“大學(xué)”一詞源于拉丁文universitas，原意是有組織的社團(tuán)或行會，大約興起于11世紀(jì)末，相當(dāng)于中國的北宋時期，歐洲此時正處于中世紀(jì)晚期。中世紀(jì)歐洲的教育本來是由教會所壟斷，歐洲各地教堂和修道院興辦了許多教會學(xué)校。到了11、12世紀(jì)，隨著城市的興起和社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系日趨復(fù)雜，社會對教育的需求不斷增加，而當(dāng)時教會學(xué)校漸漸已不能滿足需要，由此一些教會學(xué)校便擴(kuò)大規(guī)模，發(fā)展成為具有世俗性質(zhì)的大學(xué)。
大學(xué)形成之初，學(xué)生和老師們?yōu)榱司S護(hù)自己的利益不受侵犯，也像城市中其他各行業(yè)手工業(yè)者和商人那樣，組織成類似行會的社會團(tuán)體組織，從教會和世俗統(tǒng)治者那里爭取到自治權(quán)和其他某些特權(quán)，逐漸形成了大學(xué)，主要研習(xí)神學(xué)、醫(yī)學(xué)、法律和藝術(shù)等學(xué)問。當(dāng)時的大學(xué)也分為兩種類型：一種是由學(xué)生組織掌握，由他們聘請教師，有權(quán)處罰和解雇瀆職或不稱職的教師，主要分布于意大利、西班牙和法國南部；另一種是由教師組織操縱，這種大學(xué)主要分布在法國北部、英國及北歐。這兩種類型的代表分別是意大利波倫納大學(xué)和法國巴黎大學(xué)，其中巴黎大學(xué)的模式紛紛為其他大學(xué)所仿效，它成為中世紀(jì)歐洲大學(xué)的典范，12世紀(jì)中葉形成的英國牛津大學(xué)也是模仿巴黎大學(xué)而建立起來的，到1209年劍橋大學(xué)又成立，成為英國大學(xué)教育的“祖庭”。
§牛津大學(xué)
一、牛津城與牛津大學(xué)之起源
舉世聞名的牛津大學(xué)是英國最古老的大學(xué)，其起源要上溯至12世紀(jì)中葉，相當(dāng)于中國南宋時代。由于牛津大學(xué)在牛津城內(nèi)，因此我們講牛津大學(xué)之前先來簡單了解一下牛津城。
“牛津”一詞其實(shí)是英文“Oxford”的意譯，這和其他翻譯的西方國家城市名稱不同。“Oxford”一詞是由兩個詞連綴而成，一個是“ox”，另一個是“ford”，在英文里，“ox”意為“公?！保癴ord”當(dāng)“渡口”講，“渡口”在古漢語中叫做“津”（像“天津”本意為“天子渡口”）。這樣將“ox”和“ford”合起來便是“公牛渡口”，即“牛津”。牛津既是一座城市又是一個郡。作為城市的牛津，城南是泰晤士河與徹韋爾河的匯合處。牛津的泰晤士河延伸大約6公里，這一段又被稱為伊希斯河。這里很早就有人居住了，后來為對付丹麥人的進(jìn)攻而建立了城堡。諾曼底王朝期間又在城周圍建起了城墻，有相當(dāng)多的居民。然而此時的牛津僅僅是一座不起眼的小城，之所以會如此聞名全球，僅僅因?yàn)檫@里有牛津大學(xué)。
曾經(jīng)英國人如果想去大學(xué)深造，一定要去海峽對岸的巴黎大學(xué)，但1167年前后，巴黎大學(xué)拒收英國學(xué)生，這些英國的學(xué)子們一下子給來了個措手不及。于是這些學(xué)生和一些教師開始聚集在牛津講學(xué)和研習(xí)，牛津大學(xué)由此誕生。
二、牛津大學(xué)的學(xué)院
