演示區(qū)簡(jiǎn)介：吉陽(yáng)中學(xué)水土保持模擬演示區(qū)于2013年由南平市水土保持辦公室出資興建，演示區(qū)模擬我省山區(qū)丘陵地的地形地貌特征而設(shè)計(jì)，主要進(jìn)行坡地徑流和水土保持方面的實(shí)踐研究。
功能演示區(qū)：有五個(gè)不同類型的生態(tài)池，生態(tài)池前方為兩個(gè)流水收集池，后方為觀察植被根系生長(zhǎng)狀況的根箱。生態(tài)池分設(shè)裸地（或機(jī)動(dòng)實(shí)踐區(qū)）、覆草區(qū)（麥冬草或甜象草）、灌木草本區(qū)(黃楊樹)和兩個(gè)小喬木（桂花樹、丹桂茶樹、油茶樹）實(shí)驗(yàn)區(qū)；每個(gè)生態(tài)池又分為兩半，一半為梯田，一半為坡地。
水土保持研究的主要內(nèi)容：水土流失的機(jī)理，水土流失的形式，水土保持原理，水土保持措施，水土保持效益等。
實(shí)踐目的：通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生了解到環(huán)境保護(hù)的知識(shí)技能，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立水土保持思想意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。
主要實(shí)踐項(xiàng)目：
不同植被覆蓋條件下，水土流失狀況和土體涵養(yǎng)水源狀況的分析研究。
不同植被覆蓋條件下，土壤中無(wú)機(jī)鹽流失的檢測(cè)分析。
不同生態(tài)環(huán)境條件下，植被的病蟲害觀察實(shí)踐，驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的多樣性原則。
林下使用“清耕法”耕作制度下引發(fā)的“綠色荒漠”水土流失狀況的實(shí)踐研究。
梯田與坡地的植被生長(zhǎng)狀況的對(duì)比實(shí)踐。
土壤肥力與植物根系的生長(zhǎng)狀況分析實(shí)踐。
土壤毒化的實(shí)踐研究。
植被與土壤養(yǎng)分的生物富集作用的實(shí)踐研究。
九、分析研究工程措施、生物措施及耕作措施下對(duì)水土保持的不同作用。
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