1 學(xué)習(xí)古箏不懂樂(lè)譜，沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)能學(xué)嗎？
不管學(xué)習(xí)什么都是從“0”開(kāi)始的。最好剛開(kāi)始學(xué)習(xí)就找一個(gè)專業(yè)的老師，俗話說(shuō)，好的開(kāi)始等于成功的一半。正確方法的指引能達(dá)到事倍功半的效果。切不可自己胡亂摸索，既浪費(fèi)精力又多走彎路。老師會(huì)在教授古箏的同時(shí)，教授相應(yīng)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。
2 什么年齡學(xué)箏比較適合？
學(xué)習(xí)古箏沒(méi)有年齡限制。初學(xué)古箏，幼兒年齡下至四、五歲，以五歲左右幼兒園中班的幼兒為最宜；上至六、七十歲，老年大學(xué)古箏班很多離退休老人學(xué)彈古箏，所以說(shuō)古箏是一件老少皆宜的樂(lè)器。
3 學(xué)習(xí)古箏有什么好處？
小孩學(xué)習(xí)古箏除了掌握一項(xiàng)技能，一種藝術(shù)特長(zhǎng)外，還可以起到增強(qiáng)智力、培養(yǎng)毅力、集中注意、開(kāi)拓思維的作用；成年人學(xué)習(xí)古箏可以起到陶冶情操、增加修養(yǎng)、緩解壓力等作用。從醫(yī)學(xué)上看，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的箏樂(lè)其和諧悅耳的旋律，可以調(diào)節(jié)大腦的興奮、抑制和改善腦組織的代謝和發(fā)育，通過(guò)負(fù)誘導(dǎo)作用，能抑制減弱不良病理，建立新的良性興奮灶，把它用于康復(fù)醫(yī)學(xué)中可以治病，益壽延年。
4 如何正確看待學(xué)習(xí)古箏？
要想將來(lái)成為古箏演奏家，除了在學(xué)琴生涯中付出超出常人的艱辛努力外，先天的音樂(lè)悟性、后天的機(jī)遇同樣重要。所以家長(zhǎng)送孩子學(xué)習(xí)古箏，一定要有理性的認(rèn)識(shí)，成名成家畢竟是少數(shù)，讓孩子掌握一項(xiàng)技能、擁有一個(gè)興趣愛(ài)好、增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，也正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。
5 怎樣選購(gòu)古箏?
隨著時(shí)代的發(fā)展，古箏的品種越來(lái)越多，箏的價(jià)格從幾百元到上萬(wàn)元不等，把購(gòu)買(mǎi)者看得眼花繚亂，無(wú)從選擇。但購(gòu)買(mǎi)者首先要明白，作為樂(lè)器，它的主要功能是演奏，是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，然后才是觀賞，為視覺(jué)藝術(shù)。因此購(gòu)買(mǎi)古箏應(yīng)先從音色的好壞來(lái)考慮。
初學(xué)者一般選購(gòu)中檔箏就可以了，最好是演奏箏。至于一些經(jīng)濟(jì)條件比較好的家庭，可買(mǎi)具有收藏及演奏性極強(qiáng)的高檔箏使用，高檔裝飾箏既是演奏用的樂(lè)器，也是家裝的高檔擺設(shè)。
需要提醒的是由于初學(xué)者對(duì)古箏的性能和要求大多不懂，于是一些不良商家以次充好，把紅木三角板箏說(shuō)成紅木箏；把柳木上色說(shuō)成楠木箏；把花梨說(shuō)成酸枝；把南美蟻木說(shuō)成紫檀等等，建議找專業(yè)的古箏老師或古箏廠家進(jìn)行咨詢選購(gòu)。
6 怎樣搬運(yùn)古箏？
?。?）演出比賽需要搬運(yùn)很多古箏時(shí)，可用三輪車(chē)。下面放箏架，上面把古箏按面板弧度一致側(cè)放，與車(chē)接觸部位需墊硬紙或粗織物類(lèi)。用繩子固定時(shí)要注意不要碰到琴弦。
（2）少量古箏的搬運(yùn)，可用轎車(chē)。首先將副駕駛位置的背椅搖倒，將古箏尾端從副駕駛的前門(mén)斜入至正駕駛座后面，再調(diào)正古箏。
7 學(xué)古箏是上大課好還是上小課好？
