聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》在中指出,全社會(huì)要為所有適齡兒童提供“公平的全納教育”,堅(jiān)持合理便利原則滿足適合隨班就讀殘疾兒童入學(xué)需要,并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助。創(chuàng)造條件為有特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生建立資源教室,配備專兼職教師。培養(yǎng)殘疾兒童生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力,幫助他們掌握一項(xiàng)生活技能,盡可能融入社會(huì)生活,自食其力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人物質(zhì)和精神的發(fā)展。
圖| 送教上門培訓(xùn)
為了讓全市所有殘疾兒童都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育,保障他們受教育的權(quán)利,據(jù)長沙市殘聯(lián)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),截止2019年12月,我市仍有900多名殘疾兒童仍未入學(xué)。根據(jù)《特殊教育提升計(jì)劃第二期(2017—2020)》關(guān)于“對(duì)不適合隨班就讀和到特殊教育學(xué)校就讀的重度殘疾兒童少年,整合教育、衛(wèi)生、殘聯(lián)、社區(qū)等各方面的資源,提供送教(康)上門服務(wù)”的要求,長沙市特殊教育學(xué)校積極響應(yīng),迅速行動(dòng)起來,舉全校之力,克服重重困難,全面啟動(dòng)全市的“送教上門”工作。
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堅(jiān)持送教上門
保障殘疾兒童的參與權(quán)
我校于2015年全面啟動(dòng)“送教上門”工作,對(duì)長沙市城區(qū)內(nèi)重度、極重度殘障兒童義務(wù)開展送教上門服務(wù)。全校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,全體教師踴躍報(bào)名,積極參與“送教上門”的工作,從自理能力、認(rèn)知康復(fù)、動(dòng)作訓(xùn)練、語言訓(xùn)練等多方面為這些殘障程度嚴(yán)重的學(xué)生提供服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2020年,全市已有超200名學(xué)生從中受益,我校參與送教上門工作的老師達(dá)200人,送教到家庭的課時(shí)達(dá)7000課時(shí)。
配備師資與資源
保障殘疾兒童的發(fā)展權(quán)
由于“送教上門”的學(xué)生殘疾程度重,障礙類型復(fù)雜,其身身的發(fā)展存在很多的問題。學(xué)校組織送教上門人員,根據(jù)學(xué)生的殘疾情況進(jìn)行了分組,成立了智障言語康復(fù)一組、智障言語康復(fù)二組、自閉癥康復(fù)小組及運(yùn)動(dòng)康復(fù)小組四個(gè)送教上門專家小組,每月為送教老師提供一次送教上門專業(yè)培訓(xùn),加強(qiáng)送教上門師資隊(duì)伍的建設(shè)。
除此之外,學(xué)校采取多重保障,從殘障孩子的實(shí)際需求,采購了送教上門評(píng)估教具箱、右腦視覺訓(xùn)練卡、點(diǎn)讀筆、手功能康復(fù)訓(xùn)練器、認(rèn)知功能評(píng)估與訓(xùn)練等用具,通過專業(yè)的教具,為教師開展送教上門服務(wù)提供支持。
加強(qiáng)全市聯(lián)動(dòng)
保障殘疾兒童的生存權(quán)
在我校引領(lǐng)下,長沙市所有區(qū)縣(市)普通教育學(xué)校中小學(xué)教師也加入了送教志愿者行列,從教師到企業(yè)到大學(xué)生,越來越多的社會(huì)人士關(guān)愛殘障兒童,為他們的生存筑起道道防護(hù)。
為解決各區(qū)縣(市)在“送教上門”工作開展過程中存在的困難,進(jìn)一步提升我市適齡殘疾兒童少年送教上門教育服務(wù)工作質(zhì)量。今年9月,我校協(xié)助教育局,從制度保障、服務(wù)質(zhì)量、送教支持等方面,對(duì)各區(qū)縣(市)進(jìn)行送教上門工作的全面評(píng)估與指導(dǎo)。
在評(píng)估中,我校專業(yè)老師深入各區(qū)域?qū)W生家庭,針對(duì)重度殘疾學(xué)生的實(shí)際情況,從運(yùn)動(dòng)康復(fù)、認(rèn)知康復(fù)、情緒干預(yù),家庭養(yǎng)護(hù)等方面對(duì)所有送教志愿者進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),聆聽他們?cè)谒徒坦ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,交流困境,共享送教技能和措施,盡力保障每一個(gè)重殘兒童享受更高質(zhì)量的送教指導(dǎo)。
未來,我校將繼續(xù)發(fā)揮送教上門工作的輻射作用,帶動(dòng)全市送教上門工作的發(fā)展,促進(jìn)送教上門工作質(zhì)量的提升,為重度殘障孩子受教育的權(quán)利保駕護(hù)航。
寫在后面
堅(jiān)持以人為本,突出“兒童優(yōu)先、兒童平等、兒童參與”的理念,為每一個(gè)殘疾兒童提供“安全、自由、全納、參與”的教育環(huán)境,是我們兒童友好型學(xué)校不可推卸的責(zé)任。送教上門就像照亮這些孩子的一束光,為他們的生活帶來了期待,為他們的成長送去了溫暖??粗⒆觽兊男δ槪蠋焸儫o不為之動(dòng)容,而為每一個(gè)需要送教的重度殘障孩子送去希望,便是我們的堅(jiān)守。
送教上門圓了許多重度殘疾兒童的上學(xué)夢(mèng),從某種程度上也為這些殘疾孩子的家庭帶去了希望。我們不能決定這個(gè)被邊緣化的人群的命運(yùn),但我們走的每一步,都是希望把他們拉得離人群中心更近一點(diǎn)。只要?dú)埣埠⒆佑行枰?,我校教師將永遠(yuǎn)走在送教路上,保障每一個(gè)殘疾孩子的生存權(quán)與發(fā)展權(quán)。
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投票時(shí)間:2020年10月30日21時(shí)——11月5日23時(shí)59分。
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長沙市特殊教育學(xué)校
為殘障孩子幸福明天奠基
來源:研訓(xùn)中心、教育處
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