要知道牛津大學(xué)初創(chuàng)之時也并非一帆風(fēng)順。由于這些新來的青年學(xué)生血?dú)夥絼?，與當(dāng)?shù)氐囊恍┚用駥矣袥_突，甚至引發(fā)了不少群毆事件。由此造成鼻青臉腫、頭破血流，更有甚者還打出了人命。學(xué)校的老師和學(xué)監(jiān)們也為此頭痛不已。一方面為了管理這些愛鬧事的學(xué)生，另一方面也為了使日漸增多的學(xué)生有一個固定的棲身之所，牛津大學(xué)漸漸地有了學(xué)院。學(xué)院并非是按科系劃分，而是一種管理學(xué)生的單位，類似于部隊(duì)按師團(tuán)營連排劃分一樣。順便再這里提前說一句：也就是在1209年，一批學(xué)生為了躲避打架斗毆而離開了牛津大學(xué)，往東遷至劍橋，在那里上學(xué)，這就是劍橋大學(xué)的起源。
學(xué)院的命名各具特色。像“基督教堂學(xué)院”是因?yàn)樵谶@座學(xué)院里有牛津最古老的大教堂?！巴鹾髮W(xué)院”是為了紀(jì)念愛德華三世的妻子?！叭f靈學(xué)院”是為了紀(jì)念英法百年戰(zhàn)爭中犧牲之英靈。更有意思的是“布拉斯諾茲學(xué)院”，意譯過來就是“銅鼻子”，因?yàn)榇藢W(xué)院大門上原本有個銅門環(huán)，不過現(xiàn)在已經(jīng)是文物了。另外值得一提的是，牛津大學(xué)有一所“新學(xué)院”，大家可千萬別望文生義，此處并非咱所理解的那樣，它建立于14世紀(jì)，相當(dāng)于中國明朝，六百多年過去了，仍然叫“新學(xué)院”——話雖如此，估計(jì)包漿都老厚了吧。截止到1979年，牛津大學(xué)共有學(xué)院37所，成立的時間不盡相同，可以說橫跨了七個多世紀(jì)，這些學(xué)院差不多都是這樣的結(jié)構(gòu)和布局：一個或幾個四邊形院落，四周用樓房圍城一個方框，有教堂、教室、圖書館等，中間是庭院或花園。
三、漫步牛津
英國人極其尊重傳統(tǒng)，而牛津是英國文化精神的凝聚之地，所以牛津整體民風(fēng)上以保守著稱，即便是在英國資產(chǎn)階級革命期間，牛津也是保王派的基地之一，許多人是查理一世的鐵粉。反觀牛津大學(xué)內(nèi)，許多傳統(tǒng)的儀式一直保留至今，這些儀式大多起源于14~16世紀(jì)，相當(dāng)于中國元明之際。如今幾個世紀(jì)過去了，牛津的學(xué)生和教師們?nèi)耘f保留，成為牛津大學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線。
比方說，每年2月10日，牛津大學(xué)的師生、牛津市長和士紳們都要參加一項(xiàng)活動：在圣瑪利亞教堂舉辦的追魂彌撒，當(dāng)然并不是某個人的葬禮。故事還是發(fā)生在14世紀(jì)，某一天，牛津大學(xué)的學(xué)生又與牛津市民起了沖突，從吵架到大打出手，以至于發(fā)展為了大規(guī)模的群毆事件，據(jù)說一直打了三天三夜，死了好多人。后來經(jīng)國王裁決，市民應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，遂于2月10日為被打死的學(xué)生舉行追悼儀式，并捐款40便士，這一傳統(tǒng)一直保留到今天。
各個學(xué)院也有不同的儀式。比如基督教堂學(xué)院，每天21:05時總要敲鐘101下以提醒學(xué)生們按時歸校。這一習(xí)慣源于16世紀(jì)，那個時候基督教堂學(xué)院有101名學(xué)生，而且學(xué)生大多是紈绔子弟，他們經(jīng)常下了課就出去吃喝玩樂，甚至徹夜不歸。為了約束他們，便開始了這一習(xí)慣，一敲就是四百多年。又如在王后學(xué)院，每年圣誕聚餐時總會吃一道特別的菜——野豬頭。據(jù)說是由于一個學(xué)生在山上遭遇了一頭野豬，野豬十分兇猛，學(xué)生在幾乎走投無路的情況下抄起一本亞里士多德的書，大聲喊到：“這是希臘文，噎死你！”把書塞進(jìn)野豬嘴里，幸運(yùn)的是野豬真的就噎死了，學(xué)生得救了。后來為了紀(jì)念這名學(xué)生和亞里士多德“顯靈”，學(xué)院從此便在圣誕餐會上吃野豬頭。
