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臨創(chuàng)關(guān)系淺析 ——以《張遷碑》的學(xué)習(xí)為例

摘要

臨摹與創(chuàng)作一直是書法圈中恒久的話題,特別是擺脫實(shí)用書寫束縛的書法,開(kāi)始逐漸向“藝術(shù)化”的方向開(kāi)始延展,“展廳效應(yīng)”隨之出現(xiàn)。同時(shí)一些新的問(wèn)題也開(kāi)始逐漸凸顯,對(duì)于當(dāng)前大規(guī)模,大尺幅、凸顯視覺(jué)沖擊的書法創(chuàng)作需求,對(duì)于書法人而言, 又應(yīng)該如何從古代經(jīng)典中汲取所需的知識(shí),達(dá)到臨摹與創(chuàng)作的轉(zhuǎn)換。本文便以《張遷碑》為例,進(jìn)行探索書法中臨摹與創(chuàng)作的問(wèn)題。

一.緒論

課題研究的背景

隨著當(dāng)前書法展廳大時(shí)代的來(lái)臨,書法也是當(dāng)前時(shí)代的一個(gè)重要話題,特別是各種展覽的征稿,引得書法與大眾的距離也是越來(lái)越近,普通民眾對(duì)于書法的學(xué)習(xí)也引發(fā)熱潮。臨摹與創(chuàng)作,一直是書法領(lǐng)域永恒的話題。在不同時(shí)代,有著各自不同的觀點(diǎn)。唐代孫過(guò)庭在《書譜》中論述“察之者尚精,擬之者貴似”。宋代歐陽(yáng)修認(rèn)為“學(xué)書當(dāng)成一家之體,其模仿他人,謂之奴書!”主張出新意,反對(duì)成法,要求學(xué)書者在古法的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,之后米芾“集古出新”思想,對(duì)后世的書法的臨創(chuàng)轉(zhuǎn)換做出了具有歷史意義的貢獻(xiàn)。當(dāng)代沃興華先生在《從創(chuàng)作到臨摹》中,運(yùn)用構(gòu)成意識(shí)去關(guān)照傳統(tǒng),將繪畫、建筑、音樂(lè)等諸多藝術(shù)元素運(yùn)用到書法中,主張“六經(jīng)注我”,認(rèn)為書法臨摹就是為思想感情尋找最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式,將傳統(tǒng)中符合心靈訴求的造型元素從原作上剝離出來(lái),通過(guò)文、理變?yōu)樽约旱娘L(fēng)格語(yǔ)言。

《張遷碑》書風(fēng)天真爛漫、拙樸沉著、剛健大氣、雄渾樸茂,在東漢隸書石刻中有著舉足輕重的地位,在當(dāng)代的展廳時(shí)代,此種風(fēng)格極具視覺(jué)張力,被諸多隸書愛(ài)好者所鐘愛(ài)。本文便《張遷碑》為例,并結(jié)合自身書法創(chuàng)作的設(shè)想與實(shí)踐,研究探討臨摹與創(chuàng)作的關(guān)系。

課題研究的目的與意義

本課題旨在通過(guò)分析《張遷碑》的結(jié)體、章法特征,并結(jié)合自身對(duì)于《張遷碑》的書法實(shí)踐為切入點(diǎn),重點(diǎn)研究臨摹與創(chuàng)作的關(guān)系。文章第一部分對(duì)《張遷碑》進(jìn)行具體的分析,為之后的創(chuàng)作提供依據(jù),其次通過(guò)自身在書法創(chuàng)作中的一些實(shí)踐,闡述臨摹性創(chuàng)作與創(chuàng)作性臨摹的概念。最后去做總結(jié),闡述臨摹與創(chuàng)作是相輔相成的,在當(dāng)前的書法背景中,需要秉承自我,大膽創(chuàng)新,臨摹性創(chuàng)作,創(chuàng)作性臨摹,將臨摹與創(chuàng)作緊緊貼合。