大課即為集體課。老師可通過(guò)激勵(lì)教學(xué)，讓學(xué)生之間相互競(jìng)賽、互比對(duì)照、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。建議剛開(kāi)始學(xué)箏上大課。一是上大課的學(xué)費(fèi)比較低；二是群體學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生宜適應(yīng)，學(xué)習(xí)興趣也容易提高。當(dāng)然，老師上大課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)課堂氣氛的駕馭能力也很重要。
小課即一對(duì)一教學(xué)。老師教學(xué)可以更仔細(xì)些，學(xué)費(fèi)自然也就比較貴。建議學(xué)生在學(xué)到一定級(jí)別后再上小課。
8 如何為孩子選擇古箏老師？
古箏的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、造型典雅大方，所以學(xué)習(xí)古箏的人越來(lái)越多，有些地方竟出現(xiàn)古箏老師供不應(yīng)求的現(xiàn)象。龐大的教師隊(duì)伍中，古箏老師各自的教學(xué)水平也是良莠不齊的。作為家長(zhǎng)幫助孩子選擇古箏老師時(shí)，除了多了解老師的藝術(shù)經(jīng)歷、演奏水準(zhǔn)和教學(xué)成果外，還應(yīng)打聽(tīng)老師的藝德，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的老師是教不好孩子的。另外，要清楚一個(gè)在教學(xué)上很有建樹(shù)的古箏教育工作者，他不一定就是演奏家；反之，演奏家也不一定就是教育家。
9 如何幫助孩子學(xué)箏？
每個(gè)孩子的接受能力都不相同，就象每個(gè)人的飯量一樣，有些人飯量大可吃幾大碗飯，有些人飯量小只能吃一小碗。學(xué)習(xí)器樂(lè)，有些孩子可能接受比較慢，作為家長(zhǎng)看到別的孩子比自家的孩子學(xué)得快、學(xué)得好，就很著急，甚至打罵孩子，這樣不但于事無(wú)補(bǔ)，反而容易挫傷孩子的積極性，產(chǎn)生厭學(xué)心理。作為家長(zhǎng)要明白五個(gè)手指都有長(zhǎng)短的道理，多積極引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)加以放大，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)信心。同時(shí)應(yīng)積極配合老師的教學(xué)、尊重老師的意見(jiàn)。讓孩子多聽(tīng)演奏家的錄音、多看現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的演奏、多在眾人面前表演，這些措施都會(huì)有助于孩子古箏的學(xué)習(xí)。
另外，孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也很重要。大多數(shù)孩子學(xué)箏，剛開(kāi)始是好奇、感到新鮮，而練琴本來(lái)就是一件枯燥乏味的事情，一天兩天、一月兩月，孩子的好奇心逐漸消失，再加上隨著教學(xué)內(nèi)容的增加、技巧難度的提高，孩子就容易產(chǎn)生厭煩、怕學(xué)的心理。這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)耐心引導(dǎo)，適時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，如參加每年的考級(jí)，適當(dāng)施加壓力讓他們的學(xué)習(xí)接受考查和檢驗(yàn)，使他們化壓力為動(dòng)力。還有，讓孩子多參加集體活動(dòng)，多表演、多展示，增強(qiáng)他的自信心，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。
10 練箏需要多長(zhǎng)時(shí)間？
