父母認(rèn)為有意無(wú)意的責(zé)罵是為了孩子著想,但語(yǔ)言是一種很奇妙的工具,它能“一句三冬暖”,也能“一句九月霜”。父母平日里認(rèn)為是好心的話語(yǔ),在孩子聽(tīng)來(lái),卻是傷人的“狠話”。
“等你爸爸回來(lái),讓他打死你 ”
同事阿美是個(gè)剛畢業(yè)的年輕姑娘,溫柔、文靜,但在辦公室里總是缺少點(diǎn)存在感。
昨天吃完午飯我和其他同事聊起“孩子犯錯(cuò),該不該打罵”的問(wèn)題。阿美聽(tīng)到這個(gè)話題,就給我們講了她的故事。
小時(shí)候她比較調(diào)皮,有一次和小伙伴把鄰居家狗的毛給剪光了,鄰居投訴到媽媽那,媽媽氣急敗壞地說(shuō): “等你爸爸回來(lái),讓他打死你”。
晚上爸爸回到家聽(tīng)說(shuō)了這件事,狠狠地打了她一頓,還罰她在客廳跪了3個(gè)小時(shí)。從那以后,她就特別害怕爸爸。
媽媽也觀察到她的變化,只要她稍微有點(diǎn)小錯(cuò),就用向爸爸告狀威脅她。后來(lái),她變乖了,卻和父母不親近了。她說(shuō)她能理解父母的做法是希望她改正錯(cuò)誤,但不明白為什么非要選用這種威脅性的狠話。
安慰了阿美,我內(nèi)心思緒萬(wàn)千。一句威脅性的狠話,是很多人一輩子的陰影。 或許說(shuō)狠話能換來(lái)孩子一時(shí)的安靜,卻也讓孩子漸漸失去自己的個(gè)性,和父母日漸疏遠(yuǎn)。
我6歲的小侄子梓晨,是個(gè)古靈精怪,調(diào)皮搗蛋的孩子。
上周末,我發(fā)現(xiàn)他特別沒(méi)有精神,和平常活潑好動(dòng)的樣子判若兩人。我哥告訴我,早上全家大掃除,孩子擦桌子時(shí)不小心把幾個(gè)杯子打碎了,嫂子指著孩子就罵: “這么簡(jiǎn)單的事你都做不好,擦個(gè)桌子還要搭上個(gè)杯子?”
孩子當(dāng)時(shí)嚇懵了,拿著抹布呆呆地站在原地都沒(méi)敢動(dòng)。后來(lái)我哥抱起孩子說(shuō)“冷靜點(diǎn),杯子碎了就碎了吧,你也不關(guān)心一下孩子有沒(méi)有受傷?”
這時(shí)嫂子才反應(yīng)過(guò)來(lái),自己的心直口快嚇到了孩子,但還是也不好意思說(shuō)對(duì)不起,只是一個(gè)人悶悶地繼續(xù)干活去了。
孩子年紀(jì)小,難免有磕磕碰碰。如果每當(dāng)孩子有一點(diǎn)小錯(cuò),就要對(duì)孩子大吼大叫、貶低孩子,會(huì)讓孩子養(yǎng)成自卑的個(gè)性,不愿嘗試新事物。
鄰居家的孩子曉玉,是個(gè)特別有有音樂(lè)天賦的孩子,10歲就考過(guò)了鋼琴8級(jí),省獎(jiǎng)國(guó)獎(jiǎng)也得了不少。
上個(gè)月曉玉參加全省的鋼琴比賽選拔賽,拿了第二名。她媽媽這陣子一直數(shù)落她: “你怎么回事,怎么不能學(xué)學(xué)人家拿第一名?你怎么總是比不上人家?”
曉玉委屈地說(shuō)這首曲子有一節(jié)不是很熟悉,媽媽一聽(tīng)更火大,滔滔不絕地批評(píng)起來(lái): “之前讓你好好練習(xí),你不聽(tīng)......”
