媽媽隊(duì)長(zhǎng)
夫妻倆感情變淡,吵架變成家常便飯,這樣的婚姻,到底該不該為了孩子堅(jiān)持?我想,關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我們還是看看孩子怎么說(shuō)吧......
01
不知道有沒(méi)有人跟我一樣,迷上了《少年說(shuō)》這檔節(jié)目。
其中一期節(jié)目里,一男孩在天臺(tái)上喊出的一段話,看得我很是揪心:
孩子懇求父母:“你們好好相處可以嗎?給我一個(gè)空間,行嗎?”▼
男孩父母當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)了,也很是驚訝。
本來(lái)以為夫妻倆吵架,只要不當(dāng)著孩子面,就不會(huì)影響他們的情緒。
殊不知,每個(gè)孩子的心靈都是敏感和脆弱的,家長(zhǎng)的一言一行,一絲變化,孩子都看在眼里,記在心里。
父母不和,對(duì)孩子而言就是最大的災(zāi)難。
父母之間冷戰(zhàn),互相交流頻率減少,造成家里的尷尬氣氛,孩子不僅能感受到,而且這種壓抑的氣氛,會(huì)讓他們覺(jué)得很難受。
就像節(jié)目里的男孩所說(shuō),家里被爸媽之間的低壓充斥,他沒(méi)有自由呼吸的空間。
而這抑郁的情緒,憋在心里久了,孩子很容易變得內(nèi)向,沒(méi)有安全感。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)小男孩,他就是這樣。
他父母是相親介紹認(rèn)識(shí)的,感情不是很好,經(jīng)常當(dāng)著他的面大吵大鬧,剛開(kāi)始他會(huì)在旁邊一直哭,求爸爸媽媽不要吵,到后來(lái),他只是默默在旁邊看著。
根據(jù)老師反映,在學(xué)校里他經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),會(huì)突然抓他們的頭發(fā),甚至還打人,被老師批評(píng)了還會(huì)怪叫,有時(shí)候,他又會(huì)突然在課堂上偷偷掉眼淚。
父母帶他看心理醫(yī)生,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他患上了兒童抑郁癥,原因正是父母不和諧的關(guān)系,給他童年造成的無(wú)法抒發(fā)的壓抑。
02
孩子感受愛(ài)
才能付出愛(ài)
相反,那些在父母親密相處下耳濡目染的孩子,則更容易變得自信、快樂(lè),因?yàn)樗麄兡軓母改改钦J(rèn)識(shí)到愛(ài),收獲愛(ài)人的勇氣,學(xué)會(huì)如何去愛(ài)別人:
作家葉兆言女兒葉子就曾說(shuō)過(guò):父親對(duì)我做過(guò)最重要的事,就是愛(ài)我的母親。就像說(shuō)不出父親到底有多么愛(ài)我一樣,我亦說(shuō)不出父親有多愛(ài)母親。
有一次,葉子半夜跟母親吵架,過(guò)激的言語(yǔ)氣得母親摔門(mén)而出,父親連衣服都沒(méi)來(lái)得及換,便拿起鑰匙沖了出去,關(guān)門(mén)前又怕女兒自己在家不安全,還鎖了門(mén)。
那急急的鎖門(mén)聲,重重的下樓腳步,一輩子都在葉子的腦子里轉(zhuǎn)悠。
那天晚上父親對(duì)離家出走的母親所表現(xiàn)出的著急,一直印在葉子心里,讓她深刻地感受到,父親對(duì)母親那份深厚的愛(ài)意。
媽隊(duì)孩子上幼兒園的地方,有個(gè)小女孩甜甜,很討大家喜歡,因?yàn)樗龑?duì)每個(gè)孩子都特別照顧,儼然一個(gè)“小老師”模樣:
哪個(gè)孩子沒(méi)有好好吃飯,她就會(huì)去監(jiān)督;
哪個(gè)小朋友遇到了困難,她總是第一個(gè)去幫忙;
當(dāng)新來(lái)的小伙伴,因害羞不敢和大家一起玩,她就會(huì)主動(dòng)牽他的手一起加入......
老師常常在我們家長(zhǎng)面前夸獎(jiǎng)她:這孩子,對(duì)同學(xué)特別友愛(ài),很活潑主動(dòng)。
記得有一次,我去幼兒園接孩子放學(xué),剛好看到她跟一個(gè)小男生表白:正正,我愛(ài)你!爸爸說(shuō),喜歡一個(gè)人就要告訴他,你愿意以后都跟我一起玩嗎?