二.臨摹與創(chuàng)作概述

對(duì)于臨摹二字,黃伯思在《東觀馀論·論臨摹二法》中說(shuō)到“臨,謂以紙?jiān)诠盘?,觀其形勢(shì)而學(xué)之,若臨淵之臨,故謂之臨。摹,謂以薄紙覆古帖上,隨其細(xì)大而拓之,若摹畫之摹,故謂之摹?!焙蠓褐敢悦視嫗樗{(lán)本,摹仿學(xué)習(xí)。臨摹是學(xué)習(xí)書法的不二法門,學(xué)書入門要取法乎上,臨摹古代經(jīng)典碑帖,那么如何臨摹便也是學(xué)書所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。首先是臨與摹的區(qū)別,臨是指面對(duì)范本,觀其形勢(shì)對(duì)照而臨,易得筆意;摹是指將透明薄紙覆蓋在范本上隨其位置進(jìn)行描寫,易得位置。除此之外,臨摹的概念還有實(shí)臨與意臨、節(jié)臨與通臨、原式臨摹與變式臨摹、原大臨摹與放大臨摹等。一位書法家所有的技巧、感悟都源于對(duì)一本字帖的的深入。

在擺脫了實(shí)用性書寫功能之后的書法,創(chuàng)作便是臨摹的最終目的,但卻不是臨摹的終點(diǎn)。創(chuàng)作是發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題,臨摹是解決與深化問(wèn)題。在臨摹過(guò)程中我們要去思考如何在創(chuàng)作中學(xué)以致用,在創(chuàng)作過(guò)程中我們又要去反思自己所欠缺的部分。臨摹與創(chuàng)作二者是互為彼此的關(guān)系,創(chuàng)作需要臨摹的支撐,同樣也會(huì)將臨摹中的不完善顯現(xiàn)出來(lái),然后這些問(wèn)題又要重新去回到臨摹中去解決,所以說(shuō)臨摹與創(chuàng)作應(yīng)該是一個(gè)反復(fù)循環(huán)的過(guò)程,創(chuàng)作階段并不是臨摹的結(jié)束,而是重新臨摹的開(kāi)始。

三.張遷碑的臨摹分析

《張遷碑》出土于明初,今放置在泰安岱廟。東漢中平三年(186 年)二月所刻。其正處于當(dāng)時(shí)隸書的變革期,在繼承了之前漢碑精華的同時(shí),又用它稚拙古樸、端莊雄渾的風(fēng)格對(duì)之后的碑刻產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其承前啟后的特點(diǎn)在書法史中占有獨(dú)特的地位??涤袨椤稄V藝舟雙楫》曰:“《張遷表頌》亦可取其筆畫,置于真書。”明清時(shí)期所出現(xiàn)的諸多名家,如何紹基、伊秉綬,我們可以很明顯的看到他們的作品中的取法就是張遷碑。在當(dāng)代的書法展覽中,也因其天真爛漫,寬博雄厚的造型被眾多書家所鐘愛(ài)。

(一)特征

1.方圓并用,剛?cè)岵?jì)

關(guān)于漢碑隸書的用筆,有方圓之說(shuō)。由于大量漢簡(jiǎn)的出土,可以直觀的看到漢人的墨跡,討論漢隸的用筆,銘石書因?yàn)橐呀?jīng)經(jīng)過(guò)了刻工的二次加工,有了刀法的參與,有些更是不按原來(lái)的書跡原貌刻制,再加上自然條件的損壞,這樣對(duì)于筆法的破壞是極為的嚴(yán)重,我們已經(jīng)無(wú)法根據(jù)從拓本去觀察到當(dāng)時(shí)書寫時(shí)的用筆狀態(tài)。

前人學(xué)漢隸,取法多為東漢后期的一些名碑,這些碑刻上的字很工整,筆畫刊刻后,起訖、轉(zhuǎn)折處都較有棱角,呈現(xiàn)方形,故認(rèn)為隸書必須用方筆,元、明多有此失。其實(shí)不論是方勁的還是華美的漢碑,其筆畫形態(tài)是多樣化的,并不單呈現(xiàn)方筆。

《張遷碑》用筆以方筆為主,干凈利落,都也會(huì)在里面揉和篆書的用筆,嚴(yán)酷中帶揉和,方筆中顯柔和,雖顯沉拙卻不至于呆板,反倒有一種別樣的風(fēng)采,方圓交融并不違和。

