這幾年愛上了讀書，沒有特別專注的領(lǐng)域，也沒有什么目的，總是隨性而至，有時是偶爾被書中的某個觀點(diǎn)打動，或是朋友推薦了這本書，或是純粹覺得有點(diǎn)意思。我看書很快，兩三百頁的通常兩三個小時就可以翻一遍，當(dāng)時覺得頗有收獲，心滿意足，然后就將書束之高閣。
但后來發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對勁了。今年專注于職場干貨寫作，發(fā)現(xiàn)自己雖看了不少書，有關(guān)管理、個人成長及能力精進(jìn)的卻少之又少，經(jīng)常寫著寫著就陷入一種懷疑，這是僅僅只是個人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，還是在實(shí)質(zhì)上是有理論或大量實(shí)踐支持；有時明明記得在某本書上曾看過的一個研究成果可以支持自己的觀點(diǎn)，卻怎么都想不起是哪本書，在哪個部分?？磩e人寫文章時引經(jīng)據(jù)典，信手掂來，卻無法想象自己怎么才能達(dá)到這種程度。最要命的是，自己雖然看了不少書，但選書時毫無規(guī)劃，讀后留在心里的全是支離破碎的知識碎片，并沒有內(nèi)化為自己的知識體系。
自己曾也有意識地進(jìn)行一些調(diào)整，比如根據(jù)目的選書、比如邊讀邊在書中對重點(diǎn)內(nèi)容做標(biāo)示，但都是細(xì)節(jié)的調(diào)整，一直看到多個朋友強(qiáng)烈推薦的這本書《如何有效閱讀一本書-超實(shí)用筆記讀書法》，我才習(xí)得讀書的正確姿勢，后悔自己太晚遇到它。
這本書中，作者分享了自己創(chuàng)造的一元化讀書筆記法，針對選書、買書、讀書到做讀書筆記、活用每個步驟的操作都提出了一套系統(tǒng)、高效的操作建議，為讀者提供了一整套科學(xué)、高效的讀書方法。怎樣從選書時就讓自己有閱讀的動力，怎么篩選出讓自己心動的內(nèi)容，怎么才能把書中的信息轉(zhuǎn)化為自己的能力，你所關(guān)心的問題，這本書中都能夠找到答案。如書的副標(biāo)題所說的，這的確是”超實(shí)用筆記讀書法“。
這本書的作者奧野宣之是日本的一名職場暢銷書作家，他曾在出版社和報紙工作，因此對于信息搜集和整理積累了大量獨(dú)到的心法，所出版的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法特別受到商務(wù)人士的推崇，累計(jì)銷售超過50萬本，而《如何有效閱讀一本書-超實(shí)用筆記讀書法》也可以說是作者信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法在讀書這一主題具體而微的應(yīng)用。
那么如何有效閱讀一本書呢？我從原則、選書、讀書、輸出四個方面和你分享這本書的精髓。
拿回你的主導(dǎo)權(quán)，并把這一原則貫徹始終吧
選擇是一件費(fèi)神又費(fèi)力的事情，我們習(xí)慣于將選擇權(quán)交出去，讓別人幫助我們分擔(dān)這個責(zé)任。在讀書也一樣，很多人習(xí)慣要別人推薦書籍，或直接把別人列出的書單全盤接收；讀了書，也不愿自己思考，更傾向于接納別人的解讀和書評觀點(diǎn)；或者都不愿意自己去看，而更習(xí)慣于讓別人用拆書法把書掰開了揉碎了給他灌下去。
別人推薦的書是我們想讀的嗎？自己的想法和別人就一樣嗎？是時候拿回我們自己的主導(dǎo)權(quán)，并把這一原則貫徹始終，這也是作者在讀書的每一個步驟中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。
我們讀書時要“以自我為中心”，選擇自己想讀或需要讀的書，帶著我的問題去看，記錄最感動我的觀點(diǎn)和文字，把書中的信息和知識為我所用，內(nèi)化為我的智慧。沒有別人，一切都從自己出發(fā)。
02
向聰明人學(xué)習(xí)，列出獨(dú)屬于你的個性購書清單
