小升初提前招生的影響及對策
日益激烈的高考、中考競爭，過早地把小學(xué)帶入高速前進的“升學(xué)”動車組。新年伊始，各市、縣外國語、實驗中學(xué)、各民辦學(xué)校就開始提前招生，挑起了又一輪“生源爭奪戰(zhàn)”。筆者調(diào)查走訪了一些學(xué)校、老師、家長和學(xué)生，發(fā)現(xiàn)小升初提前招生已造成一定的負面影響。
1、小學(xué)階段，相對于高、初中階段而言，因其基礎(chǔ)地位而受應(yīng)試升學(xué)的壓力較小，成為素質(zhì)教育的“試驗田”、“根據(jù)地”，可小升初提前招生，不但在小學(xué)這一素質(zhì)教育的“避風港”燃起熊熊大火，而且一下子就把“戰(zhàn)火”“燒”到了非畢業(yè)班。
2、招生政策不透明，有暗箱操作之嫌。各校在招生時，沒有統(tǒng)一的招生政策，隨意性大，既有暗箱操作缺乏公平之嫌，又因難辭人情因素給初中階段教學(xué)質(zhì)量的進一步提高增加了難度。
3、招生評價標準欠科學(xué)。在小升初提前招生時，有的學(xué)校依據(jù)的是學(xué)生上學(xué)年（五年級）期末的測試成績，忽視了學(xué)生隨后的近一個半學(xué)期的發(fā)展變化；有的依據(jù)的是學(xué)生六年級上學(xué)期期中時的英語和數(shù)學(xué)成績，把語文學(xué)科“打入冷宮”；有的學(xué)校依據(jù)的僅是學(xué)生某一單元測試時的成績，缺乏效度和信度。
4、為了宣傳的需要，重點初中隨意公布被錄取學(xué)生、學(xué)校相關(guān)信息，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校特別是升（重點中學(xué)）學(xué)率不高的學(xué)校造成了一定的壓力，不少學(xué)校甚至承受了洶洶的輿論。
5、加重了學(xué)校和家長的負擔。負擔之一，因為小升初錄取所依據(jù)的成績已經(jīng)追溯到了五年級，從而迫使家長在五年級甚或四年級就為子女“加餐”，兩三年的家教費、補課費算來不會太少；負擔之二，與其說是為了質(zhì)量，不如說是為了“聲譽”，學(xué)校不得不向教師揮動“小考”指揮棒，通過加班、補課等方式“榨油”；負擔最重的當然還是學(xué)生，心理壓力加大，學(xué)業(yè)負擔更重，只能“一心只讀三本書，兩耳不聞家國事”。
6、易導(dǎo)致六年級教學(xué)質(zhì)量滑坡。小升初提前招生（今年招生時間最早的是三月份）所依據(jù)的是學(xué)生六年級上學(xué)期的成績甚至是五年級時的成績，使不少老師和學(xué)生認為反正已經(jīng)被錄取而產(chǎn)生了“船到碼頭車到站”的想法，失去了學(xué)習(xí)的目標和前進的動力；也使一部分沒被錄取的學(xué)生產(chǎn)生厭棄學(xué)習(xí)的心理，有破罐子破摔的想法；更使一部分愿意努力、通過努力能有進步的學(xué)生完全喪失了學(xué)習(xí)的興趣。
針對上述狀況，我個人認為，市、縣教育主管部門應(yīng)當加強對小升初招生工作的監(jiān)管和引導(dǎo)，以消除負面影響，規(guī)范招生行為，營造有序的招生環(huán)境。
1、鼓勵競爭，允許流動。
目前情況下，各縣外國語、實驗中學(xué)在小升初招生中擁有絕對的優(yōu)先權(quán)，成績優(yōu)、家庭條件好的生源幾乎被悉數(shù)網(wǎng)羅，而縣內(nèi)其他學(xué)校只能望之興嘆。憑借優(yōu)質(zhì)生源重點中學(xué)完全無須顧慮自身地位會受到挑戰(zhàn)。顯而易見，小升初提前招生弊端重重。而給予政策扶持，鼓勵市、縣普通初中與之展開有序競爭，允許學(xué)生按照需求有序流動，既能調(diào)動一般中學(xué)的工作積極性，又能促使重點初中強化危機意識、質(zhì)量意識、品牌意識，使之向更高的目標邁進。
2、制定政策，公開公平。
熟話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。小升初雖沒有中考、高考那么嚴肅規(guī)范，但也涉及到千家萬戶，故也應(yīng)在一定的范圍內(nèi)征詢專家、教師、家長及社會各界的意見和建議，就錄取成績、收費標準、推薦名額、加分依據(jù)、減免辦法、違規(guī)懲處等方面以縣為單位制定統(tǒng)一的政策，并在合適的范圍內(nèi)公布招生情況，接受監(jiān)督。
3、全面評價，一視同仁。
小升初招生，應(yīng)建立一套科學(xué)的評價標準，要注意評價的全面性，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績，還要考慮學(xué)生的特長、潛能、品德等諸多方面，對所有學(xué)生做到客觀評價，一視同仁，不分彼此，不搞親疏。
4、確定時間，不得提前。
為避免因過早進行小升初招生而造成多重負面影響，并避開中考、高考，因而應(yīng)確定合適的招生時間，各校須在同一時間內(nèi)、同一平臺上、同一政策下開始小升初招生工作，不得提前招生。
5、人性關(guān)懷，綠色通道。
對符合入學(xué)標準卻因繳不起各種費用而面臨輟學(xué)或降低預(yù)想學(xué)校檔次的學(xué)生要開辟綠色通道，采取減、免、獎、貸等辦法，確保每個學(xué)生能上到理想的學(xué)校。
6、心理疏導(dǎo)，常抓不懈。
各學(xué)校應(yīng)加強畢業(yè)年級學(xué)生的心理健康教育，把前途理想作為教育核心，把“八榮八恥”作為教育重點，把學(xué)習(xí)方法作為教育要點，把挫折教育作為教育手段，把生理教育納入教育范疇，及時發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)、身心發(fā)育等方面存在的問題，確保學(xué)生在學(xué)業(yè)成長的同時身心健康發(fā)展。
金湖縣呂良鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊玉寶
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