2.用筆厚重,輕重相宜

碑學(xué)和帖學(xué)的概念最早由康有為提出,帖學(xué)的側(cè)重點(diǎn)起筆和收筆的映帶回環(huán)之勢(shì),中間一掠而過(guò),勁挺光滑由余而蒼茫蘊(yùn)籍不足,要改變這種書寫狀態(tài),書寫中段必須要澀行,要留得住。碑學(xué)的運(yùn)筆便要突破這一窘狀,用筆取逆勢(shì),在用筆中使筆桿朝相反方向傾斜,增大毛筆與紙面的摩擦力度,營(yíng)造出線條蒼茫雄厚的感覺(jué),以及不期顫而顫的效果 ,包世臣在《藝舟雙楫》中說(shuō)到:“用筆之法,見(jiàn)于畫之兩端,而古人雄渾恣肆,令人斷不可企及者,則在畫之中截。蓋兩端出入操縱之故,尚有跡可尋,其中截之所以豐而不怯,實(shí)而不空者,非骨勢(shì)洞達(dá),不可悻致。”《張遷碑》正是所追求這種感覺(jué),筆力雄厚恣肆,給人以持重雄渾的力量感,用筆的厚重承襲與篆書用筆的均勻,以及在書寫中不期顫而顫、積點(diǎn)成線的效果,更增加整體的蒼茫感。

3.波磔變化,古樸淡然

在書法字體的演變中,隸書相較于篆書而言,化圓為方,在書寫中增加修飾性的筆畫——波畫,同時(shí)蠶頭雁尾,波磔分明也成為了隸書的重要標(biāo)志。有道是物極必反,藝術(shù)風(fēng)格的變化也是同理,“波磔極矣,久亦厭之”。漢末的《張遷碑》一掃之前的時(shí)風(fēng)影響,減弱波挑的起伏變化,開(kāi)始轉(zhuǎn)向“稚拙古樸”的意境。

4.粗細(xì)交替,變化豐富

《張遷碑》在追求厚重凝練、方正古樸的風(fēng)格同時(shí),也對(duì)線條的粗細(xì)變化表現(xiàn)的十分明顯。《張遷碑》用筆講究雄渾中融靈巧,利用線條粗細(xì)交替減弱一味厚重方筆的遲滯感,增添稚拙的味道。

(二)結(jié)體

書法藝術(shù)的核心是陰陽(yáng)矛盾,區(qū)別于印刷體的均衡,書法藝術(shù)造型的一個(gè)根本問(wèn)題是動(dòng)與靜的對(duì)比與協(xié)調(diào),篆書以結(jié)體的橫平豎直、左右對(duì)稱作為靜,以圓轉(zhuǎn)流暢的線條作為動(dòng)。在隸書的造型中,變篆書的欣長(zhǎng)為方扁,圓轉(zhuǎn)變?yōu)榉秸郏瑸榱俗非髣?dòng)與靜的變化,隸書線條強(qiáng)調(diào)左右翻挑,一波三折。《張遷碑》從造型上尋求改變,上疏下密、重心下移,甚至上大下小,造成頭重腳輕的不穩(wěn)定感,形成一種強(qiáng)烈的動(dòng)勢(shì)。

(三)章法

書法章法是對(duì)全局的空間與時(shí)間組織關(guān)系的把握。章法的空間性來(lái)源于作品整體的一種視覺(jué)形象,通過(guò)行款布局之欹正產(chǎn)生一種動(dòng)態(tài)的變化;時(shí)間性主要來(lái)自于書寫過(guò)程中點(diǎn)畫節(jié)奏開(kāi)闔、使轉(zhuǎn)之行氣收放所產(chǎn)生的筆勢(shì)變化?!稄堖w碑》由于是碑刻作品,我們對(duì)于其中的時(shí)間性并不能直觀的感受,但是同樣因?yàn)楸痰脑颍臻g的感知對(duì)我們來(lái)說(shuō)會(huì)更為的強(qiáng)烈。

