高爾基說過：
婦女對世界說來是母親，不僅因為母親生兒養(yǎng)女， 而且重要的是因為她教育人， 把生活的快樂給人。
作為母親，養(yǎng)兒育女，對孩子寄予很大的期望，希望孩子優(yōu)秀、獨立、有責任心，長大后，有個美好未來。
母親，都有一顆愛孩子的心，但到底怎樣做個好母親，培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子呢？
在《媽媽的悔過書》一書中，有個這樣的觀點，要判斷你是怎樣的父母，就看當孩子突然看見你時的第一反應：
如果孩子看見你，高興地跑過來抱住你的話，這樣的你，就是超級等級的S等級父母，也就是一等父母。
如果孩子看見你，即使沒有跑過來抱住，但仍笑著打招呼的話，這樣的你，則屬于A等級，二等父母。
如果孩子認出你，但心不甘情不愿地打招呼的話，這樣的你，就算是B等級父母，也就是三等父母。
如果孩子看見你，卻改走別的路或是假裝沒看見你，那么你就是C等級，四等父母。
很多母親，全心全意地愛著孩子，為孩子做了許多犧牲，為孩子付出了大量心血，自以為是一等母親，但在孩子心中卻是四等，被孩子假裝看不見，或被孩子躲著不見，成為了這樣的母親，無疑是沮喪的、令人傷心的。
所以，有三種性格的母親，要注意了，你可能會成為孩子心中的四等母親。
“太強勢”的母親。
根據(jù)德國心理治療大師海靈格的家庭排列序列中：
如果媽媽處于強勢地位，父親為了維護家庭的平衡觀念，會自動隱匿到弱勢地位。
在電視劇《都挺好》中，姚晨扮演的蘇明玉就有強勢的母親、懦弱的父親。
強勢的母親，專制地安排了三個孩子的出路：咬牙賣了一間房送老大蘇明哲美國讀書；花錢給二兒子落實了入學和工作；阻止女兒上自己心儀的大學，而是強迫她上花費少的師范，即使女兒以離家出走抗議，也改變不了母親的決定。
而父親在母親的強勢下，表現(xiàn)得極其懦弱，面對蘇母對女兒的種種不公平待遇，他從來不敢說句維護女兒的話，任由女兒受盡委屈。
心理學者唐映紅曾經(jīng)談到：
一個家里有強勢的母親和弱勢的父親，如果是女兒，干練、強勢的女強人性格；如果是兒子，則可能變成“媽寶男”。
從心理角度來說，孩子總會向同性父母一方形成認同，在強勢的母親面前，女兒選擇無條件認同。在《都挺好》中，女兒蘇明玉成為了事業(yè)有成的女強人，但心里卻一直缺少安全感。
哈佛大學教授羅斯·帕克有個這樣的觀點：
人的發(fā)展有兩個方向，一是親密性，二是獨立性。母親在培養(yǎng)孩子親密性方面具有天然的優(yōu)勢，父親則在培養(yǎng)孩子獨立性方面不可取代。
因此，孩子的健康成長，父母的教育缺一不可。但有很多父親缺席孩子的成長，讓母親一人承擔起有養(yǎng)育孩子的責任，正如一位母親所說：我也不想變得強勢，但需要孩子的父親時，他在哪里？我如果不承擔，又有誰來承擔？
因此，為了孩子健康成長，父親承擔起該承擔的責任，母親也不要過于能干，適當?shù)厥緜€弱，共同把孩子教育好。
“溺愛”孩子的母親。
母親經(jīng)過十月懷胎的辛苦和分娩的“切膚之痛”，最能體會骨肉親情，而且，日常起居上的悉心照料，讓母親與孩子之間的感情更加深厚。也正因為如此，母親更容易溺愛子女。
有的母親包辦孩子的一切，對孩子的要求無條件答應，即使孩子犯了錯，也舍不得批評。
武志紅在《為何家會傷人》中這樣描述溺愛孩子的父母：
“縱容型溺愛的父母，孩子要什么就給什么，不管多么小、多么不合理的要求，他們會拿出全部力氣去滿足?！?/p>
而在溺愛中長大的孩子不能獨立，不知感恩，認為自己得到一切，都是理所當然，成為不孝子，向父母索取，如果不答應就拳腳相加。
網(wǎng)上曾流傳一組圖片，顯示一個男孩要媽媽買一個玩具，媽媽不答應，于是男孩一把揪住媽媽頭發(fā)，這時一個二十來歲女孩過來解圍，被他呵斥“你滾”，之后他的反應更加激烈，還掐住了媽媽的喉嚨，最后媽媽被迫給他買了玩具。
母親愛著孩子，寧愿為孩子付出所有，可卻被孩子這樣對待，不是很可悲嗎？
溺愛，不僅讓孩子成為“仇人”，還會嚴重傷害孩子的自我效能感。
自我效能感是心理學家阿爾伯特·班杜拉提出的概念：
人們對自身能否利用所擁有的技能去完成某項工作行為的自信程度。
擁有高自我效能感的孩子，在追求一個目標時，會有堅定不移的信心，認為自己一定能實現(xiàn)這一目標。因而，在做事情時，更有自信心，長大后，也更易成功。
而影響自我效能感形成的因素很多，最重要的，是一個人自己的成敗體驗。
對于一個孩子來說，每當他完成一個自認為的重大嘗試，都會都產(chǎn)生“我能行”的感受，久而久之，就幫助孩子形成了強大的自我效能感。
如果父母對孩子過于溺愛，總是“幫”孩子完成孩子自己可以完成的事，這其實就意味著，父母讓孩子失去了嘗試、探索的機會，最終傷害了孩子的自我效能感。
所以，讓孩子獨自探索，培養(yǎng)孩子的獨立能力，是一件無比重要的事。
就如著名教育家卡爾威特所說：
重視獨立能力的培養(yǎng)，才是對孩子的真愛；而溺愛和嬌寵則是形成獨立人格的最大障礙，只會讓孩子在將來的生活中吃盡苦頭。
嘮叨不停的母親。
曾經(jīng)看過一個“孩子最反感父母的六大行為的排行榜”，首當其沖的是一種行為：嘮叨。
由于女性更善于言辭，她們更傾向于通過言語來傳遞自己的想法和意愿，所以，母親更喜歡對孩子嘮叨不停。
母親都希望孩子能跟自己談談他們內(nèi)心的想法和心思，這樣，母親就可以更好地幫助他們。
假如問一個母親：“你經(jīng)常與孩子交流嗎？”這位母親會說：“當然啦，我們經(jīng)常說，可他一點也不聽?！?/p>
孩子為什么不聽？其實，這位母親所謂的交談，其中很大一部分是嘮叨、說教、奚落……而這些交談，不管出發(fā)點是多么好，對孩子來說，教而無效，甚至引起孩子的反感、叛逆。
心理學上有一個名詞，叫“超限效應”，是指：
刺激過多、過強或作用時間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。
因為，你的嘮叨不停，會引起超限效應，不僅孩子聽不進你的說理，反而會讓孩子厭煩或逆反。
母親教育孩子，說理固然重要，但切忌嘮叨過多，所以，要想說出的話有力量，就別嘮叨。
對于一個母親來說，養(yǎng)育好一個孩子，不容易，而且，我們都是第一次做母親，對于孩子的世界，我們很難一下子理解到位。而將一切錯誤都一股腦兒地歸咎于母親，是不公平的。
但我們作為母親，為了孩子健康成長，還是需要不斷學習、反思，這樣，就能更好地養(yǎng)育孩子。
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