我為什么要在標(biāo)題中強(qiáng)調(diào)三年級現(xiàn)象更主要的原因是在家庭教育上呢？
那你就要安下心來跟著我的思路走一圈。
如果我的分享對你沒有一點用處，你可以在留言中痛斥我一頓。
如果其中的某條與你的處境相符，也歡迎你給我留言，我們來共同探討讓孩子變得更好的辦法。
無奈
目前最為焦慮的是哪一群人呢？
一二年級的時候孩子的成績很不錯，沒想到進(jìn)入三年級這成績就像坐起了下山的纜車，讓作為父母的我們感到心力憔悴。
你是否當(dāng)面訓(xùn)斥過孩子：
為什么你作業(yè)這么多不會的，你上課干嘛去了？
你的字能不能寫的工整點？
你寫作業(yè)能不能快點，這都幾點了，還睡不睡覺了？
這閱讀理解你怎么就理解不了呢，讓你看課外書，你就是不看！
你作文就寫這幾個字，你自己好意思給老師交作業(yè)不？
你計算的時候能不能用點心，怎么會錯了這么多？
你的嘴是不是貼住了，這讀英語的時候怎么就張不開嘴，
舌頭扭的都能把自己絆倒……
這一幕你還熟悉嗎?
自己中了幾條？
這也是大多數(shù)家長在期中考試前的寫照，之后這種現(xiàn)象好轉(zhuǎn)了很多。
一種是因為通過老師、孩子與家長的共同努力，算是暫度難關(guān)；
另一種是家長哀莫大于心死，認(rèn)命覺得自家的寶貝可能天生就不是學(xué)習(xí)的那塊料吧？
才小學(xué)三年級！
對于孩子小學(xué)六年、初中三年、高中三年、大學(xué)四年的十六年最基本的學(xué)生生涯來講，
這才哪兒到哪兒呀!
讓我們來具體分析下孩子掉隊的可能性原因。
公立園與私立園的差別
剛上一年級時，有的孩子不用努力成績就很好，有的孩子卻是感覺從幼兒園的天堂生活到達(dá)了小學(xué)地獄的世界。
這通常是有兩種情況：
其一是孩子在私立幼兒園就提前接受了小學(xué)知識的學(xué)習(xí)，所以輕松的完成了幼小銜接知識的過度。盡管教育部門三令五申的禁止，但因為有這么多擔(dān)心孩子未來成績的家長，所以這種情況還是屢禁不止。
其二是孩子在公立幼兒園未接受到小學(xué)知識的提前學(xué)習(xí)，公立幼兒園的教學(xué)目標(biāo)是重視生活常識的認(rèn)知、好習(xí)慣的養(yǎng)成及思維引導(dǎo)等。這樣就讓很多公立幼兒園畢業(yè)的孩子看起來很吃虧。
兩個環(huán)境的教育，致使孩子在剛上小學(xué)起步階段，就產(chǎn)生了成績上的差異。
私立幼兒園的孩子因有提前學(xué)習(xí)知識的鋪墊充滿了自信，也會提起上學(xué)的興趣，畢竟經(jīng)常會因為成績好受到表揚(yáng)。但這期間有的孩子會因過于自豪而缺失了幼小銜接中最重要的專注力的培養(yǎng)，這就為以后成績的下滑埋下了隱患。
公立幼兒園的孩子因跟課吃力，哭著鬧著不想去上學(xué)，但正是在慢慢適應(yīng)小學(xué)生活后，培養(yǎng)出了良好的專注力，成績也就慢慢提升起來了，畢竟一年級的知識相對更容易一些。不過，你可千萬不要被一、二年級的成績假象所欺騙，三年級才算是真正步入小學(xué)階段。
習(xí)慣的培養(yǎng)
經(jīng)過陸續(xù)的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，擁有好習(xí)慣的孩子成績會更好一些。
1、老師經(jīng)常會說，字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績錯不了。
這反應(yīng)了一個孩子做事的態(tài)度，證明他會去認(rèn)真聽課、認(rèn)真做作業(yè)等等。那么父母在家庭作業(yè)中是否堅持書寫工整這一要求很重要。
有的孩子在三年級階段會出現(xiàn)很多書寫上的問題，例如0和6因字跡不規(guī)范導(dǎo)致的計算錯誤，寫字總會因筆劃不到位而在作文中扣分。
2、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，老師在二年級的時候就會著重強(qiáng)調(diào)這一點。
但有的孩子在家中會敷衍了事，作為父母要清楚的認(rèn)識這一習(xí)慣的重要性。