四、牛津大學(xué)名人錄
牛津大學(xué)久負(fù)盛名，一方面由于它是英語世界里最古老的大學(xué)，而且有各種古老的傳統(tǒng)，另一方面也由于它誕生了諸多的名人巨匠。比如歷史學(xué)家、考古學(xué)家阿瑟·伊文思，他是愛琴文化克里特文明的發(fā)現(xiàn)者，在克里特島的克諾索斯發(fā)掘了米諾斯王宮的遺址，從而證明了《荷馬史詩》并非單純的神話傳說，而是有史實(shí)根據(jù)的。另外還有兩個思想家：文藝復(fù)興時期的托馬斯·莫爾，啟蒙運(yùn)動時期的約翰·洛克，以及近代化學(xué)和物理學(xué)的奠基人波義爾等。
§劍橋大學(xué)
一、劍橋的朝圣之旅
劍橋這個地方最早是劍河上的一個渡口，約公元40年，羅馬人在劍河上架起了一座橋，
并在此安營扎寨。作為城市的劍橋，它位于倫敦北80公里，與牛津相距100公里。到11世紀(jì)時又建起了幾座修道院，從此成為英國人精神生活中頗為注目的地方，劍橋英文叫Cambridge，同“牛津”一樣，也是意譯過來的。
前文介紹過，1209年，一批為了躲避群毆而從牛津大學(xué)離開的學(xué)生和老師們在此創(chuàng)建了劍橋大學(xué)。在劍橋城，蜿蜒的劍河穿城而過，劍橋大學(xué)最美的地方也就是劍河兩岸。在青翠的叢林和草地間，一座座學(xué)院沿河排開，像圣約翰學(xué)院、三一學(xué)院、圣凱瑟琳學(xué)院、女王學(xué)院等。不過最值得一看的是考波斯·克里希蒂學(xué)院的“時間吞噬者”，它其實(shí)是一個時鐘，于2008年9月19日正式揭幕，著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金參加了揭幕儀式。這個被稱為“最奇怪的時鐘”，沒有指針和數(shù)字，卻有一只大蟲子“吞噬”時間，因此被稱為“時間吞噬者”，提醒著人們時間易逝，光陰不返。中國也有類似的諺語：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
由于劍河穿城而過，所以也就有了許多橋，其劍橋大學(xué)內(nèi)最著名的莫過于嘆息橋和數(shù)學(xué)橋。嘆息橋的上面蓋了頂子，跟隧道似的，兩邊有一排排窗戶。至于嘆息橋是怎么來的，主要是因?yàn)槟菚r候有一些不聽話的學(xué)生違反了紀(jì)律，被學(xué)校責(zé)令閉門思過，當(dāng)他們經(jīng)過這里時，不由得心生嘆息，嘆息橋便由此而來。不過最著名的當(dāng)屬數(shù)學(xué)橋，位于女王學(xué)院前，乍一看感覺很平常，傳說這座橋最初是由牛頓設(shè)計(jì)的，，整座橋沒有用一顆釘子，全靠木板相互借力而成橋。因?yàn)橛辛诉@個傳說，數(shù)學(xué)橋聲名顯赫，名人效應(yīng)嘛。但是，這個傳說并不靠譜，因?yàn)楦鶕?jù)考證，數(shù)學(xué)橋建于1749年，而牛頓在1727年就逝世了，而且數(shù)學(xué)橋上有釘子。有人說，女王學(xué)院有學(xué)生想搞清楚橋的結(jié)構(gòu)，于是便拆了它，卻再也裝不上去了。這就更荒唐了，英國人這么尊重歷史古跡，為了研究就把它拆了，太沒道理了，更何況又是牛頓設(shè)計(jì)的。不過話說回來，正是由于這些子虛烏有的傳說，尤其是與名人有關(guān)的名勝，更多是一種人們對賢者的崇敬吧。
