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課文主要寫(xiě)了宋初名相趙普的兩件事：刻苦讀書(shū)，薦舉人才。借以表現(xiàn)趙普能以天下為己任這一中心。
（二）課文分析：
話說(shuō)宋朝開(kāi)國(guó)皇帝宋太祖趙匡胤，經(jīng)過(guò)陳橋兵變黃袍加身，登上了皇位?？墒亲詮牡巧匣饰恢掌?，宋太祖就不由得思考一個(gè)重要的問(wèn)題：我是各位將領(lǐng)擁立為皇帝的，可是如果有一天，又有一位被擁立的皇帝把我給頂替了，那可怎么辦呢？如何保住我大宋社稷長(zhǎng)久，江山萬(wàn)古一統(tǒng)呢？于是他就向手下的最主要的謀士請(qǐng)教。這位謀士就向他建議：“陛下，以往社會(huì)混亂，主要在于許多將領(lǐng)手中兵權(quán)太重。只要?jiǎng)儕Z了他們的兵權(quán)，我大宋江山就可以穩(wěn)固萬(wàn)年。”宋太祖聽(tīng)后，連連稱是。于是宋太祖在這位高級(jí)謀士的策劃下，利用歷史上有名的“杯酒釋兵權(quán)”的手段，使石守信、王審琦、高懷德等高級(jí)將領(lǐng)自動(dòng)向中央交出兵權(quán)；接著，這位高級(jí)謀士又向宋太祖提出了“先南后北”的戰(zhàn)略方針，逐步削除周邊小國(guó)，使宋朝基本上統(tǒng)一了中國(guó)；然后，這位高級(jí)謀士又建議宋太祖把地方的財(cái)稅權(quán)收歸中央。到此為止，宋朝結(jié)束了五代以來(lái)小國(guó)林立，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生的局面，人民開(kāi)始過(guò)上了比較安定的日子。推動(dòng)這段歷史發(fā)展的這位高級(jí)謀士也就是宋朝初年的著名宰相。這位宰相雖然能謀善斷，但早年讀書(shū)太少，晚年常讀《論語(yǔ)》，他曾經(jīng)對(duì)宋太祖的弟弟宋太宗說(shuō)：“我用半部《論語(yǔ)》替太祖打天下，我再用半部《論語(yǔ)》替陛下治天下?！彼?，后人贊譽(yù)他為“半部論語(yǔ)治天下”。
講到這兒，同學(xué)們都應(yīng)該知道了這位“半部論語(yǔ)治天下”的宰相是誰(shuí)了。他就是本課上對(duì)應(yīng)的主人公趙普。今天，我們要一起去探訪這位歷史名人，大政治家—趙普。
原文： 普少 習(xí)吏事，寡 學(xué)術(shù)，及 為相，太祖常勸 以讀書(shū)。
字詞：年少 熟悉 少 學(xué)問(wèn) 等到 做 勸勉 用
譯文： 趙普年輕時(shí)，熟悉官吏事物，他學(xué)問(wèn)不多，等到做了宰相，宋太祖常勸勉他讀書(shū)。
原文：晚年手不釋卷，每歸私 第， 闔戶 啟 篋取書(shū)，
字詞： 放下 自己 大住宅 關(guān)門(mén) 打開(kāi) （qiè）箱子
譯文：（他）晚年讀書(shū)很勤奮，每次回到自己的住宅，關(guān)上門(mén)，打開(kāi)箱子取出書(shū)，
原文：讀之竟日。及 次日臨政，處決如流。 既薨
字詞： 整 等到 第二 古稱諸侯或大官的死
譯文：整天讀書(shū)。等到第二天辦理政務(wù)，處理決斷非?？?。（他）死后
原文：家人發(fā) 篋 視 之，《論語(yǔ)》二十篇也。
字詞： 打開(kāi) 箱子 它，箱中東西
譯文：家里人打開(kāi)書(shū)箱一看，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》啊。
原文：普性深沉有岸谷， 雖多 忌 克， 而能以天下事為
字詞： 沉著 嚴(yán)肅、剛正 盡管 嫉妒 刻薄 但 “把……作為”
譯文：趙普性情沉著嚴(yán)肅剛正，盡管對(duì)人常嫉妒刻薄，但能把天下事作為
原文：己任。宋初，在相位者多齷齪 循默
字詞： 形容過(guò)分拘謹(jǐn)照章辦事 言語(yǔ)不多
譯文：自己的責(zé)任。宋朝初年，在宰相職位的人大多拘謹(jǐn)且遇事沉默不語(yǔ)。
原文：普剛毅果斷， 未 有其比。
字詞： 他，代趙普
譯文：趙普卻剛毅果斷，沒(méi)有人能與他相比。
原文：嘗 奏薦某人為某官，太祖不用。普明日 復(fù)奏其人
字詞：曾經(jīng) 擔(dān)任 第二天 又
譯文：曾經(jīng)推薦某人擔(dān)任某官，宋太祖沒(méi)有用。趙普第二天又上奏請(qǐng)求啟用此人。
原文：亦不用。明日，普 又 以其人奏，太祖怒，碎裂