俗話說(shuō)：“拳不離手、曲不離口”，“一天不練自己知道，兩天不練同行知道，三天不練聽(tīng)眾知道”。練琴切忌“三天打漁、兩天曬網(wǎng)”，要求每天堅(jiān)持不懈。作為業(yè)余學(xué)習(xí)器樂(lè)，每天至少一小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，并且練習(xí)時(shí)間要固定，形成練習(xí)規(guī)律、確保練習(xí)質(zhì)量。在練習(xí)過(guò)程中可適當(dāng)?shù)男菹ⅲ乐惯^(guò)度疲勞使手指肌肉勞損。
11 彈箏前有哪些準(zhǔn)備？
（1）手擦干凈。古人撫琴前，都要焚香、沐浴、更衣、凈手等以示對(duì)琴的尊崇?，F(xiàn)在顯然不需要如此繁瑣，但彈奏前還是要將手擦干凈，以防手指上的水、汗、油等粘在弦上，使弦被弄臟或生銹而縮短使用期。
?。?）調(diào)整箏架。若箏體擺放不平，或過(guò)高過(guò)低，都會(huì)影響演奏水平的發(fā)揮。
?。?）調(diào)準(zhǔn)琴弦。學(xué)好音樂(lè)與擁有敏銳的聽(tīng)覺(jué)是分不開(kāi)的，長(zhǎng)期在音不準(zhǔn)的箏上彈奏，會(huì)影響聽(tīng)覺(jué)，以致無(wú)音高、無(wú)音準(zhǔn)，成為器樂(lè)學(xué)習(xí)的障礙。
12 如何彈出優(yōu)美且有韻味的古箏曲？
有的人學(xué)習(xí)古箏好長(zhǎng)時(shí)間，彈起曲子總是感覺(jué)硬梆梆的，一點(diǎn)都不優(yōu)美。如何彈出優(yōu)美且有韻味的古箏曲，首先應(yīng)從演奏曲子的熟練性去考慮。一個(gè)完整的曲子要具有連貫性，如果曲子練的不熟，彈奏起來(lái)就會(huì)結(jié)結(jié)巴巴，手形也僵硬，音色肯定也是硬梆梆的；另外對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與感悟也很重要，象旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、音準(zhǔn)、音高、韻味等音樂(lè)語(yǔ)言，不了解這些內(nèi)容，再美的音樂(lè)在他的心里就象背書(shū)一樣，彈得再熟練也彈不出韻味，這就需要增加聽(tīng)力的開(kāi)發(fā)及對(duì)音樂(lè)感受力的培養(yǎng)，多聆聽(tīng)名家的演奏和欣賞名家的表演。
13 為什么讓孩子參加考級(jí)?
考級(jí)據(jù)說(shuō)是先英國(guó)開(kāi)始的，后從香港傳入中國(guó)內(nèi)陸。參加考級(jí)主要是為了檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)情況。如果通過(guò)了某一級(jí)，說(shuō)明大體達(dá)到了這級(jí)的程度,以鼓勵(lì)和改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。通過(guò)考級(jí), 獲得專家的評(píng)定, 就可以知道自己學(xué)習(xí)的路子是否正確，還存在什么問(wèn)題, 如何改進(jìn)等等。
考級(jí)應(yīng)作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)手段，而不能當(dāng)成最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有些老師、家長(zhǎng)功利思想太重，盲目提高進(jìn)度，不斷跳級(jí)?！鞍蚊缰L(zhǎng)”的結(jié)果是孩子練習(xí)基本功的最佳時(shí)期失去了，再往深里發(fā)展就很困難。而且，孩子長(zhǎng)期面對(duì)彈起來(lái)很困難的曲目，興趣、積極性也會(huì)隨之喪失?？技?jí)還是應(yīng)“穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)”為好，這樣可能進(jìn)步得更快。
14 如何看待古箏考級(jí)中的一些不同？
?。?）目前國(guó)內(nèi)古箏考級(jí)有很多種，分音樂(lè)學(xué)院、音樂(lè)家協(xié)會(huì)以及社會(huì)文藝團(tuán)體等組織的考級(jí)。至于選擇哪種考級(jí)，則要看參加考級(jí)者的當(dāng)?shù)赜心姆N考級(jí)。