二、劍橋的成長歷程
劍橋大學(xué)在創(chuàng)立之初，當(dāng)?shù)卣ε聦W(xué)生們像在牛津一樣跟市民亂打架，要求導(dǎo)師們嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)生。幾時年后，一位名叫雨果的主教按照牛津大學(xué)的模式，在劍橋大學(xué)也建立學(xué)院管理學(xué)生，由此建立了第一座學(xué)院——彼得豪斯學(xué)院。1318年，由羅馬教皇下圣諭，承認(rèn)劍橋大學(xué)是“綜合學(xué)科研習(xí)之學(xué)府”。但直到16世紀(jì)初，劍橋的聲譽(yù)還是和牛津沒法比。后來伊拉斯謨到了劍橋，講授文藝復(fù)興以來新的科學(xué)成就，劍橋開始騰飛。1546年亨利八世建立了三一學(xué)院，至今仍是全劍橋最大的學(xué)院。學(xué)院門前有一顆蘋果樹，據(jù)說就是掉下蘋果砸著牛頓那棵樹，當(dāng)然原來那棵樹已經(jīng)死了，出于對學(xué)者的敬仰，劍橋師生因此補(bǔ)種了一棵新的，這么多年過去了，不知補(bǔ)種了多少棵。到了17世紀(jì)，劍橋的學(xué)術(shù)聲望突飛猛進(jìn)誕生了一大批在科學(xué)史上屬于里程牌式的人物，如號稱“歐洲最優(yōu)秀的學(xué)者”的巴羅，以及他的接班人，經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)始人艾薩克·牛頓。19世紀(jì)時設(shè)立的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，令劍橋大學(xué)在自然科學(xué)領(lǐng)域走到了世界最前沿。不光自然科學(xué)，人物領(lǐng)域也是群星耀眼，如軍事家克倫威爾，文學(xué)家拜倫、彌爾頓，哲學(xué)家培根、羅素、維特根斯坦，此外還有進(jìn)化論的發(fā)現(xiàn)者達(dá)爾文，經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯等?？梢赃@么說，偉大的大學(xué)培養(yǎng)了偉大的學(xué)者，而偉大的學(xué)者又在襯托著偉大的大學(xué)。正是這些巨大的光芒，讓劍橋大學(xué)成為世界上最了不起的大學(xué)之一，其光輝在世界大學(xué)上都無出其右。
三、泛舟劍河
當(dāng)然了，對于中國人而言，劍橋的名字是與“康橋”和詩人徐志摩的名字連在一起的。徐志摩曾留學(xué)英國，后來又于1928年秋故地重游時，即興賦詩一首，正是《再別康橋》。這首詩宛如一曲美妙的輕音樂，不僅表達(dá)了中國新月派詩人的雅致情懷，更再現(xiàn)了劍橋無比美麗的景色。最后我們一起泛舟劍河，朗誦徐志摩的詩篇，并欣賞著劍河的美景。
再別康橋
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯；
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
2017年3月20日
丁酉年二月廿三
資料來源
莊錫昌主編《西方文化史》，高等教育出版社2011年版
文聘元著《西方地理的故事》，百花文藝出版社2002年版
姜守明、賈雯著《世界大河文明》，山東畫報(bào)出版社2011年版
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