寶寶，就給些切實可行的實用方法或者積極有力的支持吧，否則就閉嘴吧。
7、水精靈
特點(diǎn)：水寶寶的模仿能力超強(qiáng)，他會自己去學(xué)習(xí)并模仿其他人好的經(jīng)驗做法。但是水寶寶不喜歡競爭，不喜歡比賽，不喜歡壓力，否則容易被壓成“死水”。所以水寶寶與優(yōu)秀的同學(xué)相處，就會很快復(fù)制對方的成功經(jīng)驗與能力，幫助自己快速成長。
建議：給水精靈的孩子找個標(biāo)桿或者偶像或者榜樣，是對水寶寶最有效的方法。和什么人一起走”對于水寶寶是非常重要的。父母與其嘮叨水寶寶不思進(jìn)取，不如給他找個優(yōu)秀的同伴，他自然會被帶動起來。
8、地精靈
特點(diǎn)：地精靈的孩子是非常追求上進(jìn)的，這讓父母很欣慰。在學(xué)習(xí)上屬于比較踏實的那種孩子，一步一個腳印。雖然有時候?qū)W習(xí)的接受過程有點(diǎn)慢，但不會輕易放棄。但是地寶寶如果遇到突發(fā)狀況或者一些重大事情時，會顯得焦慮，不知所措，并沉溺在迷茫的狀態(tài)中。
建議：穩(wěn)定的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境對地寶寶很重要。父母不要因為地寶寶的做事保守而指責(zé)他，比如學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，父母不要總是按照自己的想法去指導(dǎo)，地寶寶會僵在那里。
9、土精靈
特點(diǎn)：土寶寶和地寶寶有很多相同的地方，喜歡活到老學(xué)到老，這是每個家長都很喜歡的哈。和地寶寶一樣，土寶寶也是需要花費(fèi)更多的時間來消化吸收知識，但一旦掌握就會非常牢固。對于土精靈的孩子，最好的方法就是師徒制，通過傳幫帶的方式來帶領(lǐng)，應(yīng)用起來會更扎實。土寶寶喜歡接收簡單的信息，遇到復(fù)雜的指令，就容易蒙圈。
建議：父母給土寶寶交流的時候，越簡單越清晰越好，說的越多，表達(dá)的越詳細(xì)，土寶寶越暈。如果父母的表達(dá)能力本身就不夠強(qiáng)，自己就繞來繞去說不清，土寶寶會因為搞不懂而越發(fā)緊張，越不知道該怎么做，最后就容易呆在那里。父母一看到土寶寶呆滯，更加氣憤，變本加厲的指責(zé)，親子的小船說翻就翻了。
10、火精靈
特點(diǎn)：火精靈的孩子有時候會讓父母抓狂的。因為他們不喜歡約束，不喜歡命令，越強(qiáng)制越反抗。火精靈的孩子在學(xué)習(xí)上有時候會讓父母哭笑不得，因為他不走尋常路，做題不按套路出牌，導(dǎo)致答案對，列式錯，也會被老師打叉號的，因為沒有完全按照標(biāo)準(zhǔn)答案來演算。所以循規(guī)蹈矩的教育方式對火寶寶是致命傷，很多有價值的靈感可能就被扼殺了。父母真的要且教且珍惜，你家娃明明是個發(fā)明家，有可能被你用條條框框擠壓成了一個木頭人。
建議：所以對于火寶寶，父母一方面要給孩子不斷塑造使命感，一方面要放手讓孩子去發(fā)揮，最重要的一方面還要適時引導(dǎo)孩子正確看待現(xiàn)實生活中的一些無奈，不要一葉障目而否定所有。對于火寶寶，父母要做的更多的是接納，接納他的與眾不同，接納他的不懼權(quán)威，接納他的我行我素。抓住火寶寶非常注重承諾的特點(diǎn)，用使命感來激勵他的成長。
11、木精靈
特點(diǎn)：木精靈的孩子做事情非常專注，而且沉浸其中，討厭別人的打擾，跟石寶寶有點(diǎn)像，但又不一樣。木寶寶做題遇到瓶頸，會一門心思的去鉆研解決方案，而忽視別人給他的支援。所以一旦鉆進(jìn)一個牛角尖，真是十六匹馬也來不出來。父母會覺得這個孩子怎么這么難搞，怎么說都說不通，非得他自己想明白了才可以。
建議：對于木寶寶，父母要做的就是給他時間讓他自己消化整理，不要嘮叨，不要輕易打亂他的計劃。木寶寶會經(jīng)常被父母批評死腦筋，不靈活，確實有點(diǎn)冤枉木寶寶，因為他們對于規(guī)則和秩序是非常重視的，一是一，二是二，不能輕易改變。
還有其他一些不常見的精靈寶寶，今天就不一一陳述了，以上的十一種精靈是比較常見的，希望能對大家有所啟發(fā)。
任何一個教育專家也不敢說他的一種方法可以治療所有孩子的同一個問題，所以對癥下藥才是根本。有些方法看似是不可取的，但是也許用在你家娃身上就是最有效的。所以，教育沒有對錯，只有合適不合適。
有的媽媽會羨慕說，為什么我們家孩子沒有那種好學(xué)上進(jìn)的精靈?。∑鋵?，每一種精靈都有優(yōu)勢的一面，也有擰巴的一面，重要的不是具備了怎樣的精靈，而是如何運(yùn)用好手里的精靈特質(zhì)。
當(dāng)然，我們不可能用每一種皮紋精靈的特質(zhì)就概括了所有孩子學(xué)習(xí)上的所有問題。
因為皮紋分析不僅僅是精靈特質(zhì)的分析，加上每個人的三大感元、八大智能和十大優(yōu)勢，才蘊(yùn)藏了每個孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)千差萬別的原因，以及其他各方面發(fā)展的與眾不同。
不忘初心，方得始終， 學(xué)以致用，才是教育的初衷。
祝福家長們在陪伴孩子成長的道路上， 用智慧的方法給孩子最有力的支撐。不要等到多年以后， 才對孩子感慨 當(dāng)初如果早些了解你的優(yōu)勢該有多好！
用對位置，每個人都是天才， 用對方法，每個人都有神童。
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