要讀什么書，我們可以問很多人，聽少數(shù)人的意見，但最終還是要自己做決定，列出自己的個性讀書清單。
選書時我們可以有兩個判斷標(biāo)準(zhǔn)：要么選自己想讀的，這就是從我們自己的興趣出發(fā)，要么是選自己生活或工作需要的，這是從現(xiàn)實(shí)的功利出發(fā)，符合這兩者之一的，都可以列入我們的購書清單。你可以根據(jù)自己的個人成長規(guī)劃來確定具體的領(lǐng)域方向，比如你這個季度想練習(xí)寫作，那就可以把寫作類的作為書單的重點(diǎn)。
選書時確定了具體的領(lǐng)域方向，在決定具體買哪些書時，可以參考兩個維度來進(jìn)行：
一個是某一主題的同類書籍橫向展開，也就是我們常說的主題閱讀，這樣可以將這個領(lǐng)域類的精典書箱一網(wǎng)打盡，便于我們在最短的時間內(nèi)對某一主題或領(lǐng)域的知識全面掌握。
比如以前我寫作都是草根出身，野蠻生長，近期想系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下相關(guān)的理論，我就買了三本書，一本是《文心》，用于訓(xùn)練寫作思維，另一本《完全寫作指南》，學(xué)習(xí)更高效的寫作流程，第三本就是我們正在說的《如何有效閱讀一本書》，學(xué)習(xí)它書中如何通過閱讀積累寫作素材的方法?；蛘吣阆胩岣邷贤芰?，就可以選擇這一領(lǐng)域內(nèi)最有代表性的書籍開展主題閱讀。這樣做，每一階段的閱讀都能讓你對某一領(lǐng)域知識了解得很全面、很廣泛。
第二個維度就是以某本書籍為線索，對某一知識點(diǎn)借助相關(guān)書籍進(jìn)行縱向深入探索。我們?nèi)绻麑δ骋焕碚摬煌瑫r期出版的書籍都有所涉獵，就會發(fā)現(xiàn)很多理論是相互繼承和發(fā)展的，很多思想殊途同歸；一些被追捧的新概念可能只是幾十年書籍中最樸素的一個概念的延展。
用這個緯度列清單就更簡單了，如果你在讀某本書，對它所涉及的話題非常有興趣，想深入了解，鉆透鉆深，那就直接看看這本書中作者提到的主要參考書目，以這個為線索一直追下去，你所列出的書目也許就能讓你詳細(xì)了解這一理論的來龍去脈，前世今生。
我們在列購書清單時還會遇到一個問題，同一主題的書，有不同作者撰寫的，也有同一作者不同版本的，而涉及到國外引進(jìn)的書籍，還會有不同出版社、不同譯者的情況，在這種情況下，我們怎么才能選出高質(zhì)量的書籍呢？可以參考三個指標(biāo)：出版社、再版次數(shù)、豆瓣評分。選知名出版社、再版次數(shù)多、豆瓣評分高的，基本上選出的書籍質(zhì)量都會比較有會保證。
現(xiàn)在電商網(wǎng)站購買非常方便，也經(jīng)常開展促銷活動，很多人都習(xí)慣于在促銷時集中采購。這就需要我們養(yǎng)成習(xí)慣，一是遇到想讀的或需要讀的書呢，要隨手記在我們的讀書筆記本上，二呢看到別人推薦的書單有一定參考價值的，也可以做一下二次篩選，選出最后自己真正想看的，也記在讀書筆記本上。這樣做的好處，就是在電商網(wǎng)站促銷時，我們真正根據(jù)自己所確定的清單來采購，而不會為了貪圖促銷優(yōu)惠，買回去一大堆后來根本不會看的書。
03
邊想邊讀邊抄邊寫，讓讀書筆記成為你的素材和靈感寶庫
我們大多數(shù)人的讀書習(xí)慣是拿到書后就順頁翻閱，一行一行逐次閱讀，翻到最后，就算完成了一本書的閱讀。
這樣會帶來什么問題呢？書中的內(nèi)容都是泛泛而過，很少有內(nèi)容能夠給我們留下深刻印象；對于書籍帶給我們的感觸，可能當(dāng)時有點(diǎn)印象，但過不了幾天，就忘得一干二凈。
我自己就曾經(jīng)是這樣，有時突然看到一本書，覺得真不錯，興致勃勃地開始讀，總隱隱約約有似曾相熟的感覺，讀到最后，才發(fā)現(xiàn)那是自己曾經(jīng)讀過的書。在當(dāng)年看古龍的小說時就經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況。不知你是否有過這樣的體會。這樣讀書，我們只不過是翻完了一本書，根本沒有吸收它的知識，更別說把知識內(nèi)化為我們自己的能力和智慧。