對(duì)于《張遷碑》章法的研究,并不能局限于單本字帖的研究,更要立足于原碑的章法,或是完整拓片的研究,對(duì)于現(xiàn)在出版的字帖,都是經(jīng)過(guò)了后期的裁剪于重組,對(duì)于原碑的章法有著很大的破壞。圖1是我在網(wǎng)絡(luò)上找尋的《張遷碑》整拓的局部,可以通過(guò)此張圖片來(lái)進(jìn)行章法的分析。

圖1

圖2

圖3

《藝概》曰:“書之章法有大小,小如一字及數(shù)字,大如一行及數(shù)行,一幅及數(shù)幅,皆有相避相形,相互相應(yīng)為妙。凡書,筆畫要堅(jiān)而渾,體勢(shì)要奇而穩(wěn),章法要變而貫?!逼渲姓路ㄓ^念從結(jié)字到整體的布局謀篇入手,由局部看整體,大小錯(cuò)落,中心擺動(dòng)。行與列之間要平衡,在縱向發(fā)展的同時(shí),同時(shí)也要去關(guān)注橫向的補(bǔ)位,有聚有散,疏密得當(dāng)(圖2)。

對(duì)于行氣的追尋,隸書并未同行草書一般表現(xiàn)的跌宕起伏,但是它也具備一種靜態(tài)的調(diào)整,主要是由單個(gè)字體形態(tài)的欹正去影響整篇章法的布局,也是一種自然產(chǎn)生的態(tài)勢(shì),集中表現(xiàn)為漢字重心的錯(cuò)落(圖3),也同樣通過(guò)這種態(tài)勢(shì)去映照整件作品的時(shí)間性。橫向關(guān)照多為虛實(shí)營(yíng)造,縱向發(fā)展多為節(jié)奏表達(dá)。

四.臨創(chuàng)模式探討,以《張遷碑》為例

《張遷碑》由于是碑版刻本,我們現(xiàn)在所能看到的拓本,是否又是《張遷碑》的真實(shí)情況呢?在這其中有著太多的因素,刻工的二次加工,自然界的損壞等,在其中我們已無(wú)法直觀的看到碑帖中筆法細(xì)節(jié)等問(wèn)題,那么我們?cè)谂R摹時(shí)候,一定要具有自己的想法,帶有理性思考的去臨帖,對(duì)于碑刻的臨摹,不能以追求“像”為目的,而重點(diǎn)在于把握字帖的神韻,重點(diǎn)在于把握字體其中蘊(yùn)含的陰陽(yáng)矛盾變化。特別是對(duì)于《張遷碑》拓本中線條的斑駁感,對(duì)于這個(gè)我們也應(yīng)當(dāng)遵循自己內(nèi)心的相法,去進(jìn)行一定的取舍,如在下圖中何紹基的臨摹便在很大程度的還原了《張遷碑》蒼茫雄厚的特點(diǎn),當(dāng)然這也與他特殊的執(zhí)筆方式有著很大關(guān)聯(lián);梁?jiǎn)⒊呐R摹則對(duì)于線條的書寫則追求方硬,整體呈現(xiàn)方勁、平實(shí)、雋美、凝練爽快的“書風(fēng)”;自我認(rèn)為鄧散木先生的臨摹是下圖幾位書家臨摹最為接近原帖神韻的,用筆蒼茫,氣勢(shì)雄渾,盡顯人書俱老;下面的四位是當(dāng)代展覽隸書的典型代表,里面具有極強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)格,對(duì)于視覺(jué)張力表現(xiàn)的極為明顯,如張繼的隸書,在其中加入了極強(qiáng)墨色變化,突出了塊面的對(duì)比,同時(shí)在用筆加強(qiáng)線條的干爽,枯濕濃淡表現(xiàn)的比較明顯;劉文華的臨作也是對(duì)用筆進(jìn)行進(jìn)行了一定的抖動(dòng),用筆以拙為主,但也在其中融入了一些秀麗的元素,但也在一定程度上根植漢碑古法,整體通顯厚潤(rùn)華滋之氣;符世明先生的臨摹則加入了一些俏皮的趣味,整體略顯跳動(dòng),融合了《禮器碑》的一些特點(diǎn);徐傳坤的臨摹則是在展覽書風(fēng)的典型代表,其中對(duì)于其他的碑帖進(jìn)行融合,字勢(shì)開(kāi)闊,動(dòng)感十足,對(duì)于整體塊面感的營(yíng)造也是十分的強(qiáng)烈,對(duì)比《張遷碑》的整體書風(fēng)而言,進(jìn)行了化繁為簡(jiǎn),這種臨摹方法有利于快速形成個(gè)人風(fēng)格,但不足之處就是容易變成“千人一面”。

