| >>讀美國《灰姑娘》教學案例 |
0 美國《灰姑娘》教學案例 這是一位美國教師帶學生學習童話故事《灰姑娘》的課堂教學。同大多數(shù)教師一樣，這位教師首先帶學生閱讀，之后在復述中幫助學生熟悉故事，準確把握其中的字音、句詞等。接下來，老師就開始提問。第一個問題是：這個故事里面你最喜歡誰，最不喜歡誰?為什么? 自然，所有學生都回答說：最喜歡灰姑娘，最不喜歡灰姑娘的后媽和她的女兒。因為，灰姑娘漂亮、善良，灰姑娘的后媽和她的女兒太壞。 老師問第二個問題：如果你是灰姑娘的后媽，你會愿意灰姑娘參加王子的舞會嗎?記著，一定要誠實地回答喲—— 學生開始沉默，然后討論，最后有一個小男孩舉手。老師叫起他來，他吸了一口氣，很認真地講道：如果我是灰姑娘的后媽，我也不希望灰姑娘參加舞會，因為她太漂亮了，如果她參加舞會，那么我的女兒就不可能有機會成為王后了…… 這時，老師很意味深長地說道：所以說，后媽不一定就是壞人，只是她不能像愛自己的孩子一樣去愛別人的孩子! 所有的學生聽到這里都頻頻點頭。 老師接著又問：是誰幫助灰姑娘去參加了舞會? 學生們興奮地大聲講道：是仙女。 那么，除了仙女，還有誰呢?老師繼續(xù)問道。 還有小老鼠、大南瓜、小蟲蟲…… 老師立刻接道：對了!所以，我們每個人都需要朋友，除了像小仙女這樣的朋友，我們還需要像小老鼠、大南瓜和小蟲蟲這樣的朋友…… 所有的學生都笑了。 老師接著又問：大家想想，灰姑娘的后媽不允許灰姑娘去參加舞會，還把她關(guān)了起來，也沒有其他人知道并且?guī)椭夜媚铮亲罱K是誰決定要讓灰姑娘參加舞會并且成為了王后的呢? 學生們認真想了想之后，回答說：是灰姑娘自己! 老師說：對了!記住，你們也許有一個故事中那樣不愛自己的后媽，也許沒有人知道并且?guī)椭悖阕约阂欢ú荒芊艞壸约?，一定要為自己喜歡做的事情努力爭取……所以說，如果這個世界沒有人愛你，你要怎樣? 愛自己!所有的孩子舉著小手大聲地喊著。 最后，老師問道：這個故事里你們有沒有讀出來一些不合理的地方? 立刻有學生站起來回答：“有啊。仙女不是說，到午夜十二點的時候，所有的一切都要變回原樣，那為什么水晶鞋沒有變回去呢?” “真好!”老師夸獎道，“可見，犯錯誤并不是一件可怕的事情，連這么偉大的作家都會犯錯誤。再有，你們這么小就能看出作家的錯誤來，相信未來你們一定可以成為比這位作家更偉大的作家……” 所有的孩子雀躍般歡呼著。一節(jié)課結(jié)束了 從這個教育小案例來看,美國的教育可見一斑,還是有很多值得我們學習的.老師可以幫助孩子客觀的認識一些事物本質(zhì),且言論較自由.我記得以前女兒學<奶奶的白發(fā)>這課,課文最后問:奶奶的白發(fā)怎么來的?女兒問我,如果什么也不要奶奶操心,奶奶還會有白發(fā)嗎?我說:"當然會有,那是自然規(guī)律.只是她會生活的更快樂一些."孩子不相信,我想現(xiàn)在她長大了,自然會知道.我們的教育在對孩子進行著真善美的教育,這并沒有錯,可我們的教育里又有幾分欺騙,為什么不敢告訴孩子客觀事物的本質(zhì)呢?這點,我們真要好好學學美國教師了! |
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