其實(shí)在我們看來(lái),第二名是很厲害的成績(jī)了。可是許多父母只喜歡盯著第一不放,全然忘了孩子的自尊心。
總是拿孩子和別人攀比,最終會(huì)讓孩子產(chǎn)生“事事不如人”的消極心理,慢慢會(huì)認(rèn)定自己的努力得不到回報(bào),變得懶惰叛逆。真正希望孩子進(jìn)步,還是少說(shuō)幾句狠話,多來(lái)幾句鼓勵(lì)。
小偉是我同學(xué)家的孩子,平時(shí)特別調(diào)皮。
前幾天他和父母來(lái)我家吃飯,進(jìn)門還沒(méi)兩分鐘,就把丫丫打哭了。這是他媽媽開(kāi)始對(duì)他大吼大叫,還生氣地說(shuō): “ 你再調(diào)皮欺負(fù)搗蛋,我就把你送給別人。 ”
小偉嚇哭了,一直抱著他媽媽的大腿大哭,求媽媽不要把他送人。后來(lái),我們安撫了好一陣子,才讓他平靜下來(lái)。
父母一邊放任孩子調(diào)皮搗蛋,一邊用狠話去嚇唬孩子,讓孩子不知道自己錯(cuò)在哪。這樣不但不利于孩子改正錯(cuò)誤,還會(huì)讓孩子喪失安全感,變得膽小懦弱。
我們一旦到了氣頭上,就喜歡對(duì)孩子說(shuō)狠話。這些“狠話”真的有用嗎?孩子聽(tīng)了這些“狠話”后,真的朝著父母希望的方向改變了嗎?
事實(shí)證明,狠話不但不利于孩子改正錯(cuò)誤,反而會(huì)傷害孩子的心靈。
長(zhǎng)期研究?jī)和睦淼膶＜抑赋?在中國(guó)家庭中,家長(zhǎng)與孩子對(duì)話的結(jié)果就是“噎死 憋死孩子、 急死孩子、 嚇?biāo)篮⒆印?讓孩子因?yàn)楹ε露熬头丁薄?
這種對(duì)話時(shí)間長(zhǎng)了,孩子會(huì)變得膽小恐懼,害怕犯錯(cuò),進(jìn)而可能產(chǎn)生焦慮、抑郁、敏感等反應(yīng)。
父母在說(shuō)這些狠話時(shí),對(duì)于孩子的內(nèi)心感受仿佛有種天生的遲鈍,孩子眼中的不舒服,在父母?jìng)兛磥?lái)只是必經(jīng)的歷程而已。
換個(gè)角度想,小孩子沒(méi)有做過(guò)大人,但大人做過(guò)小孩子,推己及人,誰(shuí)會(huì)喜歡被罵的感覺(jué)?我們不能當(dāng)了父母,就忘了自己曾經(jīng)也是孩子呢。
不如用這3個(gè)方法代替狠話,好好引導(dǎo)孩子成長(zhǎng):
01 接受孩子的不完美,用“肯定”代替“否定”
孩子從出生,就被父母寄予了很大的期望。“望子成龍、望女成鳳”本身沒(méi)有錯(cuò),但每個(gè)孩子能力、機(jī)遇不同,最終取得的成就也不會(huì)相同。
承認(rèn)孩子不完美就是教育的第一步。接受孩子的不完美并找到合適的方法去鼓勵(lì)孩子,一步步引導(dǎo),孩子最后也會(huì)成功 。
02 明確告訴孩子你的底線,不許孩子突破底線
底線就是規(guī)則,在家有家規(guī),在社會(huì)上也有基本規(guī)范要遵守。孩子越早明白,往后就能越好地適應(yīng)環(huán)境。
愛(ài)孩子,不能太寵,但也不能太粗暴,將愛(ài)與規(guī)則相結(jié)合,可以讓孩子在易于接受的氛圍里培養(yǎng)出責(zé)任心和規(guī)則意識(shí)。
03 面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧,和孩子“死磕”,不讓步
小孩子的理解力和大人是不對(duì)等的,他們不會(huì)輕易理解為什么要說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”,他們喜歡隨自己的想法做事。
即使知道了父母所說(shuō)的“底線”不可破,遇到不順心的,還是會(huì)撒嬌耍無(wú)賴,這時(shí)候就需要父母堅(jiān)定決心不妥協(xié),幫助孩子真正學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
說(shuō)“狠話”只是逞一時(shí)之快,解一時(shí)之氣,并不能真正解決孩子的問(wèn)題。 孩子的成 長(zhǎng)很慢,多一點(diǎn)循序漸進(jìn)地引導(dǎo),幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,也能給孩子更多快樂(lè)和自由的成長(zhǎng)空間。
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