拓片

何紹基臨

梁?jiǎn)⒊R

鄧散木臨

張繼臨

劉文華臨

符世明臨

徐傳坤臨

(一)臨摹式創(chuàng)作

書法的學(xué)習(xí)無(wú)外乎便是臨摹和創(chuàng)作,臨摹和創(chuàng)作也是書法恒久話題,他們之間的關(guān)系亦是頗為復(fù)雜,臨創(chuàng)轉(zhuǎn)變一直是書法學(xué)習(xí)中的難題,如何去完成臨創(chuàng)過(guò)渡,諸多書家也在探尋,臨摹性創(chuàng)作,創(chuàng)作性臨摹,由創(chuàng)作到臨摹等諸多觀念也開(kāi)始展現(xiàn)。唐代孫過(guò)庭的“察之者尚精,擬之者貴似”,之后清代包世臣又在此基礎(chǔ)上提出了“仿”的概念。那么這種創(chuàng)作的觀念,是以保證創(chuàng)作中取法的純正。豐坊《書訣》中有言:“學(xué)書者,既知用筆之訣,尤須博觀古帖,于結(jié)構(gòu)布置,行間疏密,照應(yīng)起伏,無(wú)不默識(shí)于心,勿使下筆之際,無(wú)一點(diǎn)一畫,不自法帖中來(lái),然后能成家數(shù)?!眲?chuàng)作是建立在一定的技法和學(xué)識(shí)積累上的,也只有擁有了一定的積累,博觀古帖,才能夠到達(dá)到“下必有由”,在孫過(guò)庭的《書譜》便批評(píng)了“距墨成形,任筆為體”的淺薄學(xué)習(xí)行為。

 “集古字”是米芾學(xué)書心得的高度概括,其在 《海岳名言》 中說(shuō):“壯歲未能立家,人謂吾書為集古字,蓋取諸長(zhǎng)處,總而成之,既老始自成家,人見(jiàn)之不知以何為祖也?!?但是在這里我們也需要明白,米芾并非“集古字”的首創(chuàng)者,有成就的書法家也都是從這條道路過(guò)來(lái)的,是謂“集大成”。實(shí)質(zhì)上,“集古字”是指創(chuàng)作的一種方法,要求我們?cè)跁▌?chuàng)作中可以做到傳承古代經(jīng)典碑帖,是對(duì)待經(jīng)典的一種虔誠(chéng),是對(duì)臨摹要求的具體指向,更是書法學(xué)習(xí)的不二法門,“集古字”涉及到法帖的選擇,“集古字”的目的是“與古為徒”“古為今用”。書法的學(xué)習(xí),首先當(dāng)以繼承為目標(biāo),在擁有一定的能力和基礎(chǔ)后才可以去研究創(chuàng)新,所以說(shuō),“集古字”是書法學(xué)習(xí)中不可或缺的一步。“集古字”是以“入古”為目的,“入古”以“出古”為目標(biāo),形成自己的獨(dú)特面貌,才算完成“集古字”的真正追求。

