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高考古詩鑒賞，主要包含以下幾個方面，詩歌意象意境特點概括；詩歌人物形象特點概括；詩歌內(nèi)容解讀方法梳理。今結(jié)合具體例題給同學(xué)們詳細解析考查要點和答題角度與思路，請收藏細看。

一、歷屆高考題型

二、常見意境術(shù)語六大類型

豪放類：雄渾開闊、雄奇瑰麗。

清幽類：清新明麗、寧靜恬淡。

傷感類：凄清冷寂、孤寂冷清。

婉約類：纏綿悱惻、哀婉動人。

超脫類：超脫世俗、遠離塵囂。

華美類：富麗堂皇、華美絢麗。

三、圖畫意境題答題步驟

第一步，整體描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。采用“一幅+修飾語（時間、地點、景物特點

等)+畫面”的格式，用自己的語言再現(xiàn)詩中畫面。（抓意象）

第二步，概括景物所營造的氛圍特點。用自己的語言具體描述景物，并用一兩個簡練的

詞概括景物所營造的氛圍。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)

確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。（析氛圍）

第三步，分析作者借助圖景表達的思想感情。內(nèi)容應(yīng)包括“是什么”和“為什么”兩部

分。比如，只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)具體答出為什么而“感傷”。（表

情感）

四、詩歌常見人物形象

正直之土：不慕權(quán)貴，豪放灑脫，傲岸不羈。

隱逸之士：寄情山水，歸隱田園，高雅風(fēng)流，不涉塵世。

愛國之士：心優(yōu)天下，憂國憂民。

報國之士：矢志報國，慷慨憤世。

失意之士：懷才不遇，壯志難酬，報國無門。

疆場將士：獻身邊疆，反對征伐。

異鄉(xiāng)游子：思親懷人，思念故鄉(xiāng)。

癡情兒女：纏綿悱惻，

愛恨情長，重情重義。

五、人物形象分析方法

1.知人論世，關(guān)注背景

人物背景、社會背景、創(chuàng)作背景等。

2.正面描寫、側(cè)面烘托

外貌、動作、神態(tài)、語言、心理；環(huán)境描寫，特殊意象。

3.綜合標(biāo)題、關(guān)鍵詞句

六、概括題通用解題思路

1.審清題干，明確概括指向；

2.理清思路，確定概括區(qū)間；

3.檢索提煉，整合答案要點。

七、例題

例1：閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

下終南山過斛斯山人宿置酒   李白

暮從碧山下，山月隨人歸。

卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。

相攜及田家，童稚開荊扉。

綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。

歡言得所憩，美酒聊共揮。

長歌吟松風(fēng)，曲盡河星稀。

我醉君復(fù)樂，陶然共忘機。

注釋：

①槲斯山人：復(fù)姓斛斯的隱士。②松風(fēng)：古琴曲，即《風(fēng)入松曲》。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(  )

A.一、二句中“暮”“歸”兩字，表明天色已晚，詩人踏上歸途。三、四句是說，詩人回顧來路看到山林蒼茫，一片青翠之景。

B.“相攜及田家，童稚開荊扉”中，“荊扉”指簡易的柴門。這兩句運用了白描手法顯示出詩人與主人之間誠摯的友誼。

C.“綠竹入幽徑，青蘿拂行衣”中，詩人選取了“綠竹”“幽徑”“青蘿”的意象，“入”

和“拂”兩字賦景物以人的情態(tài)。

D.這首詩寫的是探訪友人的所見所感及瑣事人情，讀來自然親切，曉暢清新，也表現(xiàn)出詩人慣有的朗俊豪爽的風(fēng)格。

2.從全詩來看，令詩人“陶然”的原因有哪些？請結(jié)合詩句作簡要分析。

例2：閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

予求守江陰未得酬昌叔憶陰見及之作

王安石

黃田港北水如天，萬里風(fēng)檣看賈船。

海外珠犀常入市，人間魚蟹不論錢。

高亭笑語如昨日，末路塵沙非少年。

強乞一官終未得，只君同病肯相憐。

注釋

①昌叔：即朱明之，仁宗天圣年間曾任江陰知軍。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)以雄健的筆力勾勒出江陰作為一座江邊城市的獨特風(fēng)貌，場景闊遠而熱鬧。

B.領(lǐng)聯(lián)寫人們重海外珍奇、賤本土出產(chǎn)，可見勞動者生計之艱難，蘊含了詩人的嘆息。

C.頸聯(lián)回憶往昔與昌叔的交往，就像是昨天發(fā)生的一樣，足見作者與友人交情深厚。

D.全詩情感表達上不事藻飾，明白如話，寫作風(fēng)格與《桂枝香·金陵懷古》不同。

2.這首詩表達了王安石的失落，他的失落表現(xiàn)在哪里？請結(jié)合全詩作簡要分析。

例3：閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

驚蟄二月節(jié)

元稹

陽氣初驚蟄，韶光大地周。

桃花開蜀錦，鷹老化春鳩。

時候爭催迫，萌芽互矩修。

人間務(wù)生事，耕種滿田疇。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（  )

