一、不服輸?shù)耐鈱O女
自去冬歸晉，忙于一些事務，沒有及時整理日記，近日拿起昔日之記錄，讀后覺得可以整理一下，以利于后來。
（一）youyou發(fā)火
2012年10月19日，周五。
今天外孫女youyou咳嗽的比較厲害，沒有上幼兒園去。早飯后，她不讓我出去活動，要我陪她玩兒、講故事，甚至于要我給她講草書——實際上就是給她讀《書譜》。大概是我天天讀《書譜》等法帖，引起了她的好奇。讀的時候，她有許多要求的，只能讀原文，不得講解。姥姥說：“姥爺?shù)钠胀ㄔ捄秒y聽的”。她切說：“好聽，就好聽?！比思疫€是善于激勵人呢。我邊讀邊觀察她，發(fā)現(xiàn)小家伙還是極為認真地聽著。之后連著數(shù)日，她老纏著我給她讀，先后共讀了近一半。
隨著熟悉程度的提高，小家伙越來越“放肆”了，她不時的吆喝、發(fā)指令，要我抱著她、背著她，還有騎大馬，滿屋走動。她格格地笑著，我好似溫和的沒有了脾氣，惹得老妻和女兒譏諷我。是啊，誰能夠相信，一個訓教了一輩子人的人，現(xiàn)在居然聽任孫輩的吆喝。隔代親就是不一樣的，我好像企圖通過這樣的行為，來彌補對子女的歉疚。這種松寬的氛圍，固然有其溫馨的一面，但是，也必然會對孫輩的教育失之于放任。
上午，天氣挺好，我?guī)е?/span>youyou在小區(qū)的草坪上玩兒。我們正在放飛直升機。又有一位姥爺帶著外孫女來到草坪上，見我們在放飛直升機，就湊拉過來。不想youyou這次恰巧沒有放好，盡管是我把她舉了起來，可能是不夠穩(wěn)定的緣故。那位外公也不懂得激勵，反而說：“嗨呀，看，放的不好啊?！?/span>youyou馬上由懊惱轉而掃興。并且推打我。那位又說：“看看，這樣不好的，還打外公哦。”
“有本事，給我們放一個看看啊”
Youyou 發(fā)怒了，眼圈發(fā)紅，淚水盈眶，動作更加激烈，我則越發(fā)的遭罪了。那位外公，見事色不好，邊走邊嘮叨著離開了我們。
等人家離我們很遠了以后，我才申明我的態(tài)度：“這樣不好啊，要不姥爺生氣了，就不跟你玩兒了”。這是我與她單獨在一起的時候，首次領教了youyou的脾氣。
她漸漸的平靜下來后，就在草地上打滾兒、跑圈兒。小區(qū)幾個小孩，模仿著她。孩子們在溫暖的陽光下，盡情地嬉戲著。不知不覺的兩個小時過去了，孩子們發(fā)汗了，我提醒youyou放慢些動作，以避免加重感冒。11點，我說：“該'工作’了吧？”她愉快地收拾起玩具、衣服，回到家中，讀書、計算、寫字，一幅認認真真的樣子。
不服輸，個性強，不讓別人說不是。You媽媽一直堅持鼓勵的教育方法，不打擊孩子的積極性。加之遺傳因素，youyou從會說話開始，這樣的個性就極為明顯。雖然，在一些具體的事情上，我不完全贊同you媽媽的教育方法，但是還是支持其教育理念的。關鍵是適度，過之則反。只有她們在實踐中，不斷地調整，總會走出自己的路來。
（二）外公生氣
2012年10月22日，周一，下雨。
今天，youyou仍然在家，咳嗽尚未痊愈。
早飯還沒有吃完，youyou就要玩兒檢查視力，我趕忙放下碗，和老妻、老妗扮演學生。
當查到我時，她見我竟然能夠看清“5.2”一行，就將臉扭了過去，用教鞭敲打著視力表，我們的確丈二和尚摸不著頭腦了，怎么又發(fā)火了呀？她生氣地叫著：“我討厭你們，就是我的視力不好”。哦，又是我們超過了人家了。
“是姥爺，眼睛老花了，就看的遠?！?/span>
她馬上氣沖沖的過來，敲打我。我連著解說，她還是不依不饒，越發(fā)的厲害了。
“不跟你玩兒了，姥爺生氣了！”
“你怎么打老人，我就打你的屁股啦！怎么這樣不尊重老人？”
她見我真的發(fā)火了，可能是爺爺、奶奶、以及姥姥們不曾有的行為。她轉而去摔打別的物品。她掃見我仍然怒目而視，漸漸的降低了動作的幅度。
這時候，鮮奶送到了。為便于她喝奶，我躲到臥室。作為反擊，她馬上閉上了臥室的房門。
小孩子是很善于觀察大人的，在我注視她的時候，她躺在地板上，初看她是在撒潑，其實她是通過玻璃茶幾的折射，觀察我的表情。
當姥姥提醒她注意地板上涼肚子時，她立即竄到姥姥身邊，還不時的瞅著我在的房間。
她的表情，由暴風驟雨，逐漸的轉陰、多云、……
當聽到姥姥開始給她讀《世界通史（圖畫版）》的時候，我從門縫里瞧見小家伙心平氣和了，我才到了客廳。
當我逐漸的參與她們的活動時，她也開始和我對話。緊接著她又開始組織我們玩起了上數(shù)學課的游戲，1＋1＝？……1＋11＝？并且給我們打分。瞧她那副自信的樣子，她儼然是一位老師啦。
對孫輩是不能夠一味地討好的，也不能一味地捧。如果說批評不當（嚴重者是打擊）不對的話，無原則的捧則是一把坑害兒童的軟刀子。捧壞人、捧煞人是很容易的事情。要善于表露我們的意見，尤其是事關原則、做人的是非問題。這樣有利于孩子了解大人的思想、情感，以及構建是非觀。家庭教育仍然是德育為首，育人為先。這樣的問題，遠比學一些知識重要的多。知識的灌輸容易，思想的教育不易。厚德載物，物就是指知識技能之類，德薄何以載物？
另外，不要小看孩子的承受力、抗挫力，在這種碰撞中，孩子會不斷的調整自己，適應環(huán)境。只要你善于愛孩子，孩子就會充滿愛心。其實，在跟她媽媽的交流中，youyou也認可、明了自己好與人對比的特點。在恰當?shù)姆椒ㄖ?，保護孩子的好勝心，并適時引導孩子，孩子也能夠自知之明。