復(fù)印式臨摹追求形似與神似,要想達(dá)到與原帖高度的相似,對(duì)于細(xì)節(jié)的把控必須十分嚴(yán)謹(jǐn),力求點(diǎn)畫的精準(zhǔn),吃透細(xì)節(jié),不僅要在臨寫過(guò)程中捕捉到古人筆法、 結(jié)構(gòu)、 章法的精微之處, 還要在創(chuàng)作中學(xué)會(huì)對(duì)這些精微細(xì)節(jié)的組合運(yùn)用, 方能有與古帖相通的氣息。[ ]要想達(dá)到這種效果,僅憑眼睛的觀察是達(dá)不到的,這就需要利用一些其他的工具進(jìn)行輔助分析,在藝考時(shí)期的紅筆與直尺是標(biāo)配,字帖放大與雙鉤填墨也是很好的選擇,同樣也可以通過(guò)技術(shù)手段,進(jìn)行數(shù)字化處理進(jìn)行分析、 學(xué)習(xí), 以求形神統(tǒng)一的境界。

(二)創(chuàng)作性臨摹

我接觸“創(chuàng)作性臨摹”這個(gè)概念還是在拜讀沃興華老師的著作《從創(chuàng)作到臨摹》時(shí)接觸的,在其中提出了臨摹的四種對(duì)象:取法乎上、取法于眾、取法于今、取法于道;臨摹的兩種方式,從臨摹到創(chuàng)作、從創(chuàng)作到臨摹。創(chuàng)作性臨摹,是指在臨摹中貫穿自己的思想,以創(chuàng)作的方法去臨摹字帖,而創(chuàng)作性臨摹也可以說(shuō)是“集古字”的后期階段,這個(gè)階段的臨摹則是主要以服務(wù)創(chuàng)作,演繹風(fēng)格為主要目標(biāo),需要在繼承古帖的同時(shí)融合自身的想法,達(dá)到“出古”的追求。

1.風(fēng)格研究

在隸書的學(xué)習(xí)于創(chuàng)作中,首要的也是最關(guān)鍵的就是對(duì)漢人書法氣息的領(lǐng)會(huì)和把握。漢代隸書是以“氣厚”作為其重要特點(diǎn),這也是歷代的書法都不能與之比擬的,同時(shí)漢代隸書風(fēng)格繁多,那在這里根據(jù)大致根據(jù)書寫的載體的差別,可大致分為:碑刻隸書,摩崖石刻,漢簡(jiǎn)帛書,倘若根據(jù)風(fēng)格進(jìn)行區(qū)分,則顯得種類繁多,如朱彝尊在《西岳華山廟碑跋》中將漢隸分為方整、流麗、奇古三種;王澍在《竹云題跋》里又將漢隸分為了古雅、方整、清瘦三種,侯鏡昶在《書學(xué)論集》中又列出了14種流派,在這里截取較為熟悉的其中六派,做以風(fēng)格研究。以《張遷碑》《鮮于璜碑》為代表的方正派;以《禮器碑》為代表的纖勁派;以《乙瑛碑》為代表的奇麗派;《曹全碑》為代表的秀勁派;《史晨碑》、《張景碑》為代表的館閣派;以《石門頌》、《西峽頌》為代表的摩崖派。

2.凸出性臨摹與削弱性臨摹

凸出與削弱是指在臨摹中帶有主觀意識(shí),有選擇、有目的性的去臨摹??梢詫?duì)于碑帖的自身的一些特點(diǎn)可以去進(jìn)行強(qiáng)化,也可以去進(jìn)行一部分的篩檢,相當(dāng)于給碑帖做減法或加法,是碑帖在主觀程度上讓它變得簡(jiǎn)單或復(fù)雜。如在下圖中,我在臨摹時(shí)首先對(duì)線條進(jìn)行改變,去掉了《張遷碑》線條的斑駁雄厚的感覺(jué),我在其中去運(yùn)用直爽的線條,目的是要營(yíng)造一種干脆,爽直的氣息,并且適當(dāng)?shù)募尤脘伜恋母杏X(jué),以及圓起筆于順勢(shì)起筆,增加矛盾變化。如在“張”中,便對(duì)漢字的重行了降低,同時(shí)化長(zhǎng)為方,改變右邊橫畫的聚散關(guān)系,對(duì)其進(jìn)行了一定程度的強(qiáng)化;“騫”字中將原帖中向上凸起的拱勢(shì)變成向下壓的俯勢(shì),對(duì)于筆畫的接筆之處進(jìn)行了一定的調(diào)整,表現(xiàn)得較為靈動(dòng),增加強(qiáng)化虛實(shí)的變化;“廣”字中化方為圓,將原帖的進(jìn)行調(diào)整,強(qiáng)化字外空間;在“定”的處理上對(duì)于下方的“之”進(jìn)行了空間的擴(kuò)大,“開(kāi)”對(duì)其造型進(jìn)行了夸張,“通”則弱化了里面的空間動(dòng)勢(shì),對(duì)波畫也是進(jìn)行了一定的改變。