預(yù)習(xí)不到位在課堂上極容易跟不上老師的進(jìn)度，復(fù)習(xí)主要是針對近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
語文是生字詞的跟課聽寫，古詩及日積月累的默寫，課文好詞好句的背誦；
數(shù)學(xué)計算題的日常練習(xí)、解決問題的錯題本積累；
英語口語的反復(fù)誦讀及常用單詞和句子的記憶。
3、家長總是抱怨孩子做作業(yè)時磨蹭，所以對孩子做作業(yè)的時間控制管理極為重要。
很多孩子回到家中，一會兒吃點零食、一會兒喝水、一會兒又要上廁所，如果身旁有其他的東西，他還會分去精力去擺弄那些，再加之有的孩子書寫速度慢，這每天的作業(yè)要寫到幾點去？
我從小對兒子的要求是周一至周四不能看電視，周五能不能看電視取決于他自己的作業(yè)完成情況。
雖說這不是什么高明的方法，但孩子為了盡早看電視，經(jīng)常在周五晚上就將作業(yè)保質(zhì)保量完成了。
平時他只要認(rèn)真將作業(yè)保質(zhì)保量完成，其他的時間都?xì)w他自己支配，做自己愛做的事。
家長切記要說話算數(shù)，不要等孩子完成約定好的作業(yè)，又給加這加那，畢竟羅馬不是一日建成的。
親子共讀
4、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。閱讀習(xí)慣在一二年級時候的作用表現(xiàn)的還不夠明顯，但自從升入三年級后，相信很多孩子和家長吃夠了苦頭。
第一次語文單元測試，因作文扣掉十幾、二十分的孩子應(yīng)該大有人在吧！
三年級作文通常要求350字，但很多孩子只能寫出一、二百字的不通順的“流水賬”，閱讀理解類題目做的是一塌糊涂。
于是老師們也著急了，要求增加閱讀的日積月累讀書卡、增加短文閱讀理解的練習(xí)。
閱讀量少影響的只是語文嗎？
經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，有的孩子數(shù)學(xué)解決問題做不對，不是因為他的計算有問題，而是因為習(xí)慣了老師、家長為他解釋題意，現(xiàn)在輪到自己獨立分析題目時，他的閱讀理解能力跟不上三年級的解題能力要求了。
現(xiàn)在后悔幼兒園老師要求每日睡前做的親子共讀了嗎？
后悔一、二年級的時候沒有注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣了嗎？
現(xiàn)在重視起來吧！
另外有的家長因孩子寫作能力差，就給報了寫作班，我本人針對這種情況是不贊同的，根本問題是在閱讀興趣和閱讀量上呢，不如先給創(chuàng)造個更好的閱讀環(huán)境，例如和同學(xué)一起去圖書館，家長每日與孩子睡前共讀等等。
5、堅持！人們總是不喜歡別人對自己講那么多的大道理，因為你自己的心里很明白，但就是做不到，堅持不下去。
如果作為成年人都做不到，那你憑什么要求孩子呢？
堅持閱讀、堅持計算題的每日練習(xí)、堅持早晨背誦朗讀（晚上背誦效果通常不好）、堅持不要急功近利！
切記切記！
我也曾被孩子剛升入三年級時拿回的數(shù)張80多分的試卷搞的心情郁悶，
不過經(jīng)過總結(jié)問題，總算是讓孩子的學(xué)習(xí)回到了正軌。
現(xiàn)在你也靜下心來仔細(xì)想想，小學(xué)三年級現(xiàn)象，是不是家庭教育在卸去美妝后的真實素顏呢？
這時代的人們正變得缺乏耐心、缺乏堅持的韌性，變得功利心太重了！
陪伴是最長情的告白
言傳身教是家庭教育中的核心，
作為家長對家庭教育有了正確的認(rèn)知，
這才是可以讓你那操碎了心的孩子變好的根本。
不要去羨慕別人家孩子的好成績，
因為別人家孩子付出的努力你沒有看到，
孩子背后的父母所付出的你更沒有做到。
不要因自己一時的惰性，
毀掉孩子本該更美好的生活，
讓自己用整個下半生來為自己現(xiàn)在的任性買單！
知新不是教育行業(yè)大咖，
只是位孩子的家長，
所以知新會以更多家長的視角來解讀家庭教育話題。
希望你我互相陪伴在家教領(lǐng)域共勉！
聯(lián)系客服