那如何改變這種情況呢？作者奧野宣之在書中分享了自己的做法：
1） 帶著問題去讀
就是我們在讀書前，就要給自己預(yù)設(shè)目的和目標(biāo)，比如我要從這本書中了解哪些內(nèi)容，解答我什么樣的困惑，希望它能給我什么樣的啟發(fā)。這種做法符合我們大腦運(yùn)行的規(guī)律，如果我們心里有問題，閱讀時就會自動從書中去尋找答案，這樣就能讓書本的內(nèi)容印象大大加深。對，在這一步中，也別忘記“以我為主“。
在現(xiàn)在很風(fēng)行的十倍素圖像閱讀法中，先預(yù)設(shè)要解決的問題就是很關(guān)鍵的一步，有目的地讀可以讓我們聚集在關(guān)鍵內(nèi)容上，無疑能夠讓閱讀效率大大提升。
2） 隨讀隨記，讓枯燥的讀書筆記變成素材和創(chuàng)意的寶庫
讀書最重要的一件事是既要吸收書本本身的知識，也要讓它成為我們素材和靈感的來源，而讀書筆記就是打開這個寶庫的鑰匙。
我們需要先把你覺得有價值的內(nèi)容篩選出來，作者在書中提供了簡單易行的三步法：第一步通讀，把覺得很重要或有價值的一個頁角折起來或用便簽紙標(biāo)示；第二步：重讀—把有折角或便簽紙標(biāo)示的再讀一遍，如果仍然讓你覺得很有價值，那就再把另一個頁角折起來或添加另一個便簽紙；第三步：標(biāo)記—把兩個角都折起來的內(nèi)容再看一遍，如果還是讓你覺得值得記下來，那好，就用筆把這些內(nèi)容標(biāo)記出，讓它們特別醒目。
怎么判斷哪些內(nèi)容最有價值呢？一個最直觀的辦法就是看哪些內(nèi)容讓自己心動，不要去考慮別人的需求，先以滿足你自己的需求為主，因?yàn)橹挥心軌虼騽幽愕臇|西，你分享給別人也才會有激情。
篩選出了有價值的內(nèi)容，我們的讀書筆記本就又要上場了，摘抄+評論雙管齊下，就能讓枯燥的讀書筆記變成我們素材和創(chuàng)意的寶庫。
好記憶不如壞筆頭，這句話放之四海而皆準(zhǔn)，摘抄也是我們加深記憶、激發(fā)靈感的一個重要手段。好，我們在筆記本上把書的名稱、作者、出版社、閱讀日期都先在表頭寫下來，再依序摘抄用三步法篩選出的最讓我們心動的語句，同時結(jié)合我們當(dāng)下的感觸，寫下你的評論。
摘抄和評論同步進(jìn)行，不要等全部摘抄完了單獨(dú)寫評論，這樣才能夠閱讀心流的狀態(tài)下，記下當(dāng)下我們最真實(shí)的想法和最直接的靈感。注意摘抄時別忘記在句末標(biāo)示出頁碼，便于我們以后檢索。
摘抄和評論可以上下交錯，上面摘抄，下行的幾行寫評論；也可以把筆記本中間對折，左邊摘抄，右邊寫評論。寫完每段評論后，我們可以適當(dāng)留幾行，以便于以后補(bǔ)充或糾正我們的想法。
3） 重溫讀書筆記，讓我們的讀書筆記和思想時時更新
我們要養(yǎng)成重溫讀書筆記的習(xí)慣，這能夠讓我們曾經(jīng)讀過的書籍發(fā)揮更大的價值。我們的想法和思維都是隨著人生的經(jīng)歷和個人眼界的提升不斷改變的。曾經(jīng)平淡的一句話，有了經(jīng)歷，你才會體會到它其中蘊(yùn)含的樸素的道理。
讀書筆記對于我們而言，也是一樣的道理，你可以時不時翻翻曾經(jīng)的讀書筆記，把新的想法、書籍新帶給你的啟發(fā)都在讀書筆記中更新出來；原來預(yù)留的空間不夠，我們可以用便簽紙或干脆建一個增補(bǔ)版的讀書筆記本來書寫，只要在原來的筆記本上做好索引就好。這樣就可以將讀書筆記變成我們素材和靈感源源不斷的寶庫，取之不盡，用之不竭。
除了這樣寫出來的讀書筆記，作者在書中還介紹了搜集書籍相關(guān)的資料，通過張貼來建立讀書筆記的方法。這讓我想起了讀小學(xué)時的班主任，他每周都要給我們講少年大學(xué)生的事跡，如數(shù)家珍，那時對他的記憶力和閱歷佩服得五體投地。一次偶然的機(jī)會，去他家接受數(shù)據(jù)競賽的單獨(dú)輔導(dǎo)，才發(fā)現(xiàn)少年大學(xué)生的事跡都是他從各種媒體搜集，用剪刀把相關(guān)版面剪下來，貼了厚厚的幾大本，足夠講到我們畢業(yè)了。
