小學(xué)數(shù)學(xué)是高年級數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)的連續(xù)性決定了，小學(xué)數(shù)學(xué)成績好的孩子，上了高年級學(xué)起數(shù)學(xué)來也是非常得心應(yīng)手。和其他科目不同的是，數(shù)學(xué)更多的是需要邏輯思維的轉(zhuǎn)換和思考，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，比死記硬背的效率高很多。
無論是基礎(chǔ)題還是有點(diǎn)難度的百分之二十，他們所要考察的內(nèi)容都是來自所學(xué)的數(shù)學(xué)公式和定理的應(yīng)用，難題也只是對基礎(chǔ)概念的綜合應(yīng)用，就拿應(yīng)用題來說，應(yīng)用題考查的內(nèi)容也只是基礎(chǔ)。
函數(shù)和幾何、方程式和代數(shù)，都是對孩子們來說很難的板塊。但實(shí)際上，只要孩子們掌握了公式，根據(jù)基礎(chǔ)來理解和總結(jié)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就會變得簡單很多。壓軸題通常就是幾何和函數(shù)的結(jié)合體，在理解概念的基礎(chǔ)上，把公式和考點(diǎn)進(jìn)行分離，挨個進(jìn)行解答，再難的題目也會變得很簡單了。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，在我看來。很多孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)往往是由于對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的公式定理沒有掌握扎實(shí)?！皵?shù)學(xué)不可怕，公式才最大”。公式是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和前提。教育學(xué)家研究表明：孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣主要在于對公式的理解和記憶。
數(shù)學(xué)成績不好，主要原因就在于對公式概念掌握的不夠到位。從課堂上來看，那些積極回答問題和注意力集中的孩子，都是對數(shù)學(xué)公式掌握的很好的，且對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，而那些成績稍差的孩子，對數(shù)學(xué)的掌握就是相當(dāng)不到位的。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要孩子們掌握總結(jié)歸納的能力，特別是對小學(xué)階段的孩子來說，從小養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，對以后的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的，只要掌握了公式的精髓，再難的題目也能迎刃而解。今天老師要給大家分享的就是小學(xué)數(shù)學(xué)公式的資料，只要孩子們熟練的掌握了下面這和諧公式，在以后的學(xué)習(xí)中，就能變得很輕松了。
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