?。?）古箏考級(jí)最高級(jí)別有的是九級(jí)，有的是十級(jí)。如中央音樂(lè)學(xué)院考級(jí)最高級(jí)別是九級(jí)，而中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)考級(jí)是十級(jí)。不管是九級(jí)，還是十級(jí)，它們最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)是一致的。
?。?）至于古箏考級(jí)教材中所出現(xiàn)的同曲不同級(jí)的現(xiàn)象，有的屬于同名異曲；有的則屬于古箏定級(jí)決策者的審美取向不同。
15 考級(jí)前應(yīng)注意什么？
藝高才會(huì)膽大，準(zhǔn)備充分才會(huì)胸有成竹。考試時(shí)肯定是背譜，所以一定要先練熟樂(lè)曲，脫譜練習(xí)。
考場(chǎng)是嚴(yán)肅的，一些考生就是因?yàn)椴贿m應(yīng)考場(chǎng)肅穆而緊張的氣氛，倍受壓力導(dǎo)致發(fā)揮不正常，考試成績(jī)不理想。這就需要考生在平時(shí)練琴時(shí)就應(yīng)把自己想象是在考場(chǎng)上彈奏，克服心理上的壓力，并多在眾人面前表演，作為老師也可多組織一些模擬考試讓學(xué)生適應(yīng)。
16 演出時(shí)，話筒應(yīng)放在古箏的哪個(gè)位置，才能達(dá)到最佳的收音效果？
電容話筒的收音效果比較好，豎放在箏前即可；麥克風(fēng)的收音有一定局限性，因古箏的聲音是從底部的出音孔發(fā)出，話筒越貼近底部的出音孔，聲音就越大，所以一般把麥克風(fēng)正對(duì)箏體右邊的出音孔。
古箏是一種民族樂(lè)器，聲音優(yōu)美，受到廣大人民的喜愛(ài)。越來(lái)越多的人喜歡古箏這種韻律，但是對(duì)于古箏常識(shí)卻不是很了解，在挑選古箏的時(shí)候會(huì)有糾結(jié)，不知道怎么選。下面小編給大家整理了古箏遇到一些常識(shí)問(wèn)題。
一、古箏容易學(xué)嗎?
二、學(xué)古箏對(duì)孩子有什么好處?
三、什么時(shí)候買(mǎi)古箏最好?
四、初學(xué)者買(mǎi)什么古箏好？
五、初學(xué)古箏怎么調(diào)音?
六、古箏買(mǎi)回去用不用注意保養(yǎng)?
1.面板的等級(jí)是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)的？ 古箏的面板是決定古箏音質(zhì)的重要因素之一。就古箏的發(fā)聲原理而言，面板的傳導(dǎo)效果與箏體的振動(dòng)狀態(tài)有直接的因果關(guān)系，從而也決定了古箏聲學(xué)品質(zhì)的優(yōu)劣。業(yè)內(nèi)古箏面板的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，從紋理和質(zhì)地上分類(lèi)，一般為三個(gè)等級(jí)。 第一等級(jí)：木紋徑切，取材集中于半徑與樹(shù)心之間，略有樹(shù)心部分。紋理順直且間距差異不大。近中部樹(shù)心面積（弦切狀態(tài)）占較小比例。質(zhì)地松，表面橫紋明顯，無(wú)斜紋和亂紋（俗稱“倒切絲綹”）。 第二等級(jí)：木紋徑切，近樹(shù)心部分。紋理基本順直，但間距寬窄交錯(cuò)，中部樹(shù)心面積占一定比例。質(zhì)地松，但橫紋不明顯，有少量活性條狀節(jié)疤。 第三等級(jí)：木紋徑切，帶有樹(shù)心部分，且紋理不順直，間距寬窄差異明顯，樹(shù)心面積占較大比例。材質(zhì)剛性有余而松透不足。有少量活節(jié)疤。 2.古箏面板的表面處理是否越光越好？ 否。樂(lè)器不是一般的工藝品，有些部件的處理有著特殊的功用，比如面板的處理就恰恰需要一定的粗糙度，而非越光越好。在大力度演奏時(shí)，緊貼面板的箏碼腳會(huì)隨著的振幅方向移動(dòng)，如果沒(méi)有面板表面有一定粗糙度的木紋阻礙，極易產(chǎn)生箏碼“移”、“跳”等嚴(yán)重影響演奏和音樂(lè)的現(xiàn)象。在古箏面板后期處理中，含有用鋼絲板刷對(duì)其表面進(jìn)行“刷磨”的工序，即將面板表面松、硬不同的紋理、“筋絡(luò)”?！