最近，在老家拾掇衛(wèi)生，一會兒一把雨傘，一會兒又一把雨傘?？偣灿惺喟蚜耍医o地里拿了一把，有3把已經(jīng)很爛了，我扔了兩把，拆了一把傘布比較好看的，現(xiàn)在還有六七把。它們有的藏身于抽屜最里的拐角，有的擠身在家具與墻的縫隙，有的還平躺在高高的柜頂，總之，一眼能看到想用就能順手拿到的幾乎沒有。我敢保證這些都是父親一年前甚至幾年前所為。他為什么把這些破破爛爛平平常常雨傘視作珍寶存放得那么秘密呢？答案我是知道的，因為那年頭我們對傘太渴望了，因此才孕育了現(xiàn)在畸型的雨傘情結。
上小學時，同學們都沒有雨傘，我也不例外。雨天，形形色色的簡單自制雨具滿眼都是，大家都處于社會主義的初級階段，誰也不會去取笑誰家的貧窮。細心一些的就找一個大一些的塑料袋子，抓了其中的一個角往里推，與對面的一個角重疊了，然后撕平拉展，形成一個長條形的尖尖帽，然后頂在腦袋瓜上，下面還得用兩只手拽緊了，否則，會掉了的，太淺了，腦門都遮不往，沒關系，至少后背不會澆透了。有的干脆雙手舉一張方形油布于頭頂之上。還有的就是一頂草帽打發(fā)自己了。我的雨具相對上檔次一些，因為我有一位心靈手巧的父親。父親用蓑草編了一件蓑衣，外面索索啦啦的很不美觀，里面相對平整一些，脖子上有可以系著的帶子，厚厚的長長的很保溫，適合于深秋初春及冬季。如果再戴一頂草帽，就全副武裝了。有時候上學，與妹妹擠在一起合‘伙共用，感覺還蠻不錯的。就是要兼顧妹妹，她貓著腰躲在蓑衣里我的一側，一點也看不見路，是摸著走的。
到了初中，我家終于有一把油布雨傘了，是父親獻了血，換了一點錢買的。獻血那天，父母一起去的，母親突然身體不適，父親就左臂被抽一次，右臂又伸進窗口冒充母親被抽一次血，我知道后，一方面心疼父親，一方面懷疑抽血的護士瞎了眼了，那么大的男人手，怎么就看不出呢？雨傘是橙黃色的，竹木材料的傘骨，竹木材料的傘把，比較大，很結實也很笨勢。在蒙蒙細雨的一個中午，我舉著雨傘去學校，途中，有一段路是新修的土路，鋪了約20cm厚的一層新土，修路時肯定還潑了很多水，簡直就是“沼澤”地了。每一步都走得極為艱難，很快兩只雨鞋都粘上了又厚又重的泥巴，連腳脖子也粘滿了泥。
終于走過了這段，我欣喜地發(fā)現(xiàn)路旁一眼大口井旁的水泥池里積滿了水，估計是修路時用剩下的，很干凈的。我不假思索地前去洗腳洗鞋，剛把傘放下，忽然一陣風把傘刮進了井里。這下可怎么辦呢？冒雨去上學吧，父親用鮮血換來的雨傘咋能不要了呢？我扒在井口往井里一看，雨傘還浮在水面上，這個不奇怪，因為傘是撐開的。這讓我看見了一線希望，再往井水周圍的井壁上搜尋一番，竟然還懸著一個長長的軟梯，就像現(xiàn)在孩子娛樂場所叢林穿越游戲那樣的梯子。這便給我一種信號——雨傘有救了。
我急急忙忙地返回到家里搬救兵了，可父親己經(jīng)上工去了，我又到碾麥場找到了正在值班的父親。雨天的碾麥場幾乎沒有人影，只是照看一下而已。父親聽了，惋惜地說：“傘掉到井里了，就是浮在水面上，我能有啥辦法呢？井很大，水很多很深，對吧？”我固執(zhí)地鼓勵父親，說：“水是很多很深，井口的直徑也有一丈多，但你肯定能行。你順著井壁上的軟梯子下去，再拿一個帶鐵鉤子的長竹竿，肯定能行?！焙髞?，父親照著我說的辦，真的從大口井里撈出了我們的雨傘，就是傘布被鐵鉤掛了一個掌心大的三角形口子。當然，這次撈傘的過程是冒著生命危險的，是一次驚心動魄的營救。這時，已經(jīng)雨過天晴了，我們的心情頓時也艷陽高照起來。我舉著失而復得的雨傘，一邊晾曬傘布，一邊用心傾聽傘面上那新增的小△與空氣對話的聲音，那是一曲美妙的父愛之歌。
至于，那天上學遲到了多少個小時？被老師批評教訓罰站了沒有？或是太遲了根本就沒有去學校？這些我都沒一點點記憶了，因為雨傘失而復得遠比這些重要許多
作 者 簡 介
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