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數(shù)學(xué)，是典型的理科類學(xué)科，也是拉分很大的一個(gè)學(xué)科。考滿分的學(xué)生不在少數(shù)，不能及格的學(xué)生也是大有人在。想要真正的學(xué)好數(shù)學(xué)，不但應(yīng)該掌握理應(yīng)背記的知識(shí)點(diǎn)，合理的運(yùn)用所涉及到的公式，更加應(yīng)該注意的是提高自己的思維能力，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，排出干擾條件，一步一步的解決問(wèn)題。

初中數(shù)學(xué)，可以是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)提升化階段，也是一個(gè)復(fù)雜化階段。不同于小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單直白，初中雖然只有三年，可是要學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)可以說(shuō)是小學(xué)階段的6倍，所以說(shuō)在學(xué)習(xí)初中階段的數(shù)學(xué)的時(shí)候，一定要打起精神來(lái)，多多訓(xùn)練自己的思維能力。

從事教學(xué)工作多年，其實(shí)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有這樣一個(gè)現(xiàn)象。很多學(xué)生在上課的時(shí)候覺(jué)得題型很簡(jiǎn)單，能夠很輕松的就理解題目的意思，可是真正的等到自己獨(dú)立的思考題目的時(shí)候，卻又覺(jué)得無(wú)從下手。這就是因?yàn)閷W(xué)生的思維沒(méi)有到位。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要有一定的邏輯思維能力，從例題入手，一點(diǎn)一滴的分析例題學(xué)習(xí)的跟跟本本。知道從那個(gè)地方入手，去解決問(wèn)題。當(dāng)然，學(xué)好知識(shí)，還需要有點(diǎn)的就是一個(gè)整體的思維，知道初中階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)究竟在哪里，接下來(lái)，我就以思維框架圖以及知識(shí)樹(shù)的方式分享給我的讀者朋友，相信會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的孩子有一定的幫助。

第一部分：用四張圖整體的分析初中數(shù)學(xué)

第二部分：用思維樹(shù)，細(xì)節(jié)分析重要的知識(shí)點(diǎn)

可以看到，雖然初中要學(xué)三年，書(shū)有多本，可是所學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)是有限的，重要的就是孩子們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間，將重要的知識(shí)點(diǎn)學(xué)透徹。