A.首句“初”字，意味著春來早，道出了詩人對于驚蟄節(jié)氣的喜愛。

B.詩的第二句從大處著筆寫美麗的春光彌漫大地，更顯現(xiàn)了季節(jié)的美好。

C.額聯(lián)實寫“桃花”“春鳩”，表現(xiàn)萬物復(fù)蘇，生機盎然，突顯春意的濃烈。

D.詩的尾聯(lián)由自然寫到田間忙碌的人們，表達了詩人對他們由衷的贊美。

2.詩的頸聯(lián)描繪了什么樣的情景？蘊含著什么哲理？

答案解析

例1：1

1.【答察】C

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌主要內(nèi)容的基本能力。解答此類題日，需要學(xué)生準(zhǔn)確細致把握詩歌主要內(nèi)容，從詩歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進行具體分析，重，點把握詩歌的表達意蘊。C.“'入’和'拂’兩字賦景物以人的情態(tài)”錯誤。不是竹子“入”，而是人進入長滿竹子的小徑并非“賦景物以人的情態(tài)”。故選C。

2.【答察】①詩人白天游山，山中有茂盛的清蒼、翠綠之色，山中美景令人神怡；②日暮投宿，朋友家的恬靜環(huán)境令人稱美，幽深的小徑兩旁，綠竹濃密；③主客暢飲，與朋友歡欣暢談，飲酒高歌，忘掉世俗機心的歡快令人沉醉。

【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的分析概括能力。作答本類題型，學(xué)生首先應(yīng)明確題目要求——從全詩來看，令詩人“陶然”的原因有哪些？請結(jié)合詩句作簡要分析。然后回到原文中去，結(jié)合具體詩句進行分析概括。

本詩是一首寫景詩，作者“陶然”肯定與“景情”有關(guān)，所以從文中找出怡人之景和怡人之情即可?！澳簭谋躺较?，山月隨人歸。卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微”是說的游玩時看到的美景，令人心曠神怡?！跋鄶y及田家，童稚開荊扉。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣”，寫出了田家庭園的恬靜，流露出詩人的稱美之情?！皻g言得所憩，美酒聊共揮。我醉君復(fù)樂，陶然共忘機?！薄拔摇焙茸砭浦魅朔浅８吲d，歡樂忘了世俗奸詐心機，這里的主客歡愉，忘記一切世俗煩惱，也是作者“陶然”的原因。

例2:1.答案B

【解折】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言、手法的能力。

B.“領(lǐng)聯(lián)寫人們重海外珍奇、賤本土出產(chǎn)，可見勞動者生計之艱難，蘊含了詩人的嘆息”錯誤，從詩中來看，“海外珠犀常入市，人間魚蟹不論錢”說的是海外的珍貴稀奇之物常常涌入市場，人間的魚蟹之物多到不必用錢去買，這表現(xiàn)了江陰的富饒繁華，流露出作者的贊美之情。故選B。

2.答案：（1）由“末路塵沙非少年”可知詩人年老卻不得不出使遼國；（2）由“強乞一官終未得”可知，詩人留守江陰的愿望不能實現(xiàn)，（3）由“只君同病肯相憐”可知，只有朋友與已同病相憐。

【解折】本題考查學(xué)生鑒賞評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

題干問的是“這首詩表達了王安石的失落，他的失落表現(xiàn)在哪里”。首先分析詩歌內(nèi)客，找到能體現(xiàn)詩人失落的詩句。詩歌前四句主要是描寫江陰的自然風(fēng)景以及富饒繁華，為詩人想要留守江陰做了鋪墊，由此可知，詩人的失落主要在后四句中。然后分析找到的詩句，體會詩人失落的具體表現(xiàn)。如“末路塵沙非少年”，“末路塵沙”是指王安石曾以判官擔(dān)任國使出使遼國，出使遼國本是喜事，但“非少年”卻讓人感到惆悵之意，表達詩人對年老出使遼國的惆張；如“強乞一官終未得”，“強乞一官”說的就是標(biāo)題中的“求守江陰”，而“終未得”說的是標(biāo)題中的“未得”，可見詩人想要留守江陰卻不能實現(xiàn)，為此而遺憾；如“只君同病肯相憐”，“只”流露出只有朋友與自己同病相憐。這些都是詩人失落的表現(xiàn)。

例3

1.【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“表達了詩人對他們由衷的贊美”錯誤，尾聯(lián)通過對田間忙碌的人們的描寫，表達了詩人對春天的贊美。故選D。

【答案】①使用擬人的手法描繪了一幅春日時光催促、草木爭相接節(jié)令萌發(fā)的生機勃勃的景象；②蘊含著世間萬物的生長都是有規(guī)律的，（或者：世間萬物都應(yīng)因時而動）我們?nèi)祟愐矐?yīng)該順應(yīng)之的道理。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象、哲理的能力。

頸聯(lián)“時候爭催迫，萌芽互矩修”，充滿生機與禪意。這時候，萬事萬物都拼命生長，我們也應(yīng)該按照萬事萬物發(fā)展變化的現(xiàn)象，來看待處理我們身邊的問題。世界上，沒有什么是一成不變的。草木有萌發(fā)，就會有枯萎。所以，這樣一個催迫萬物生長的季節(jié)，給子我們新的哲學(xué)概念。而無數(shù)文人墨客，也在這變化之中，期待著生命里的一場浪漫之旅。事實上，萌發(fā)的豈止是草木，更有一顆顆渴望自由的心靈。當(dāng)詩人看到這些萌芽兒，一個個都長得整整齊齊，仿佛在互相打招呼，一切就變得更加生動有趣。

【點睛】詩歌鑒賞的選擇題一般綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項都是一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，要注意結(jié)合全詩進行分析，常見的錯誤有意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。