做完摘抄和評論的工作，我們基本完成了書籍輸入的這一流程。但于我們讀書而言，最重要的是輸出，只有把書中的內(nèi)容重新吸收、歸納、組合就轉(zhuǎn)化為我們自己的能力，才算真正完成一本書的閱讀。
04
輸出，是將信息轉(zhuǎn)化為你自己智慧最好的方法
記住書本上的內(nèi)容只是簡單的信息和知識的積累，而要它內(nèi)化為我們自己認(rèn)知體系的一部分，成為我們自己的知識體系的有機(jī)構(gòu)成，能夠指導(dǎo)我們的工作和學(xué)習(xí)，輸出，是必須經(jīng)過的過程。只有通過輸出，才能將書本的知道轉(zhuǎn)化為我們自己的智慧。
結(jié)合作者在書中的分享和我自己的經(jīng)驗(yàn)，給大家推薦幾個輸出的方式：
1） 輸出整本書的思維導(dǎo)圖
這是最簡單的輸出，但同樣能夠鍛煉我們總結(jié)歸納的能力。我們用思維導(dǎo)圖把整本書的邏輯框架、主要觀點(diǎn)、論據(jù)整理出來，也能看到作者寫整本書的一個思路，而這個思路是可以供我們借鑒學(xué)習(xí)的；最重要的是，我們大腦對于圖形類的記憶天生具有優(yōu)勢，我們通過圖形把書本的核心內(nèi)容整理出來，也能夠迅速記住書本的主要內(nèi)容。在做思維導(dǎo)圖時，我們盡量不要引用原文，嘗試著用自己的語言表達(dá)出來，這樣更有利于加深我們對于書本內(nèi)容的理解。
2） 寫讀書筆記或書評
這是稍高一層的輸出，就是把書本的主要觀點(diǎn)、書本的知識點(diǎn)、它給你的啟發(fā)用自己的話分享給其他讀者，讓別人因?yàn)槟愕臅u獲得干貨，并產(chǎn)生自己去閱讀這本書的興趣。
建議大家把這個列為重點(diǎn)方向去努力，一是它能夠極大地鍛煉你提煉總結(jié)的能力，另一方面它能夠讓你名利雙收，很多知識付費(fèi)平臺、出版社或存書類的公眾號對于這類的文章都有很大的需求，而且有相對比較高的稿費(fèi)。你在自己得到成長的同時，還能獲得名譽(yù)上和經(jīng)濟(jì)上的額外收益，何樂而不為呢？
3） 以書的內(nèi)容摘抄和感想為素材，進(jìn)行再創(chuàng)作
很多時候，一句簡單的話就能夠喚醒我們的回憶、引起我們的思考。你完全可以書的內(nèi)容摘抄和感想為素材，進(jìn)入擴(kuò)充寫作。很多知識IP不也是從查理-芒格的語錄中得到靈感，對某些思想進(jìn)行擴(kuò)展，最后發(fā)展出自己的一些理論嗎？用書中的觀點(diǎn)加上自己的評論和這一觀點(diǎn)在實(shí)踐中的應(yīng)用就可以寫出很多生動的文章。
4） 將書中的知識與原有的知識體系進(jìn)行融合，豐富、完善息自有的知識體系
我們從書中得到的知識如果不與原有的知識體系整合，就終究還只是知識碎片，就像雜草叢生一樣；而如果能夠與原有知識體系進(jìn)行融合，把它一一歸位，與原來的能力相互結(jié)合、相互補(bǔ)充，則會產(chǎn)生極大的復(fù)合效應(yīng)，在競爭中發(fā)揮出多維競爭的優(yōu)勢。
5）在實(shí)際工作和生活中活學(xué)活用，并總結(jié)歸納，將它徹底內(nèi)化為自己的智慧
對知識最有效的活用，就是應(yīng)用于實(shí)踐，用它來指導(dǎo)我們的生活和工作；對知識積累+實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)歸納，最后就會內(nèi)化為我們自身的智慧。這就是我們讀書活化的終極目標(biāo)。
就如同我們在一開始就說到的那樣，我們讀書一定要“以自我為中心“，別人分享的終究是二手貨，這本書也建議大家自己親自去讀，只有你自己才知道哪些是對你最有用。
作者簡介：紅塵笑笑生（公眾號：紅塵笑笑生，ID：hcxxs8），摸爬滾打18年，專注分享職場干貨和個人成長，和你紅塵攜手，共同笑傲人生。
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