3.同種風(fēng)格融合與不同風(fēng)格融合

同種風(fēng)格融合是指將同種風(fēng)格或相近風(fēng)格進(jìn)行融合,如《張遷碑》與《鮮于璜碑》便是同一時(shí)期風(fēng)格相近的作品,都是屬于方正、雄厚這種氣息的作品,那么在主觀形態(tài)的驅(qū)使下便可以嘗試將這兩種風(fēng)格相近的作品進(jìn)行融合。不同風(fēng)格融合是指將不同風(fēng)格進(jìn)行融合,比如《張遷碑》是屬于雄厚樸拙的風(fēng)格,《曹全碑》是屬于清幽秀麗的書風(fēng),兩種決然對(duì)立的風(fēng)格進(jìn)行碰撞,融入書寫者的主觀意識(shí),進(jìn)行臨摹與創(chuàng)作,從而達(dá)到出我的目的。

(1)《張遷碑》與《鮮于璜碑》的融合

《張遷碑》于《鮮于璜碑》是同一類型的碑刻隸書,同屬方正樸拙一類。在此二字中,二者的造型由較大差異,整體而言《張遷碑》的“諱”呈現(xiàn)外拓的勢(shì),《鮮于璜碑》的“諱”呈現(xiàn)內(nèi)擫的勢(shì),那么在這次的融合中,言字旁取《張遷碑》,同時(shí)將言字旁的弧線姿態(tài)變?yōu)樾本€,“諱”右邊的“韋”部則取自《鮮于璜碑》,保留其內(nèi)擫的勢(shì)態(tài),同時(shí)壓低重心,營(yíng)造出“K”的造型,呈現(xiàn)左長(zhǎng)右短的造型,突出立體感。

(2)《張遷碑》與《禮器碑》的融合

《張遷碑》屬于古拙一類,而《禮器碑》屬于勁秀一派,二者風(fēng)格差異極為明顯,二者的融合定當(dāng)有一定的取舍,在此次的融合之中,線條方面主要取《禮器碑》勁的特點(diǎn),通體表現(xiàn)為直爽的姿態(tài),第一橫與“口”部取《禮器碑》的造型,下面部分的造型以《張遷碑》的造型為主,但同時(shí)化方為圓,增加弧線的使用,豎鉤變?yōu)椤癝”造型,“勾”仍取自《張遷碑》,但增加其弧度,與整體的“S”造型相匹配,更顯趣味,在用筆中書寫節(jié)奏的變化,適當(dāng)展示線條的蒼茫感,與《張遷碑》相為呼應(yīng)。

(3)《張遷碑》與《石門頌》融合

《石門頌》是摩崖隸書的代表,被譽(yù)為“隸書中的草書”,其姿態(tài)萬(wàn)千而無(wú)定勢(shì),字勢(shì)流動(dòng),縱橫勁拔。在此次的融合中,須重視動(dòng)與靜的結(jié)合,他們二者相比,《張遷碑》當(dāng)為靜態(tài),《石門頌》當(dāng)為動(dòng)態(tài),橫畫取《張遷碑》,以求穩(wěn)為主,左邊部分取石門頌的造型,但同時(shí)兼顧《張遷碑》方與重,右邊部分以《張遷碑》的造型為主,但適當(dāng)?shù)募尤雱?dòng)態(tài)的造型,如豎畫的擺動(dòng)與波畫的延展,整體而言突出動(dòng)與靜的結(jié)合。

