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有的人會(huì)以為電子琴比鋼琴便宜，所以用電子琴去代替鋼琴學(xué)習(xí)。這種想法是錯(cuò)誤的，電子琴的音域、發(fā)聲、觸鍵以及鍵盤踏板等跟鋼琴都是不一樣的，兩者表面上看雖然有相似之處，但它們其實(shí)是完全不同的兩種樂(lè)器，是不能夠互相替代的。

如果你真的想要學(xué)好鋼琴，那么建議一定不能用電子琴代替鋼琴學(xué)習(xí)。具體可點(diǎn)擊查閱相關(guān)文章：（學(xué)鋼琴能買電子琴在家練嗎？關(guān)于鋼琴和電子琴的區(qū)別，你想知道的都在這里！）

有些孩子跟鋼琴老師學(xué)了一段時(shí)間后覺(jué)得沒(méi)什么效果，或者是覺(jué)得這個(gè)老師教得太慢了，然后就頻繁地更換老師。其實(shí)，每個(gè)老師的教學(xué)方式都是不同的，有的老師比較注重基礎(chǔ)，認(rèn)為只有基礎(chǔ)打好了才能更輕松的學(xué)習(xí)后面比較高難度的階段，所以有很多剛開(kāi)始學(xué)琴進(jìn)步比較慢的，卻是后來(lái)進(jìn)步速度最快的。如果孩子經(jīng)常換老師，就等于又要重新再去適應(yīng)一次，這樣對(duì)學(xué)琴效果是非常不利的。

學(xué)任何樂(lè)器都會(huì)遇到頸瓶期，鋼琴也是如此。每個(gè)琴童在頸瓶期遇到的問(wèn)題都不一樣，有的會(huì)卡在某個(gè)難點(diǎn)一直不能掌握，有的會(huì)逃避練琴，有的甚至?xí)岩勺约旱膶W(xué)習(xí)能力，放棄學(xué)琴等等。通常孩子出現(xiàn)這種情況家長(zhǎng)切忌不聞不問(wèn)導(dǎo)致學(xué)琴半途而廢，應(yīng)該要幫助孩子走出困境，讓孩子自己學(xué)會(huì)積極面對(duì)問(wèn)題并且去克服，讓孩子重新找到學(xué)習(xí)鋼琴的樂(lè)趣。

有一部分人會(huì)認(rèn)為彈鋼琴手速要越快越好，速度越快就證明越厲害，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在鋼琴樂(lè)曲中，確實(shí)有一部分是難度大而且需要快彈的曲子，但這并不能作為判斷鋼琴?gòu)椀暮脡牡囊罁?jù)。

在彈奏過(guò)程中，掌握準(zhǔn)確適當(dāng)?shù)乃俣扔欣谔岣邩?lè)曲的藝術(shù)感染力，如果一味追求快速度是不行的，應(yīng)該要根據(jù)曲譜上標(biāo)注的正確指法及速度來(lái)彈奏，切不可盲目地追求快速。

有些考過(guò)十級(jí)的琴童認(rèn)為：我十級(jí)都過(guò)了，可以不用練琴了，或者是可以不用再那么認(rèn)真練琴了。

其實(shí)，考過(guò)十級(jí)并不是學(xué)琴的終止，考過(guò)了也并不能代表你就一定是這個(gè)級(jí)別的水平。再者，音樂(lè)是無(wú)止境的，考級(jí)只能說(shuō)明你對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)到了某一個(gè)階段，后面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，還有無(wú)數(shù)個(gè)可能等著你去創(chuàng)造，真正的鋼琴之路是“任重而道遠(yuǎn)”。