很早的時候，我看到一則新聞，媽媽把兒子扔在高速公路上，因為兒子考試考了85分，而媽媽要求是98分，當民警給孩子媽媽打電話時，媽媽說：這個孩子成績太差，我要她有什么用？我也不想要了，坐牢也不要緊，你們把他送人吧！
孩子聽到媽媽在電話里這樣說，頓時大哭起來，一面哭一面喊：媽媽，不要丟下我，我下次保證考一百分。
看到這則新聞的時候，我內(nèi)心真的是氣憤的，什么樣的媽媽能做出這么狠心的事兒？
經(jīng)常聽到一些寶媽向我抱怨：我家孩子一定是來報仇的，怎么那么煩人？一點都不聽話，學習不好，不愛吃飯，又調(diào)皮，不想別人家孩子，學習好，又懂事，人家一定是上輩子做了好事，遇到了懂事的孩子。
其實孩子是不是來報恩的，并不在于孩子是否懂事，這些都是表面現(xiàn)象，關(guān)鍵還是在于父母。
01、父母不作為
嫂子總是因為小侄女不愛寫作業(yè)，不好好跟弟弟玩，不聽話而生氣，脾氣上來了就會把小侄女打一頓。
嫂子經(jīng)常說：這孩子就是犟，一個小女孩兒，什么話都聽不進去，好好說不聽，非得打一頓，打一頓也不管用，第二天照常不聽話。
我只是簡單應和幾句，但是卻不能贊同她的觀點。我是見到過她是怎么教育孩子的。
嫂子前年生的二胎，那天婆婆要做面條，在案板上揉面，嫂子的二胎小侄子就在那里不停地玩兒面團，怎么說都管用，婆婆畢竟是奶奶，也不好意思直接說，而嫂子也不作為，只說：這孩子真犟。
最后婆婆沒辦法，就不揉面了，然后去廚房擇菜，這時候嫂子才把小侄子抱走，結(jié)果呢？小侄子并沒有大哭大鬧。
其實嫂子一直是這種教育方法，或者說也沒方法，根本不會去教孩子一些道理，也不會去糾正孩子的行為。
比如開著電視的時候，孩子比較聽話，她就不會管孩子了，只在一旁玩手機，孩子鬧了才會放下手機，如果孩子不讓關(guān)電視，那么一整天就開著電視了。
總是順著孩子，縱容孩子，慢慢孩子就養(yǎng)成了這樣的習慣，當你說不的時候，孩子就會非常抗拒，看起來是孩子不懂事，其實是父母的教育方式導致了孩子的這種行為。
02、父母要求過高
比如上面新聞里的那個寶媽，在她眼里，孩子可能很差勁，是因為她過度關(guān)注孩子的成績，而忽略了其他方面，再說，孩子一次考不好這也很正常，但是在這位寶媽眼里就好像是犯了不可原諒的錯誤，這樣一來，寶媽內(nèi)心就會非常氣憤，認為這孩子是來報仇的。
很多父母都是這樣，總會站在成人的角度去要求孩子，不會站在孩子的立場去想問題，要求太高，孩子總是達不成，那么父母就會失望，孩子呢也會變得自卑，認為自己很差勁，這樣就會陷入惡性循環(huán)。
父母應該站在孩子的角度去想問題，孩子學習不好，可以想想自己念書的時候，如果那個時候?qū)W習好，那你就想想那些學習不好的同學，然后再看看孩子其他方面，內(nèi)心就會釋然了，而且孩子的品德、行為遠遠比成績好重要得多。
我一直提倡父母的言行造就孩子的性格和習慣，當父母抱怨孩子的時候，也要想到，孩子為什么會出現(xiàn)這些行為？
別人家孩子很優(yōu)秀，不僅學習好，還有很多興趣特長，你只看到別人家孩子的優(yōu)秀，卻沒看到他背后的努力和父母的付出。
還是喜歡楊晨煜媽媽說的那句話：一定要在孩子沒有獨立思考的能力之前監(jiān)督孩子養(yǎng)成好習慣，這個監(jiān)督的過程很難，但是習慣一旦養(yǎng)成了，后面的路就好走了。
而大多數(shù)家長根本不會去做第一步，不會幫孩子建立習慣，只會等孩子長大了，有很多壞習慣的時候去抱怨，你說應該怪孩子還是應該怪父母呢？
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