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 古詩詞鑒賞一路通（六）

專題四 高考鏈接

1、    閱讀下面這首詩，然后回答問題。

(2007年高考語文全國Ⅱ卷)

小齋即事 劉一止^①

憐琴為弦直，愛棋因局^②方。

未用較得失，那能記宮商？

我老世愈疏，一拙萬事妨。

雖此二物隨，不系有興亡。

①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進士。曾任監(jiān)察御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。

（1）詩的第二聯(lián)對第一聯(lián)的句意起了什么作用？請簡要分析。（5分）

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（2）作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？（6分）

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2、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）(全國Ⅱ)

        南柯子 王炎

山冥云陰重,天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。   

蓑笠朝朝出,溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。

[注]三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。

（1）上闋中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什么？

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（2）試分析下闋的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。

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3、閱讀下面一首這首詩，完成①—②題。（7分）（北京卷）

移居（其二）  陶淵明

春秋多佳日,登高賦新詩。

過門更相呼,有酒斟酌之。

農(nóng)務(wù)各自歸,閑暇輒相思。

相思則披衣,言笑無厭時。

此理將不勝,無為忽去茲。

衣食當(dāng)須紀(jì),力耕不吾欺。

注釋：①將：豈 ②紀(jì)：經(jīng)營

①對這首詩的理解，恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/b>3分）

A.全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。

B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。

C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。

E.最后兩句是說應(yīng)該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。

②本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受到的樂趣，請具體說明表現(xiàn)了什么樂趣。這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？

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4、閱讀這首宋詩，然后回答問題。（8分）（江蘇卷）

   鷓鴣天

 室人降日 以此奉寄

[元]魏初

 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。

一春心事閑無處,兩鬢秋霜細(xì)有華。

  山接水,水明霞。滿林殘照見歸鴉。

  何時收拾田園了,兒女團圓夜煮茶。

[注] 室人降日：妻子生日。

（1）詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

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（2）“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點？請略加分析。

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（3）有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶ā?/b>

5、閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（6分）（福建卷）

         端居^①    李商隱

遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋^②。

階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

  [注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

  ⑴這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（3分）

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  ⑵這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。（3分）

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    6、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分）（湖北卷）

丹陽送韋參軍        嚴(yán)維

  丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。

  日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

暮春浐水送別         韓琮

綠暗紅稀出鳳城^①，暮云樓閣古今情。

行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。

  【注】①鳳城：京城。

  （1）兩首送別詩都寫到的“水”，各有什么寓意？請作簡要說明。（4分）

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  （2）《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請作簡要賞析。（4分）

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7、閱讀下面這首詩，回答以下問題（6分）（廣東卷）

粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭

江上青山山外紅，遠(yuǎn)帆片片點歸艭^①。

橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢^②。

  注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。

  ⑴詩中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望”?請分別從“晚”、“望”兩個方面回答。

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  ⑵簡析詩中“帶”字的妙處。（3分）

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8、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）(安徽卷)

柳梢青·送盧梅坡        劉過

  泛菊^①杯深，吹梅^②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。

教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。

  [注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

  ⑴“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？

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  ⑵作者在表達(dá)感情時主要運用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。

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   9、閱讀下面的詩，回答間題。(5分）（天津卷）

    涼州詞（其一）  張籍

  邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。

  無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。

  注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。

  （1）“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？

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  （2）本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術(shù)手法，請簡要分析。

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 10、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）(四川卷)

    夜歸 周密

 夜深歸客依筇行，冷磷依螢聚土塍。

  村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。

   [注]筇：此代指竹杖。

  （1）本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。

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 （2）“竹窗斜漏補衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請簡要賞析。

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   11、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(8分)（遼寧卷）

東坡^① 蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確^②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

  [注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。

  (1)第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。(3分)

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   (2)請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。(5分)

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12、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）（江西卷）

   三江小渡 楊萬里

溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。

交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來。

  【注】將：行，流過。

  （1）本詩的“詩眼”是什么？

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  （2）詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。

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閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）(全國I)

13.題竹石牧牛并引  黃庭堅

   子瞻畫叢竹怪石，伯時^①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。

野次^②小崢嶸，幽篁相倚綠。

阿童三尺棰^③，御此老觳觫。

石吾甚愛之，勿遣牛礪角！

年礪角猶可，牛斗殘我竹。

   [注]①伯時：宋著名畫家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子

  （1）這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？

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 （2）你認(rèn)為這幅“竹石牧牛”圖在作者心目中的含意是什么？有人認(rèn)為作者在詩中“厚于竹而薄于石”，你對此有什么看法？請說明。

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14、閱讀下面的兩首清代詩歌，然后回答問題。（6分）（重慶卷）

   　　新雷　　張維屏

  造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。

  千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。

  　己亥雜詩（其五）　龔自珍

  浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

  落紅不是無情物，化作春泥更護花。

  （1）在《新雷》中，造物“有情”體現(xiàn)在哪些地方？為什么要說“只待新雷第一聲”？（2分）　

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（2）兩首詩的末句寄托的思想感情有何不同？（4分）

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15、閱讀下面這首詩，回答問題。（8分）（山東卷）

  曉上空泠峽^①　　王罔運^②

  獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。

  慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。

  ［注］①空泠峽：在湖北宜昌市東南長江上。②王罔運（1832　1916），近代著名詩人。他早年懷有遠(yuǎn)大的敢治抱負(fù)，然而屢遭控訴，于是絕意仕進，歸而授徒。

  （1）本詩前兩句描寫了怎樣的情景？

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  （2）狄葆賢《平等閣詩話》認(rèn)為此詩“只二十八字，而做岸之氣隘下言表”。請結(jié)合這首詩所表達(dá)的情感內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/b>

