【摘 要】作為人生教育的起步階段也是基礎(chǔ)階段，小學(xué)教育對(duì)于人生的發(fā)展是具有極其重要的作用的。要重視孩子們的小學(xué)教育，就需要充分了解和認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育本身的責(zé)任以及小學(xué)教育的自身特點(diǎn)，以小學(xué)教育需要達(dá)到的目標(biāo)作為出發(fā)點(diǎn)，闡述小學(xué)教育的特點(diǎn)，分別分析社會(huì)、家庭以及學(xué)校在小學(xué)教育中重要地位，發(fā)現(xiàn)目前存在于小學(xué)教育中的一些問題，進(jìn)一步討論小學(xué)教育的重要性。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育；新時(shí)期；重要性
對(duì)于一個(gè)人來講，教育不單單是其人生道路的指導(dǎo)，是其能力的基石，更是與對(duì)于國家興亡和建設(shè)有著直接的關(guān)系。作為一個(gè)人人生中的重要啟蒙，小學(xué)教育奠定了其少年階段的身心和健康的發(fā)展，也提供了其接受更多更高級(jí)的教育的條件。從國家的發(fā)展層面來考慮，小學(xué)教育也在國民素質(zhì)的提高、各類人才的培養(yǎng)以及實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)和民主都貢獻(xiàn)巨大，因此也一直有“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的說法。作為九年義務(wù)教育的開端，小學(xué)教育是一項(xiàng)義務(wù)性，同時(shí)兼具全面性的全民族的教育工程。在小學(xué)教育階段正是少年各種習(xí)慣，智力以及能力形成的的最佳階段，社會(huì)、家庭以及學(xué)校都應(yīng)該在這個(gè)階段中提起足夠的重視，思考怎樣將少年的基礎(chǔ)教育做好，怎樣幫助少年更好的實(shí)現(xiàn)人生的發(fā)展，是小學(xué)教育中最為重要的任務(wù)。
一、小學(xué)教育的重要特點(diǎn)
作為少年整個(gè)人生當(dāng)中教育過程的開端，小學(xué)教育是規(guī)模非常宏達(dá)的教育工程，為以后的人生提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是小學(xué)教育過程中，因其具有國家政策以及教育對(duì)象的特殊性，其在具有一般教育的特點(diǎn)以外，還具有幾個(gè)其自身獨(dú)特的基本特點(diǎn)：首先，小學(xué)教育具有特殊的教育對(duì)象，一般是6到12歲的少年接受小學(xué)教育，這些少年身心發(fā)展正在處于過度階段，也具有錯(cuò)綜復(fù)雜的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，其世界觀，道德品質(zhì)，政治思想等方面都在建立的初級(jí)階段，其模仿性和可塑性都很強(qiáng)，受到外界影響也會(huì)比較容易。其次，小學(xué)教育是全民性，也是義務(wù)性的，根據(jù)國家規(guī)定，小學(xué)教育的整個(gè)過程是都應(yīng)該是義務(wù)的，只要是適齡的兒童都能夠享受，也必須參與和接受小學(xué)教育，同時(shí)社會(huì)、學(xué)校以及國家都需要保障兒童接受小學(xué)教育的權(quán)利，對(duì)于一些殘疾兒童、少數(shù)民族以及貧困山區(qū)的兒童更需要增加關(guān)注，保證所有適齡兒童都能夠參與到小學(xué)教育中。最后，小學(xué)教育需要保證全面性，因?yàn)樾W(xué)教育具有特殊的教育對(duì)象，為了保證少年兒童能夠樹立起正確的世界觀，心態(tài)能夠保持良好，保證正確的政治思想，就需要對(duì)其實(shí)現(xiàn)德智體美勞的全面教育，就需要教育其基本的技能和基本的知識(shí)，并需要教育其怎么做人，怎么去生活和學(xué)習(xí)以及怎么面對(duì)將來的社會(huì)的要求。少年兒童的啟蒙教育是由小學(xué)教育來完成，這個(gè)階段是其良好的品德、能力以及智力形成的最重要的時(shí)期，所以小學(xué)教育是極其重要的。
二、整個(gè)教育的基石就是小學(xué)教育
