國慶假期剛過，一部驚艷四座的泰國電影《天才槍手》在中國上映，迅速成為現(xiàn)象級影片。
故事并不復雜，講述了一個天才高中生小琳幫助富二代同學作弊并獲取報酬的故事。但就是這樣簡單的情節(jié)被拍得扣人心弦、不遜戰(zhàn)爭大片。
更加難能可貴的是，在滿足娛樂訴求之上，影片中還傳達了更深層次的價值：
我們都說“人生如戲”，但有多少人能真正意識到并擁有這種游戲人生的能力？
如果說人生是一場牌局，那么這種游戲人生的能力就是將人生 “撲克化”——把生活中看似混亂無序的事物抽象成為一種純粹意義層面的規(guī)律，從而利用規(guī)律凌駕于制度之上。
這才是真正的格局和智慧。
今天我們就在不涉及重大劇透的前提下談談這個我們都曾經歷過的“作弊”。
本文由LinkedIn原創(chuàng)，作者曹澤宇，香港中文大學在讀，廣院電視民工，一個會講粵語的東北小伙。
“高考失利是這個世界上
最恐怖的事情了”
除了那撲面而來熟悉的校園氣息，影片最吸引人的地方莫過于那眼花繚亂的作弊場面。
它讓我們體會到了久違的智商被尊重的感覺。
從小測驗中把答案放到鞋子里踢到身后，再到用不同音節(jié)的鋼琴指法代表不同的答案，最后利用時差在國際考試中作弊。
這些操作性很強的技巧讓這部電影堪稱作弊指南，也讓人確信導演在讀高中的時候絕對是做弊老手。
不僅如此，對于中國觀眾而言，這種關于考試與焦慮的代入感或許比其他國家更為明晰。
同樣作為發(fā)展中國家，同樣需要用一次性的全國考試制度來篩選人才，同樣在準備考試的過程中需要面對極高強度的重復訓練，同樣的競爭激烈，同樣是極少數人才能幸存的戰(zhàn)爭。
甚至連這最重要的一點都驚人的相似：對某些人而言，人生就是注定沒有成功希望的，那與生俱來的階級差異就是鴻溝般的存在。
這種差異讓優(yōu)秀且勤奮的貧困生阿班甚至不能捍衛(wèi)自己的基本價值觀：他因為舉報作弊被富二代同學報復，失去了唯一拿獎學金的機會。
只因一出生抓了一手壞牌，他就只能眼睜睜看著階級跨越的大門轟然關閉。
他后來所謂的墮落也正是從這份不甘與絕望開始的。
面對制度的不公
作弊是否有理？
我們再來看看原本是一個品學兼優(yōu)的天才少女小琳是如何走上所謂的“作弊彎路”的。
“撲克化人生的能力”讓小琳成為了考試的既得利益者，在“成績好就可以獲得優(yōu)待”的規(guī)則體系下，她獲得了一個普通工薪階層出身的她無法獲得的尊重，不僅來自學校領導，也來自同學與老師。
于是，在一開始，她也自然地成為了這個制度的捍衛(wèi)者。
但在一次考試中，她突然發(fā)現(xiàn)本該作為規(guī)則制定與維護者的老師，給那些交錢單獨補課的學生提前泄露考試題目。
號稱“教育家”的校領導把學生當作升學工具和賺錢機器，一切都以金錢為原則導向。
到后來她無意中發(fā)現(xiàn)學校竟以強迫捐款的方式讓她原本就不富裕的父親繳納巨額的“學校建設費”。
這成為了她對學校態(tài)度轉為絕望的最后一棵稻草。
她終于明白，原來她用以安身立命，引以為豪，視為信仰般的制度竟然是如此的不堪與丑惡。
愛之愈深，責之愈切。信仰越純粹，崩塌之后的反彈也就越是驚人。
她“要把學校從學生身上用不公平方式攫取的錢，用有償幫助同學作弊的方式奪回來?！?/span>
正如會出千的人牌技往往不會差，小琳熟悉制度的一切邊界與弱點，作弊對她來說堪稱游刃有余。
這正是這部影片最戳中我們興奮點的地方：基督山伯爵式的快意恩仇。
“我受到了制度不公平的待遇，于是我要用不公平的方式去對抗這個制度?！?/span>
這種以暴制暴正是我們在一潭死水、充滿規(guī)范的生活中所向往的，所以我們用支持他們來表達自我。
人是一種奇怪的生物，當自己不具備的品質在他人身上出現(xiàn)時，我們在心里就會希望他們“替”我們完成愿望。
當不公是常態(tài)
該怎么打好爛牌？
在影片的高潮，小琳與阿班利用泰國與澳洲的時差在美國大學入學考試上作弊。
他們的方法是快速地答題，并且分工記下答案的前后部分。
但阿班手中的這副牌似乎不是一般的爛。
他在傳送答案的時候被監(jiān)考官發(fā)現(xiàn)了，被永久取消考試資格。
于是這樣一個本該成為天之驕子的人只能回到母親的洗衣店里，日復一日地從事最低等的工作。
但這本不該是他的人生啊，當一個人見到了更大的世界之后就再也不愿意回到黑暗之中。
他內心不甘的火焰將所謂的正直、誠信與善良一把火燒盡，只余下瘋狂。
他又一次策劃起了作弊，這次的對象是泰國的高考。
他甚至以告發(fā)小琳在美國入學考試作弊為威脅強迫她入伙。
阿班以為如今的自己只剩下了“考試”這一條路，他的選擇格局被自己限制在了一個小圈里。
但在人生的牌桌上，從來都不存在什么騎虎難下，我們其實隨時都有選擇的能力。
太強烈的欲望常常意味著思維的局限，似乎這個世界上只有這一條路走，這就是典型的迷思。
還記得我們說過，“撲克化人生的能力”是一個人在不同體制中脫穎而出的條件。
被威脅的小琳清楚地意識到，她面前不僅僅有乖乖就范這一條路，還有坦白一切，從此堂堂正正生活的路。
而且之前的作弊經歷甚至在某些前提下也并不是什么污點，在面試教師職位的時候，小琳向面試官坦白了自己的作弊經歷，這個經歷和坦誠的態(tài)度反而成為了她面試的加分項。
她用更高格局的“撲克化人生”的能力，打敗了先前的自己。
這才是人生牌桌上的高手。
什么是好的選擇？無非做到兩點，選擇基于價值觀，意識到自己不論在什么情況下都有選擇的能力。
就像小琳的作弊不過是一種對體制的報復，而非認同這種“為自己追求利益，不惜損害他人”的價值觀。
這也是為什么她能在發(fā)現(xiàn)事情開始違背自己原則的情況下果斷地選擇停止作弊的原因。
不公平是客觀存在的，任何制度也絕非完美，但人生就是這樣，在價值觀的約束中利用體制的同時也在被體制利用，最終達到一種微妙的平衡。
在面試中坦白了作弊污點的小琳向面試官微笑著，面試官也贊許地向她點著頭，但小琳那看似陽光燦爛的微笑卻與之前考試拿到考卷時那洞察一切、睥睨一切的笑容如此相像。
她真的會從此開始為人師表并行為世范嗎？不見得，因為道德標準于她而言只是一種價值觀層面的考量和可以利用的工具。
對她來說，這只是一場新的考試罷了，需要再一次快速掌握新的規(guī)則，再一次利用自己的優(yōu)勢在制度中左右逢源。
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