(4)《張遷碑》與《曹全碑》融合

《曹全碑》是婉約秀麗書風(fēng)的代表,《張遷碑》是方正樸茂的書風(fēng),在此次的融合中直接采用《曹全碑》的造型結(jié)構(gòu),在用筆方面化圓為方,增加方筆的使用,整體呈現(xiàn)爽快干脆的效果。

4.章法的改造

當(dāng)代隸書在章法的設(shè)計(jì)中一定程度借鑒了行草書的章法,在遵循對(duì)立統(tǒng)一,和諧完整的同時(shí)也在尋求新的變化。在此處行草書章法的幾個(gè)方向進(jìn)行具體分析。

(1)大小

大小變化是構(gòu)成章法的第一要?jiǎng)t,王羲之云“若平直相似,狀若算子,上下方整,前后平直,便不是書”在其中便強(qiáng)調(diào)的是大小變化,要求錯(cuò)落有致(圖2)。如圖4中,運(yùn)用縱有列,橫無(wú)行的章法進(jìn)行排列,一方面遵循漢字本身的大小特點(diǎn),另一方面表達(dá)出了自然的錯(cuò)落,使的整篇作品表現(xiàn)得極為統(tǒng)一和諧。

(2)輕重

在此處輕重主要指用墨的濃淡,濃墨會(huì)營(yíng)造一種“重”的視覺(jué)形態(tài),淡墨會(huì)營(yíng)造出一種“輕”的視覺(jué)形態(tài)。在碑版隸書中,我們無(wú)法直觀的看到當(dāng)時(shí)書寫者的墨色變化,在現(xiàn)在的隸書書寫中,我們習(xí)慣于追求自然的墨色變化,由濃到淡,從濕到干,這種變化同時(shí)也體現(xiàn)著書寫中的時(shí)間性,如圖4作品便可以清楚的看到書家的用墨次數(shù),同時(shí)營(yíng)造出一種自然的輕重對(duì)比。

圖4  

全國(guó)第二屆臨帖展  

張繼作品

圖5  

網(wǎng)絡(luò) 

陳亞杰書法

(3)傾斜

如果一幅字,字字立正,如同標(biāo)兵一般,那么這種自亦是毫無(wú)生機(jī)可言,必須得讓每個(gè)字都動(dòng)起來(lái),也就是王羲之說(shuō)的“偃仰”,其訣竅在于掌握漢字的重心(圖3)。傾斜的方向由兩種,一是縱向的左右傾斜,如在圖4中,第一列的“周宣王”的中軸線便呈現(xiàn)一種向右傾斜的姿態(tài),緊接著“中興有”則呈現(xiàn)向左的姿態(tài),縱向的左右傾斜容易去構(gòu)成書法的塊面感,“組”的關(guān)系;二是橫向的上下傾斜,橫向的上下傾斜呈現(xiàn)的是一種補(bǔ)位的章法安排,如在圖4中,如第二列的“張”補(bǔ)了第一列“王”和“中”的空位,橫向的上下傾斜可以使得整個(gè)空間形成一個(gè)整體。

(4)布白

當(dāng)前的書法章法安排追求形式構(gòu)成,追求視覺(jué)沖擊,在形式構(gòu)成中,借鑒西方美學(xué)、建筑思想等進(jìn)行形式的安排,如在圖5中,追求計(jì)白當(dāng)黑的效果,通過(guò)大面積的留白,形成白組塊與黑組塊的對(duì)比,同時(shí)用紅色的印章來(lái)進(jìn)行中和。

五.結(jié)語(yǔ)

書法的學(xué)習(xí),需要理性的分析,但也要感性的激情,一方面要去“與古為徒”追尋古人的步伐,另一方面也要敢于擺脫古人的束縛,我?guī)熚曳ā?/p>

臨摹與創(chuàng)作,在書法的學(xué)習(xí)中是一個(gè)整體,是你中有我,我中有你的狀態(tài),由創(chuàng)作到臨摹,由臨摹到創(chuàng)作,臨摹性創(chuàng)作,創(chuàng)作性臨摹都是我們需要去大膽嘗試的階段,筆墨當(dāng)隨時(shí)代,在立足當(dāng)下的同時(shí)要去根植傳統(tǒng),才是書法學(xué)習(xí)的不二道路。

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