字詞：還 第三天 再一次 將、把 撕碎
譯文：太祖還是沒(méi)用。第三天，趙普還是上奏這個(gè)人，太祖生氣了，撕碎
原文：案牘 擲地，普顏 色不變，跪而 拾之 以 歸。
字詞： 奏章 扔 面容 顏色 連詞 回家
譯文：他的奏章扔在地上，趙普面 色不改，跪在地上把碎紙片拾起來(lái)帶回了家。
原文：他日 補(bǔ)綴 舊紙，復(fù) 奏如初。
字詞： 縫補(bǔ) 再次
譯文：過(guò)些日子，他將舊紙片縫補(bǔ)好，再次像當(dāng)初一樣上奏。
原文：太祖乃 悟， 卒用其人。
字詞： 才 醒悟 終于
譯文：宋太祖才醒悟，終于任用了這個(gè)人。
（三）全文翻譯：
趙普年輕時(shí)熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，學(xué)問(wèn)不多，等到做了宰相，太祖常勸說(shuō)他要讀書(shū)。趙普晚年讀書(shū)勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門(mén)打開(kāi)書(shū)箱拿出書(shū)，整天讀書(shū)。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人打開(kāi)書(shū)箱看到里面的書(shū)籍，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》。
趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對(duì)人忌妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過(guò)分謹(jǐn)慎拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語(yǔ)，趙普卻剛毅果斷，沒(méi)有誰(shuí)能和他比的。他曾經(jīng)上奏推薦某人擔(dān)任某個(gè)官職，太祖不用這個(gè)人。趙普第二天又上奏請(qǐng)這個(gè)人（擔(dān)任某官），太祖還是不用。第三天，趙普又把這個(gè)人（擔(dān)任某官的事）上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來(lái)回到家。過(guò)了些日子趙普把撕碎的舊紙片修補(bǔ)連接起來(lái)，又像當(dāng)初一樣上奏。太祖這才清醒過(guò)來(lái)，終于任用了那個(gè)人。
（四）人物分析：
1. 課文寫(xiě)了趙普的哪兩件事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。
讀書(shū)勤奮，奏薦人才
2. 你認(rèn)為趙普是一個(gè)什么樣的人？你的根據(jù)是什么？
以天下事為己任，讀書(shū)刻苦，學(xué)以致用，剛毅堅(jiān)定，堅(jiān)持真理，等等。
3. 從課文中所寫(xiě)趙普的事跡中，你得到了哪些啟示？
參考思路：
(1)正面：讀書(shū)要刻苦；珍惜時(shí)間，刻苦攻讀；讀書(shū)要精；學(xué)以致用；要一心為公，不計(jì)個(gè)人得失；敢于堅(jiān)持真理，等等。
(2)反面：少時(shí)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲；說(shuō)話辦事要講策略，等等。
(3)評(píng)價(jià)人物的方法：一分為二，客觀全面地評(píng)價(jià)一個(gè)人物。
（五）重點(diǎn)字詞：
以：
太祖常勸以讀書(shū) （連詞，不譯）
而能以天下事為己任 （把）
普又以其人奏 （將）
跪而拾之以歸 （連詞，然后）
為：
及為相 （擔(dān)任）
而能以天下事為己任 （作為）
嘗奏薦某人為某官 （擔(dān)任）
（
六）古今異義：
1． 齷齪：
在相位者多齷齪循默 （形容人過(guò)分謹(jǐn)慎）
這乞丐衣衫襤褸，很齷齪。 （形容不干凈、骯臟）
2． 顏色：
普顏色不變，跪而拾之以歸 （面容顏色）
這幅畫(huà)的顏色很鮮。 （色彩）
3． 處決：
及次日臨政，處決如流。 （處理決斷）
這個(gè)罪大惡極的殺人犯今天被處決了。 （槍斃）
4． 明日：
明日，普又以其人奏 （第三天）
我明日去。 （明天）
參考資料：http://zhidao.baidu.com/question/4162181.html?si=2