看到我在旁邊偷笑,甜甜也沒(méi)有表現(xiàn)出一絲害羞,還大方地跟我打招呼。
后來(lái)在跟老師聊天,說(shuō)起這件事,老師告訴我,甜甜就是這樣,很大方,從來(lái)不羞于表達(dá)愛(ài),這跟她的父母有很大關(guān)系。
甜甜父母是模范夫妻,平時(shí)來(lái)接孩子,都是手牽手來(lái)的,甜甜也說(shuō),在家里都是爸爸給媽媽做好吃的,還經(jīng)常幫媽媽做家務(wù),他們還總是親親。
爸爸還會(huì)跟甜甜說(shuō),因?yàn)榘职謵?ài)媽媽?zhuān)园职衷敢鉃閶寢屪鲞@么多事情。
孩子就是父母的一片鏡子,父母怎樣孩子就怎樣,甜甜爸爸對(duì)媽媽的愛(ài),讓甜甜學(xué)會(huì)如何去愛(ài)他人,所以說(shuō),父母之間真誠(chéng)的愛(ài),才是對(duì)孩子最好的愛(ài)的教育。
03
離婚可以
請(qǐng)別欺騙
當(dāng)然了,父母相愛(ài),自然是最好的狀態(tài),但很多夫妻在相處過(guò)程的磨合中,發(fā)現(xiàn)對(duì)方并不適合自己,感情逐漸破裂,勉強(qiáng)繼續(xù)一起生活,只會(huì)是無(wú)休止的爭(zhēng)吵。
我們?cè)摓榱撕⒆?,繼續(xù)維持這段婚姻?
不!千萬(wàn)不要把孩子拿擋箭牌,我們都是成年人了,該解決的就去解決吧,離婚確實(shí)對(duì)孩子會(huì)有一定的影響,但是只要正確處理,孩子很快就能放下。
最為人津津樂(lè)道的,王菲的愛(ài)情,就經(jīng)過(guò)了一波三折,她先是跟竇唯離婚,之后又跟李亞鵬分開(kāi),但兩段失敗的婚姻,完全沒(méi)有影響到兩個(gè)女兒的性格。
大女兒竇靖童樂(lè)觀積極,小女李嫣堅(jiān)強(qiáng)自信,她們一樣都很愛(ài)媽媽?zhuān)鼝?ài)爸爸,李亞鵬也是經(jīng)常帶著兩個(gè)女兒到處旅游。
所以說(shuō),離婚真的不是洪水猛獸,只要讓孩子明白一個(gè)道理:在我們家里,實(shí)際有三種關(guān)系存在,爸爸和媽媽?zhuān)职趾湍?,媽媽和你?/span>現(xiàn)在爸爸媽媽分開(kāi)了,只是說(shuō)明爸爸媽媽不相愛(ài)了,但這不會(huì)影響爸爸愛(ài)你,也不會(huì)影響媽媽愛(ài)你。
相反,如果你們?cè)缇筒幌鄲?ài)了,甚至已經(jīng)離婚,卻為了“保護(hù)”孩子,隱瞞真相。當(dāng)某一天孩子看穿你們偽裝的面具,他們受到的傷害,是你絕對(duì)不想面對(duì)的。
《變形記》就曾報(bào)道過(guò)一個(gè)13歲的網(wǎng)癮少年,他在節(jié)目里對(duì)媽媽大打出手▼
可是你知道嗎,他曾經(jīng)也是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子,如今變成這樣,就是因?yàn)楦改鸽x婚卻一直瞞著他,知道真相后,他真的接受不了......
他接受不了的,不是父母離異,而是自己最信賴的父母,對(duì)自己的欺騙和隱瞞。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),連父母都信不過(guò),還能相信誰(shuí)?
04
父母真誠(chéng)相待
孩子才能健康成長(zhǎng)
心理學(xué)家Wallerstein和Lewis,曾經(jīng)對(duì)離異或再婚家庭長(zhǎng)大的孩子,做過(guò)研究,發(fā)現(xiàn)他們比起完整家庭長(zhǎng)大的孩子更苦惱,而且更容易出現(xiàn)打人、撒謊、偷竊等不良行為,性格也比較孤僻、自尊感比較低。
但是不久,另一位心理學(xué)家卻提出了反駁。經(jīng)過(guò)他的研究:75%-80%來(lái)自離異或再婚家庭的孩子并沒(méi)有嚴(yán)重的問(wèn)題。為什么兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有這么大的差異?
最后,心理學(xué)家針對(duì)此再進(jìn)行了深入研究,得出結(jié)論大概可以說(shuō)明一切:
父母離婚后,孩子是否有性格孤僻和行為問(wèn)題,根本原因不在于父母是否離婚,而是孩子從父母身上是否得到足夠的愛(ài)。那些“壞孩子”在長(zhǎng)大后,回憶起小時(shí)候父母對(duì)彼此,或是對(duì)他們,態(tài)度是冷漠的、缺乏關(guān)愛(ài)的,甚至經(jīng)常打罵。
總而言之,父母離婚與否,不是關(guān)鍵,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),最重要的,是在一個(gè)能夠給他安全感,能讓他感受到愛(ài)的環(huán)境里,有父母雙方共同陪伴長(zhǎng)大。
無(wú)論處于婚姻關(guān)系中,還是離異后,父母能互相理解、寬容和接納,讓孩子不必夾在父母中間左右為難,甚至在父母無(wú)休止的斗爭(zhēng)中煩心,才是孩子能在身體、心靈、人格上都健全發(fā)展的保證。
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