幾乎所有父母都望子成龍成鳳，隨著社會發(fā)展得越快，家長越焦慮，對孩子期望增大，要求高，害怕孩子沒有了自己的保護(hù)不可能會成功，給孩子過清單式的童年。為了教育孩子，絞盡腦汁做得更多，可到最后，孩子反而找不到生活的意義了！
當(dāng)“空心病”成為社會焦點，不由讓我們反省，我們的教育究竟哪里出了錯？今天為大家推薦TED演講，或許能告訴你治療的良方…
Julie Lythcott Haims——如何培養(yǎng)健康成長的孩子
（以下是演講大綱）
01
父母過度包辦 過清單式童年
很多家長現(xiàn)在都在花大量精力去參與包辦孩子的人生、教育及教養(yǎng)過程。用督促、哄騙、暗示、幫忙、嘮叨、甚至討價還價等方式，期望他們達(dá)到自己都達(dá)不到的完美。
童年的游戲玩樂時間是培養(yǎng)孩子性格、交流、思維、動手能力等決定人生走向重要因素的。在清單式童年中，孩子總是失去自由、休息甚至是基本的生存能力，除了成績，他們看不到自己的價值，也看不到人生目標(biāo)。
02
孩子精疲力竭 失去生活追求
孩子被學(xué)習(xí)和各種壓力壓得喘不過氣，心理脆弱，精疲力竭，在高分的焦慮和沮喪中慢慢枯萎，不知道自己的人生意義是什么？
孩子會慢慢以為自己的價值來自于成績和分?jǐn)?shù)，爸媽的過分參與更是在他們正在成長的意識里傳遞一個信號——“沒有我你什么都干不成”！
03
建立自我效能 鼓勵更多嘗試
我們的過度幫助、過度保護(hù)和過度關(guān)懷，剝奪孩子建立自我能效的機(jī)會，孩子需要為自己的人生，做更多思考、規(guī)劃、決定、行動、期望、試驗、犯錯、夢想以及體驗。
04
分?jǐn)?shù)不是唯一 關(guān)注孩子本身
當(dāng)我們把成績、分?jǐn)?shù)、榮譽(yù)和獎勵看做孩子童年的奮斗目標(biāo)，當(dāng)我們代孩子去追求進(jìn)入理想中的大學(xué)、找到理想的工作，這種對于成功的定義太過狹隘。
我們應(yīng)該少一點癡迷在成績和分?jǐn)?shù)，多關(guān)注孩子的習(xí)慣、心態(tài)、技能、身心健康，將重點放在打造能幫助孩子成功的童年上。
05
幸福來源于愛 讓孩子做自己
我們要教孩子如何去愛別人、如何去愛自己、同時給予他們無條件的愛。他們需要知道，他們本身對我們很重要，而不是他們的學(xué)習(xí)成績。
科技在日新月異地進(jìn)步，新一代的孩子從出生開始就已經(jīng)是數(shù)字智能化的原住民，教育方式不應(yīng)只局限于傳統(tǒng)書本，如果我們眼光放開一些，可以看到一些更好的成長方式，最重要的是讓他們在自然玩樂中學(xué)習(xí)健康成長，愛生活，做輝煌的自己。
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