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知識點(diǎn)
一、作者簡介
莫頓·亨特（Morton Hunt），美國作家（1927～1983），早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：《痛擊》、《心理學(xué)的故事》、《走一步，再走一步》（原名《懸崖上的第一課》）等等。
二、故事背景
1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。作為上尉飛行員的莫頓·亨特接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。
第二天，莫頓·亨特駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到 8000米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的，就是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個，并不難做到，只要努力。
就這樣，莫頓·亨特不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。
就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r候一段經(jīng)歷的啟示。一步又一步，終會達(dá)到自己的目的地。
三、理解詞義
1．參差不齊：形容很不整齊或水平不一。
2．滑稽：形容語言、動作等幽默詼諧，引人發(fā)笑。
3．哄堂大笑：形容眾人一起大笑的樣子。
4．恍惚：神志不清，精神不集中。
5．變化莫測：變化多端，難以揣測。
6．抽噎：一吸一頓地哭泣。
四、課文分段
第一部分（第1一17段）：寫“我”與小伙伴們一起爬懸崖，而 “我”卻因體力不支被困在懸崖中途的經(jīng)過。
第二部分（第18一20段）：詳細(xì)敘述爸爸教 “我”一步一步走下懸崖、脫離危險的經(jīng)過和“我” 的心理感受。
第三部分（第21-29段）：寫“我”由小時候的爬懸 崖經(jīng)歷感悟到的人生哲理，以及克服困難取得成功 的人生經(jīng)歷。
五、問題歸納
1.文章開頭介紹天氣的炎熱，有什么作用？
寫天氣酷熱,實(shí)際上是寫爬懸崖的原因,為下文寫爬懸崖作鋪墊。
2.作者為什么特別強(qiáng)調(diào)杰里是“我最好的朋友”?
交代“我”和杰里的特殊關(guān)系,為后文埋下伏筆,在“我”遇到困難的時候,是杰里叫來了“我”的父親,使“我”擺脫了危險。
3.既然懸崖“只有60英尺左右”,作者為什么又說對自己而言卻是“嚴(yán)禁和不可能的化身”? 這矛盾嗎?
不矛盾。這樣寫,照應(yīng)前文所說,自己是一個病弱的孩子,同時也為下文寫“我”在懸崖上處于進(jìn)退兩難的境地和恐懼的心理作鋪墊。
4. ⑦⑧⑨三段運(yùn)用了什么描寫方法來表現(xiàn)“我”當(dāng)時的處境? 這些描寫有什么作用?
文中用“滿頭大汗、渾身發(fā)抖”這樣的情態(tài)描寫,“猶豫不決”“懸崖底下的地面摔個粉碎” 這樣的心理描寫,“我緩慢地爬著，扒住巖石的表面”“我偷偷地抓住背后的巖石”這樣的動作描寫和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)“我”當(dāng)時痛苦的處境,這些描寫生動形象地刻畫了一個孱弱、膽小的孩子形象,預(yù)示了“我”即將面臨欲上不敢、欲下不能的艱難處境。
5.“我聽見有人在哭泣、呻吟;我想知道那是誰,最后才意識到那就是我?！边@句話有什么表達(dá)效果？
這句話把“我”膽小、害怕、緊張的心理淋漓盡致地刻畫了出來.句子生動傳神,既有點(diǎn)夸張,又很符合當(dāng)時的情景,巧妙設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀。
6.“抽噎”與前面的“哭泣”“呻吟” “大哭”有什么不同?
“抽噎”這里有被困懸崖導(dǎo)致的滿腹委屈,有下了懸崖后回顧的后怕,更是成功之后的喜極而泣,前面的幾個詞都是在寫“我”被困懸崖時的恐懼、焦急。
7.“我”在爸爸的指導(dǎo)下爬下懸崖經(jīng)歷了怎樣的過程? 這給了我們什么樣的啟發(fā)?
趴在巖石上不敢下→第一小步“我”能做到→再一次 “我”做 到 了→一次一步成功脫險。啟發(fā):看似不可戰(zhàn)勝的巨大困難分解成一小步一小 步,就容易戰(zhàn)勝了。
8.課文最后一段主要運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式? 有什么作用?
議論,在記敘的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論,抒發(fā)感悟,點(diǎn)明了文章的主旨:遇到困難把它分成一小步一小步,困難就小了,就 能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。既總結(jié)了全文,又畫龍點(diǎn)睛,使文章的哲理凸現(xiàn)在讀者眼前。
六、課文主題
本文講述了“我”小時候爬懸崖遇險以及在父親的幫助下，一步一步地戰(zhàn)勝困難、脫離險境的經(jīng)歷，從而得出了一個具有普遍意義的人生哲理：困難并不可怕，只要我們堅定戰(zhàn)勝它的信念并將它分解為一個一個的小困難，從眼前、從當(dāng)下做起，就能各個擊破，最終成功戰(zhàn)勝它。
圖文解讀
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