這段時(shí)間，開(kāi)學(xué)的孩子們漸漸適應(yīng)了學(xué)校里緊張的生活，一切都走上了正軌。比起從前，現(xiàn)在的通訊設(shè)備真的越來(lái)越走捷徑化了。記得小時(shí)候老師想見(jiàn)一面家長(zhǎng)，除了叫學(xué)生通知外，也沒(méi)有更好的辦法了，對(duì)于學(xué)生的好處就是，決定權(quán)在自己手里，可以編一些謊話拖一天是一天，雖然謊話編得很低級(jí)，但幸運(yùn)時(shí)，也有被老師遺忘，無(wú)聲躲過(guò)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的時(shí)候。
而現(xiàn)在老師的手機(jī)中不僅有學(xué)生家長(zhǎng)的電話，而且校訊通、班級(jí)群微信，分秒就能叫老師和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系上。同事的兒子亮亮今年剛上小學(xué)一年級(jí)，亮亮不僅性格頑皮，而且被同事兩口子慣得很任性。同事和老公三十多才有了這個(gè)寶貝，見(jiàn)不得兒子受一點(diǎn)委屈。當(dāng)初同事的兒子在幼兒園上大班時(shí)，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，同事就去幼兒園找老師吵了一架，原因是老師經(jīng)常給孩子們留作業(yè)。同事認(rèn)為簡(jiǎn)直在剝奪孩子快樂(lè)的幼年，認(rèn)為幼兒園期間孩子就是開(kāi)心的玩樂(lè)，鍛煉認(rèn)知與自理能力就可以了。
自從與幼兒園老師吵架后，幼兒園老師無(wú)奈默許了亮亮以后不用寫(xiě)任何作業(yè)，同事還覺(jué)得自己做的沒(méi)有錯(cuò)，過(guò)早叫孩子背上學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)的壓力，對(duì)他很不公平。可是，沒(méi)想到的是，亮亮上了小學(xué)第一天放學(xué)后，同事看到孩子的作業(yè)就傻了。數(shù)學(xué)二十道十以內(nèi)的加減法，語(yǔ)文是學(xué)過(guò)的八個(gè)生字，不僅每個(gè)字要寫(xiě)兩遍，還要直接寫(xiě)上拼音、筆畫(huà)與組詞，并且閱讀二十分鐘故事書(shū)。
同事以為小學(xué)一年級(jí)第一課無(wú)非就是從1、2、3，a、o、e學(xué)起，卻沒(méi)想到，一開(kāi)始就是算題、寫(xiě)字。亮亮從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)字，作業(yè)的難度對(duì)他而講很艱難。直性子的同事有些憤憤不平的在班級(jí)群里問(wèn)老師:“作業(yè)這么難，孩子也不會(huì)寫(xiě)啊?”沒(méi)想到老師還沒(méi)回復(fù)，很多家長(zhǎng)就三言兩語(yǔ)的談?wù)撈饋?lái):“這些我家孩子都學(xué)過(guò)，很容易的啊!”“我家孩子已經(jīng)寫(xiě)完了，在閱讀故事書(shū)呢”“其實(shí)，這些孩子學(xué)過(guò)，現(xiàn)在無(wú)非再鞏固一遍……”到最后，老師都沒(méi)有回話，同事看到大家的議論，心情復(fù)雜的趕緊輔導(dǎo)兒子開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
從那天起，每天晚上亮亮寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家里就像戰(zhàn)場(chǎng)一樣亂。亮亮不僅作業(yè)寫(xiě)得非常慢，而且什么都不會(huì)，剛寫(xiě)幾分鐘就哭著喊累要休息。同事在哄、罵、發(fā)火到崩潰，每晚都要陪著哭啼啼的兒子熬到半夜。不到一周的時(shí)間，亮亮在班級(jí)群里，就被老師點(diǎn)名批評(píng)了四五次，不是作業(yè)沒(méi)完成就是寫(xiě)的太亂看不懂，還有上課沒(méi)規(guī)矩說(shuō)話、睡覺(jué)。同事剛發(fā)言說(shuō)孩子小還沒(méi)適應(yīng)，就被好多家長(zhǎng)的話噎了回來(lái)。有個(gè)家長(zhǎng)直接地說(shuō):“每個(gè)家長(zhǎng)都心疼孩子，但一年級(jí)就跟不上，那以后更難了?！?/p>
同事感覺(jué)自己在孩子的老師和同學(xué)家長(zhǎng)面前丟盡了臉，開(kāi)始反思自己對(duì)孩子的溺愛(ài)，這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中，孩子剛開(kāi)始就輸在起跑線上，以后只能面臨殘酷的淘汰。
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