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16、閱讀下面的小令，完成第14－16題。（8分）（上海卷）

[黃鐘]人月圓    張可久

山中書事

 興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數(shù)間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。

（1）、“黃鐘“是這首小令的曲調(diào)，“人月圓”是___________。（1分）

（2）、對作品賞析恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/b>3分）

A．作品語言委婉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，虛實結(jié)合，意境闊大，余韻耐人尋味。

B．首句以歷史盛衰來表達(dá)作者對歷代王朝的繁華只是瞬間一夢的感慨。

C．“孔林”、“吳宮”、“楚廟”三句意在贊頌儒家圣賢與英雄豪杰。

D．末尾緊扣“山中何事”的疑問作答，描摹了釀酒飲茶的舒適生活。

（3）”詩眼倦天涯”中的“倦”字用得好，請簡要說明理由。（4分）

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     17、閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（6分）（浙江卷）

  　　[正官]叨叨令 無名氏

溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。

青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。

說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂^①家鸚鵡洲^②邊住。

   [注]①儂：我②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。

 （1）本曲前四句運用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中________ 意象體現(xiàn)出溫潤柔美的特征，而________意象則給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。（2分）

 （2）請結(jié)合全曲簡要分析“卻原來儂家鸚鵡洲邊住”所蘊含的思想情感。（4分）

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專題四 高考鏈接

1、①第二聯(lián)是對第一聯(lián)句意的補充。“未用”是承“I愛棋”句而說，“愛棋”是愛棋盤的方，故沒有想到要用棋來較量勝負(fù)、“哪能”句是承“憐琴”句而說，“憐琴”是愛琴弦的直，所以怎么能用它來記宮商角徵羽五音呢？第二聯(lián)突出強調(diào)了第一聯(lián)中“為弦直”、②作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因為自己的方直之品不變，結(jié)果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨處，無關(guān)乎國家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。

2、（1）一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。

不是為惜春傷懷，可以從兩方面看出：一、作者緊接著“數(shù)枝”句說：“莫為惜花惆悵對東風(fēng)?！倍⒃跒踉泼懿?、寒雨將至?xí)r，作者更關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐”。（答出不是惜春傷懷并答出兩方面理由的給2分。）

（2）（4分）描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。作者通過對農(nóng)民辛勞生活的感嘆，抒發(fā)了憐憫農(nóng)民生活的思想感情。3、①D、E

②第一問：感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六句對具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。

4、（1）表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，包含愁苦與無奈。

（2）這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。

（3）作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素真實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。

5、⑴不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。

  用“對”或其它詞難以速到這種表達(dá)效果。

  如果認(rèn)為用“對”或其它詞好，言之成理可酌情給分。

  ⑵在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。

   從其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。

    6、①上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長；下一首借“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對人生、歷史以及社會的感慨。

   ②這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入“綠暗”“紅稀”“暮云”“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成融情于景的特色。

 7、（1）晚：歸艘鐘聲 望：江、青山、遠(yuǎn)帆、老鶴

（2）“帶”采用了擬人手法，賦予“老鶴”人的動作，不說鐘聲遠(yuǎn)播，而說老鶴帶鐘聲到海幢，使畫面具有動感。

    8、⑴強調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下。

    ⑵主要運用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。

10、（1）本詩寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。首句直接點明“夜深”，刻畫出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩人以“冷?”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見“補衣燈”的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長。

  （2）這幅畫面描繪的是詩人想象（見到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。青燈之下，詩人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補著衣服。詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情，家中親人對游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。

    11、(1)第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。(3分)

   (2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比；(3分)聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達(dá)的情懷。(2分)以上答案不必拘泥，言之成理即可。

   12、（1）交情（交情得似山溪渡）

（2）全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的主旨。

13. (1)分為兩個層次。前四句為第一層次，分別寫了石、竹、牧童、老牛四個物象，構(gòu)成一幅完整的畫面；后四句為第二層次，寫了作者由畫中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想。(2)一種自然平和的田園生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但實際上作者對石與竹同樣憐愛；因為在作者心目中，竹、石都代表著一種田園生活，無論是牛角礪石還是牛斗殘竹，都是作者不愿意見到的。

如答成“作者認(rèn)為竹、石的寓意是一種堅韌的品格、高尚的節(jié)操，作者對竹、石的憐愛表現(xiàn)出他對品節(jié)的珍視”，也可以。

14、（1）“覺春生”、“安排著”、“只待”。因為只有新雷響后才會有“春生”和“千紅萬紫”。

（2）前者寄托了對新生活、新氣象的渴望與期盼；后者寄托了對新生事物的無私關(guān)愛。

    15、⑴拂曉時分，獵獵南風(fēng)吹拂著江邊驛亭。詩人乘坐小船在纖夫的牽引下向空泠峽溯流而上。

  ⑵本詩前兩句描寫拂曉時獵獵的風(fēng)聲和客中行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪墊。第三句表面上說詩人慣于常年旅途奔波，已經(jīng)不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事，其實這里的“不解”為“不自意”之義，表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自信的心態(tài)。第四句中“臥聽”“瀑布灘雷”這個典型場景更將詩人對一切艱險都無所畏懼的傲岸氣度充分展現(xiàn)出來。

    16、（1）、曲牌（2）、D （3）、繁華的往昔，一如過眼煙云，多像是一場夢！回顧古今盛衰，觀望世間紛擾，真叫人倦累萬分。一個“倦”字，表達(dá)自己看破世情、隱居山野的生活態(tài)度。（意思對即可）

   17、（1）流水 白云

   （2）①點明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的“世外桃源”，表現(xiàn)其對所處環(huán)境的喜愛、自豪之情；②寫出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。