八ⅰ背纱质璧拈L(zhǎng)條凹凸?fàn)睢?/section> 20世紀(jì)80年代以前的古箏面板，表面均不進(jìn)行“刷筋”處理，而且還涂油漆以防吸濕。隨著古稀技法和作品力度等需求的不斷發(fā)展，80年代后開(kāi)始挖掘、運(yùn)用唐代的面板處理工藝（與現(xiàn)在日本箏的處理方法相同，但其粗糙程度還未達(dá)到日本箏的“凸凹”狀態(tài)），為了防吸濕，在其表面涂上一層薄薄的蟲(chóng)膠片液，使其兼顧兩方面的功效。過(guò)厚的涂層會(huì)影響古箏的音樂(lè)，也易使琴碼移位。 3.古箏面板上有節(jié)疤就一定不是好琴嗎？怎樣算活節(jié)疤，怎樣算死節(jié)疤？ 否！天然的木材，有各種的疤痕是不可避免的，關(guān)鍵要區(qū)分好節(jié)疤的性質(zhì)，節(jié)疤分死節(jié)疤和活節(jié)疤。 死節(jié)疤的特征：邊際和周?chē)M織脫離，或部分脫離，那么一般情況只考慮做底版，如果這塊面板質(zhì)地非常優(yōu)良，且修補(bǔ)技術(shù)無(wú)痕跡可見(jiàn)，那么用于面板也無(wú)可非議。 活節(jié)疤的特征：雖然其“節(jié)”的輪廓明顯，但和周?chē)M織卻緊密相連，中心與周邊質(zhì)地差異不是很大，只要“活節(jié)疤”直徑不超過(guò)20*10CM，就完全符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，合理的使用也不影響古箏的音色。 越是質(zhì)量高的泡桐音板、越是松透的材質(zhì)，越容易產(chǎn)生“節(jié)疤”，條狀的外形酷似“節(jié)疤”的物質(zhì)，實(shí)際上是一種囊狀的俗稱“石灰性”的變異組織，和常規(guī)的節(jié)疤有本質(zhì)的區(qū)別，這種疤痕不影響音板的傳導(dǎo)和振動(dòng)性能。 4.古箏面板的紋理是寬好還是窄好？ 面板的紋理寬窄和泡桐樹(shù)的品種及樹(shù)齡有關(guān)。一般情況下樹(shù)齡越長(zhǎng)，年輪間距也越大，年輪均衡或不規(guī)則往往受種植地土壤環(huán)境和氣候環(huán)境地影響。一般來(lái)講，年輪較寬，材料質(zhì)地就越松，反之，年輪越窄，質(zhì)地就越緊。古箏面板的質(zhì)地要求是松中帶剛，故紋理(年輪)間距一般在1．5～3cm之間較好。 5.古箏面板為什么要烘烤成深褐色？而不是黑色？ 20世紀(jì)80年代以前，面板一般不進(jìn)行烘烤。當(dāng)時(shí)產(chǎn)量不多，面板庫(kù)存相對(duì)較多，且長(zhǎng)期處于通風(fēng)狀態(tài)，一般“晾”存時(shí)間在3年左右，故面板在風(fēng)化中，自然松透，傳聲速度快，反應(yīng)靈敏。近年來(lái)古箏的產(chǎn)量數(shù)以萬(wàn)計(jì)地激增，致使生產(chǎn)條件“捉襟見(jiàn)肘”，迫切要求技術(shù)，工藝的變革與之相適應(yīng)。為此，“敦煌”古箏采用了面板浸泡工藝：將面板浸入水中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，將木質(zhì)中的樹(shù)膠浸出，再人工干燥，使面板的松透同樣達(dá)到自然風(fēng)干的功效。當(dāng)古箏共鳴體成形后，再用特制的大型煤球爐，以文火對(duì)面板進(jìn)行烘烤。操作工特別辛苦，因面板表面質(zhì)地松緊不一，質(zhì)地硬處要多烘，全靠手眼的配合。約在30分鐘內(nèi)將面板烘透，烘勻，并呈深褐色。此顏色標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)的。 6.紅木古箏的面板為什么不用紅木？ 紅木古箏是一種約定俗成的叫法。古箏往往因其前后側(cè)面和兩位端上表面裝飾板的貼面用料不同，而分成為各個(gè)等級(jí)，如紫檀古箏、紅木古箏及白木古箏等。古箏面板用泡桐而不用紅木要，是因?yàn)榕萃┑牟牧咸攸c(diǎn)，最符合古箏的發(fā)聲及音質(zhì)要求。泡桐密度小，為0.26g/立方米，而紅木的密度一般為0.85g/立方米，琴弦的激發(fā)能量難以把堅(jiān)硬的紅木振動(dòng)起來(lái)。
