來源：科學(xué)網(wǎng)王云才博客
答辯委員會徹底憤怒了，最后的表決結(jié)果是：四票反對、一票棄權(quán)，碩士研究生小強(qiáng)的學(xué)位論文沒通過答辯。
小強(qiáng)這下攤上大事了，而自己居然還訂了桌謝師宴！
首先讓答辯委員會不滿的是小強(qiáng)的狂妄。
小強(qiáng)的導(dǎo)師是王副校長，學(xué)校的事情太多，王校長顧不上管學(xué)生。當(dāng)然，也有人說，王校長也沒啥學(xué)術(shù)水平。反正是王校長對所有的研究生都采取無為而治的培養(yǎng)方式。
作者注：在高校里面，人們通常將副校長們加上姓，直呼張校長、李校長、王校長，而將正校長稱為大校長。在黨委書記不在現(xiàn)場的時(shí)候，有時(shí)候也稱正校長為老板。
小強(qiáng)本來可以向師兄或其他同門兄弟一樣，自己下點(diǎn)功夫，在學(xué)校閉關(guān)三年，選一篇文獻(xiàn)，照貓畫虎，湊篇文章。但小強(qiáng)認(rèn)為這樣做沒啥意思，就去了一個(gè)公司全職上班了。一開始是做實(shí)習(xí)生，但兩年的時(shí)間，就升成項(xiàng)目經(jīng)理了。今天答辯，還是向公司老板請了一天的假。
小強(qiáng)碩士期間的學(xué)習(xí)成績不好，好些課程一節(jié)都沒上，還有一門課連考試也沒去，也不知道老師為什么還給了80分。好在研究生不論學(xué)習(xí)成績再差，學(xué)校也還是要讓學(xué)生通過的。因此各個(gè)學(xué)校就順?biāo)浦垡髮W(xué)生發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文來做最后的門檻，這樣學(xué)校的排名也就上去了。小強(qiáng)的悲劇源于學(xué)校今年的嚴(yán)格管理，學(xué)校要求所有學(xué)習(xí)成績在后5%的同學(xué)，他們的答辯委員會必須全部由外校導(dǎo)師擔(dān)任，而且還是學(xué)校直接聘請！
小強(qiáng)的答辯委員會果然是清一色的外校專家。這些專家盡管不是導(dǎo)師們最好的朋友，但畢竟共處一個(gè)江湖，今后他們自己也要在江湖上混，最初也沒打算要為難學(xué)生。
小強(qiáng)知道自己的論文是通過“Ctrl + C”和”Ctrl+V”的技術(shù)，用了48個(gè)小時(shí)成稿的。因此答辯時(shí)，就想法糊弄了。評委們也知道小強(qiáng)在糊弄他們，但一直都忍著，讓小強(qiáng)把10分鐘的答辯時(shí)間用完。一個(gè)年輕的評委，為了在其他評委前顯示出自己的水平，先開了口，說小強(qiáng)的論文選題是非常重要的和很有意義的，論文的結(jié)構(gòu)和邏輯也不錯(cuò)，小強(qiáng)也做了不少工作，但是，感覺論文工作量不夠、深度也欠缺一點(diǎn)。墻倒眾人推，其他評委也紛紛發(fā)表了一些對小強(qiáng)論文的負(fù)面評價(jià)。
小強(qiáng)如果當(dāng)時(shí)謙虛一點(diǎn)，能說一些諸如“評委們說的非常準(zhǔn)確，我下來會認(rèn)真補(bǔ)充和修訂我的論文。非常感謝評委們對我的指導(dǎo)。我知道今后進(jìn)入社會后，就沒有這樣好的老師、這樣無私的指導(dǎo)了”，估計(jì)小強(qiáng)也不會大難臨頭。
小強(qiáng)卻很狂妄，說：別看我用在論文的時(shí)間上很少，但我認(rèn)為我的能力比其他的同學(xué)都強(qiáng)。我已經(jīng)做了好多工程項(xiàng)目，他們連個(gè)網(wǎng)線也不會，只會看文獻(xiàn)、做模擬，自己都不知道所做的工作有啥意義。
小強(qiáng)的自信是因?yàn)樗脑滦揭呀?jīng)漲到了6千，而他周圍的同學(xué)卻靠導(dǎo)師每月發(fā)的一、二百元津貼糊口。有些導(dǎo)師還要考勤，學(xué)生遲到早退都要罰錢，有時(shí)候一個(gè)月連一百塊也拿不到。
小強(qiáng)不知道他的這句話不僅讓所有的學(xué)生憤怒，也深深地刺痛了幾個(gè)評委的心。如果今后學(xué)生都學(xué)習(xí)小強(qiáng)，項(xiàng)目誰來做？師道尊嚴(yán)還怎么維持？評委們不再手下留情，也顧不上什么王校長了，到處找小強(qiáng)論文的毛病，很快，就發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)的論文主要是靠東湊西拼抄襲而來的，抄襲！抄襲！
讓評委們發(fā)現(xiàn)了自己的抄襲，小強(qiáng)就知道自己死定了——他知道抄襲就像是老師的性生活，大家對別人的都很好奇、很厭惡，但又千方百計(jì)不讓別人看見自己的。
小強(qiáng)中社會的毒太深，以為所有的事都能擺平。也不知從哪里知道老馬與我關(guān)系不錯(cuò)，就托老馬替他說清。
我告訴老馬說：“老馬呀，你看好你的門就可以了，不要瞎摻和。這個(gè)事已經(jīng)鐵板釘釘了。另外，我勸你不要幫這樣的學(xué)生說情，這個(gè)學(xué)生實(shí)在是做的過分了”。
老馬：“你的性格我知道，你說不行就不行，我只是覺得這個(gè)孩子有點(diǎn)可憐?！?br>
我：“可憐之人必有可恨之處。今后他就知道要互換位置考慮問題了。”
老馬：“這個(gè)小強(qiáng)還舉報(bào)王校長的其他畢業(yè)生，說他們畢業(yè)論文中的致謝詞都是抄襲的，而且還是假的。你給看看是不是有這么回事？”
我：“畢業(yè)論文中的致謝詞不是論文的主要部分，有點(diǎn)雷同也沒關(guān)系，畢竟都是一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)的，指導(dǎo)風(fēng)格是一樣的嘛”。
話雖這么說，我也不敢大意，連忙讓科研秘書抱來王校長今年畢業(yè)的七個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文。翻開一看，讓我苦笑不得，原來七本論文的致謝詞都完全一樣，都是這樣寫的：
“本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的。首先感謝王老師給了我清晰的目標(biāo)與具體的實(shí)現(xiàn)方案，為我順利完成論文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其次感謝王老師定期仔細(xì)審查我所完成工作，并及時(shí)指出我的錯(cuò)誤，使我少走了很多彎路；最后感謝王老師在我寫作論文過程中給予的指點(diǎn)，使論文更加完整?！?/span>
王校長指導(dǎo)學(xué)生的風(fēng)格我是知道的，是以鼓勵(lì)學(xué)生自由思考、獨(dú)立工作為最大特征。通常一年只與學(xué)生見一次面，還是在教師節(jié)那天的飯桌上。學(xué)生這樣寫，我不知是他們心里的期盼呢？還是反諷？
但是，看到七本論文的致謝詞中都有下面的一句話，更讓我啼笑皆非，這些孩子，粘貼完畢后，也不看一眼。
“最后，我要感謝我的未婚妻趙紅霞，你的體貼是我心靈的港灣，你的期許是我奮斗的動力，你的愛是我力量的源泉！”
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