進(jìn)人青春期的孩子身體發(fā)育比較快,這時(shí)他們出現(xiàn)的問題很多,渴望和異性交往就是其中一個(gè)無法回避的問題。男女同學(xué)之間的交往,越來越頻繁。
據(jù)有關(guān)專家研究,在初中階段,愿意與異性交往的比例隨著年級(jí)的增高而逐漸增加,初一時(shí)為35.4%,到初二猛增到68.1%,初三時(shí)則達(dá)到79.6%。由此可見,初三學(xué)年是初中生異性交往發(fā)展的高峰期。
另據(jù)一項(xiàng)資料顯示,初中生中與異性同學(xué)經(jīng)常交往的人數(shù)占與異性同學(xué)交往總?cè)藬?shù)的82.6%,其中已有愛慕對(duì)象或已確定戀愛關(guān)系的比例約為26%。少男少女這樣頻繁的交往,引起了許多父母的不安和驚慌。
很多父母認(rèn)為,孩子與異性交往,要么會(huì)耽誤學(xué)習(xí),要么會(huì)陷入早戀的泥潭。尤其是女孩子的父母,對(duì)進(jìn)入初中的女兒更是小心翼翼,千方百計(jì)阻止女兒與男孩子交往。
那么,父母到底該怎樣對(duì)待青春期的孩子與異性交往呢?
其實(shí),孩子與異性交往是好事,家長(zhǎng)不必太過敏感,要懂得分辨。當(dāng)孩子與異性之間的交往是處于單純的友誼時(shí),要給予鼓勵(lì)。而當(dāng)這種交往開始朝著畸形和錯(cuò)誤的方向發(fā)展時(shí),父母要采取措施,加以引導(dǎo),使之朝著健康的方向發(fā)展。
第一,尊重孩子正常的異性交往。
異性間的友誼,是青春期少年成長(zhǎng)的需要。孩子進(jìn)人初中后,已經(jīng)不再是兒童了,他們有了與異性交往的渴望,他們會(huì)覺得與異性交往很愉快。
但只要這種交往不是固定在某個(gè)異性身上,而是具有群體性的,就是正常的異性之間的交往,這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是有益的。
既有助于孩子在交往中學(xué)習(xí)、體會(huì)和掌握自己與異性不同的身心特點(diǎn)、行為規(guī)范、思維模式等的不同,有助于孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短,也有助于他們學(xué)會(huì)承擔(dān)與自己性別角色相適應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),促進(jìn)自己身心健康地發(fā)展。對(duì)于這種正常的異性交往,父母應(yīng)予以尊重和支持。
但父母也應(yīng)該教育孩子,初中時(shí)代,男女同學(xué)之間的關(guān)系應(yīng)該只能停留在友誼的層面,提倡男女同學(xué)廣泛交往,集體活動(dòng)。
男女同學(xué)交往也應(yīng)該光明磊落、理智相處,盡量避免獨(dú)處,要互相尊重,大方交往,只有這樣,才能建立同學(xué)之間純潔的、真摯的友誼,促進(jìn)彼此間的合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
第二,慎重對(duì)待和處理孩子非正常的異性交往。
作為父母,孩子與異性交往,不可過分敏感,但一定要細(xì)心觀察。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不是與異性集體交往,而是頻繁地、秘密地專門與個(gè)別異性同學(xué)交往時(shí),父母就要高度重視,謹(jǐn)防這種非正常的異性交往走向早戀。
1、確認(rèn)事實(shí),找出原因,冷靜對(duì)待,引導(dǎo)為主。
一般來說,孩子如果與異性不正常地交往時(shí),是有一些明顯的跡象的。
比如:神情不對(duì),說話吞吞吐吐;
上課不集中精神,成績(jī)下降很快;
放學(xué)不及時(shí)回家;
私人信件、電話突然增加了很多等。
但這也并不一定表明孩子已經(jīng)早戀了,要觀察以后,再做一番分析思考。
家長(zhǎng)一定要找出原因:
認(rèn)知不足,受到誘導(dǎo),閱讀不良刊物;
思想有了變化;還是在家缺乏溫暖,另求愛撫等。
但在教育的過程中,家長(zhǎng)一定要注意方式,不可大肆宣揚(yáng),以免傷害孩子的自尊心。
2、向孩子傳遞正確的戀愛觀。
作為父母,在對(duì)孩子情感理解的基礎(chǔ)上,還要告訴孩子如何處理擺在面前的“愛情',比如情書。
情書是青春期少男少女們表達(dá)愛的方式之一,父母要告訴孩子:如果有人給你寫情書,這表明你很有魅力,的確值得高興,也值得珍藏,先把這份美好埋在心底,時(shí)間會(huì)帶我們認(rèn)識(shí)更大的世界,到時(shí)候我們?cè)诨仡櫞藭r(shí)的自己,再做決定也不遲。
來源:《初中三年全知道》 翟鴻珍 著
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