在《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃》中有明確的規(guī)定，小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：首先，需要將熱愛祖國，熱愛科學(xué)的正確的觀念和思想初步建立起來，將樂觀開朗、勤奮向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)守信以及關(guān)愛集體和他人的良好品質(zhì)培養(yǎng)起來，并將明辨是非和自我管理的能力初步建立起來。第二，對(duì)于算術(shù)、寫、讀等方面的基本的技能和文化知識(shí)需要掌握起來，形成對(duì)自然和社會(huì)的初步的了解和認(rèn)知，思考、動(dòng)手以及貫穿觀察能力都能初步形成。第三，興趣廣泛和健康生活的良好的生活需要形成起來。最后認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與生活的不易，熱愛勞動(dòng)的思想也形成。為了實(shí)現(xiàn)孩子的品質(zhì)品德、思想政治和學(xué)習(xí)文化，我國小學(xué)教育需要不斷努力。
小學(xué)教育有著覆蓋于方方面面的目標(biāo)，為了這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就需要教育和關(guān)心少年兒童成功過程每一個(gè)環(huán)節(jié)，這就對(duì)于社會(huì)、家庭和學(xué)校都提出了很重要要求，需要關(guān)注和關(guān)心其成長過程。
1.學(xué)校教育是極其重要的
學(xué)校是學(xué)生教育的第一個(gè)載體，也是少年兒童人生中停留時(shí)間最長的一個(gè)階段，因此學(xué)校的教育水平以及學(xué)校的環(huán)境的好壞都對(duì)于學(xué)生的整體發(fā)展有著重要的影響，對(duì)于青少年的成長過程有著極其重要的作用。學(xué)校的作用就是要傳授知識(shí)和文化，培養(yǎng)少年兒童的算術(shù)、寫和讀等方面的能力，也需要培訓(xùn)期認(rèn)真能力、思考能力和動(dòng)手能力等各方面的能力，對(duì)于少年兒童各方面的能力都得到啟蒙。針對(duì)我國小學(xué)教育而言，各個(gè)方面的教育都培養(yǎng)了孩子興趣，發(fā)掘了其能力，增加了對(duì)于社會(huì)的自然的初步認(rèn)知，將少年的知識(shí)架構(gòu)一點(diǎn)一點(diǎn)的建立起來。另外，學(xué)生的世界觀和思想品德等方面收回受到學(xué)校的環(huán)境和教育的影響，啟蒙性也非常重要，經(jīng)過學(xué)校良好氛圍以及教師傳授的影響，學(xué)生之間交流達(dá)到一種架構(gòu)的建立，形成一種習(xí)慣，從而培養(yǎng)了學(xué)生各方面的自然性和主動(dòng)的行為。
2.家庭教育是非常重要的
學(xué)校教育并不小學(xué)教育的唯一載體，家庭也是教育過程中，家庭教育在時(shí)代發(fā)展的過程中也顯得越來越重要。家庭教育將學(xué)生從嬰兒階段不斷培養(yǎng)，為其能夠更好的參與到社會(huì)中，參與小學(xué)教育都打下了很好的基礎(chǔ)。
三、我國目前小學(xué)教育中存在的問題
對(duì)于孩子的一生來講，小學(xué)教育是極其重要的，可以說是其人生教育階段中重要程度最高的階段。但是，因?yàn)橐恍╁e(cuò)誤的家庭觀念，以及忽視學(xué)校教育環(huán)境和社會(huì)教育等方面的問題的影響，以下問題仍舊存在于小學(xué)教育中：首先，盲目性的家庭教育，一些父母的“望子成龍”的心態(tài)，導(dǎo)致其對(duì)孩子教育的軌跡偏離，不尊重孩子自己興趣。其次，惡化的家庭環(huán)境，隨著家庭生活節(jié)奏的加快，家庭中興趣愛好，價(jià)值觀和文化方面都逐漸缺乏，這些都不利于孩子的成長。第三，偏差的學(xué)校的教育環(huán)境，目前一些學(xué)校為了一些不正當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)，如教育水平，升學(xué)率等，對(duì)于孩子區(qū)別對(duì)待，對(duì)于孩子的教育都產(chǎn)生了不良的影響。
四、總結(jié)
幫助孩子樹立起完整正確的思想品德，價(jià)值觀和生活觀是小學(xué)教育的終極目標(biāo)，在小學(xué)教育中需要幫助孩子養(yǎng)成勤奮向上，講文明，有禮貌的習(xí)慣。因此小學(xué)教育需要得到足夠的重視，才能更好的保證學(xué)生的全面發(fā)展。
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