帶二寶在小區(qū)里玩，健身器材去有一群小學(xué)模樣的男孩子在玩耍，突然其中一個(gè)男孩的媽媽從樓里出來(lái)，拽著男孩的胳膊就往回拉，一邊拉還一邊說(shuō)，叫了你多少遍了，聽(tīng)不見(jiàn)是不是，趕緊給我回家。他的都同伴都帶著看戲的表情，在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍。
突然很有感觸，想起了我小時(shí)候有一次玩的忘了約好的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，正在和小朋友玩，突然從天而降一巴掌，拍的我暈暈乎乎，耳邊響起了媽媽的聲音：“快給我回去”。當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得好丟臉。
在樓上大聲吆喝孩子，或者是當(dāng)著他的朋友打罵，在過(guò)去根本不是什么值得一提的大事兒。然而卻真的在傷害孩子的自尊。所以，不僅僅大人需要面子，一旦開(kāi)始擁有自我意識(shí)，寶寶們也需要家長(zhǎng)照顧“面子”。
Christophe Andre 在他《恰如其分的自尊》一書(shū)中認(rèn)為自尊包含三方面：自愛(ài)、自我觀和自信。自尊心是一種通過(guò)和外界互動(dòng)形成的心理狀態(tài)。
孩子在一歲多擁有自我意識(shí)時(shí)，就開(kāi)始通過(guò)和外界的互動(dòng)來(lái)建立自尊。寶寶把紙尿褲扔到垃圾桶里，媽媽爸爸給他鼓掌，寶寶就認(rèn)為自己很厲害，自尊就這樣被建立起來(lái)。
反之，爸媽經(jīng)常批評(píng)孩子或者在應(yīng)該鼓勵(lì)的時(shí)候并不予以反應(yīng)，孩子會(huì)越來(lái)越自卑，自尊心的建立在點(diǎn)滴的小事情上，并不是一天形成的。
▲自尊是健康人格的基石
毫不夸張的說(shuō)，自尊是培養(yǎng)一個(gè)孩子最最基礎(chǔ)的品質(zhì)。我們所熟知的那些優(yōu)秀品質(zhì)，像是勇敢、有責(zé)任感、樂(lè)于助人等等，全都要建立在這個(gè)基礎(chǔ)之上。如果一個(gè)孩子的自尊受到傷害，就可以能會(huì)發(fā)展出自卑的人格，認(rèn)為自己不配得到好的，不敢表達(dá)自己，一味討好他人?；蛘咦员┳詶?，毫無(wú)榮譽(yù)感。
▲自尊帶來(lái)自律
“為什么每次你寫(xiě)作業(yè)都要我催，難道那不是你自己事情嗎？”之前小姨總是這樣教育表弟。但每次，表弟都嬉皮笑臉的回到房間打開(kāi)作業(yè)本，但抽屜里肯定有本漫畫(huà)書(shū)。我們都希望孩子能很好的自我管理，不管是時(shí)間還是情緒。對(duì)娃的“不自覺(jué)”非?？鄲馈?strong>其實(shí)這是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有給孩子足夠的“信任”，讓他產(chǎn)生自尊。
毛姆的說(shuō)“自尊心是一種美德，是促進(jìn)一個(gè)人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力”自尊是開(kāi)啟孩子自律能力的鑰匙。跟寫(xiě)作業(yè)時(shí)的狀態(tài)完全相反。表弟的自尊心表現(xiàn)在籃球上，每天早上五點(diǎn)，雷打不動(dòng)的去練球，這是他的自律。自律的結(jié)果是帶來(lái)更好的賽場(chǎng)表現(xiàn)，然后強(qiáng)化了自尊，也讓他更自律。這是一個(gè)良性循環(huán)。
▲自尊成就自我
我們身邊總有這樣一些人，他們很害怕跟別人發(fā)生沖突，為此不惜犧牲自己的權(quán)利。另外一些人，心里明明知道自己要什么，但卻還是跟著大部分人的選擇，隨波逐流，不敢堅(jiān)持自我。低自尊帶來(lái)的結(jié)果，往往是不敢堅(jiān)持自我。反觀那些自尊的人，往往能夠不在乎別人的感受，跟隨自己的內(nèi)心，成為想要成為的人，過(guò)有意義的人生。
1、不要當(dāng)眾批評(píng)孩子
約翰洛克有句名言，父母越是不宣揚(yáng)孩子的錯(cuò)誤，孩子越看重名譽(yù)，越會(huì)小心維護(hù)好評(píng)。
有些父母教育起孩子完全不顧場(chǎng)合，究其原因還是不夠尊重。如果老板在和員工乘坐公共交通的時(shí)候，不停的說(shuō)：你看你做的是什么破方案，還本科畢業(yè)，我看小學(xué)生都比你的做得好，還有今天報(bào)告的時(shí)候，你說(shuō)的是什么，浪費(fèi)我們的時(shí)間。員工會(huì)不會(huì)覺(jué)得很尷尬，如果這個(gè)公司他還無(wú)法辭職，他會(huì)消極怠工還是繼續(xù)拼命工作。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也一樣，當(dāng)父母當(dāng)眾批評(píng)孩子的時(shí)候，孩子的自尊心受到傷害，繼而也消極怠工，接受自己這個(gè)人設(shè)。這就是為啥，有的孩子越罵越皮。
2、不要用踩自己孩子的方式夸別人孩子
我們的父母經(jīng)常會(huì)這樣跟朋友同事寒暄，哎呀還是你們家婷婷學(xué)習(xí)認(rèn)真，我們這個(gè)簡(jiǎn)直就是吊兒郎當(dāng)，說(shuō)了也不聽(tīng)。如果有哪個(gè)家長(zhǎng)膽敢說(shuō)，你家孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，嗯我家孩子也不差。大家一定暗暗想著這家長(zhǎng)真驕傲。很多孩子并不差，但家長(zhǎng)為了顯示“謙虛”故意放大孩子的缺點(diǎn)，在孩子看來(lái)，家長(zhǎng)就是在否定自己。作為父母我們應(yīng)該用客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)孩子，不過(guò)度贊揚(yáng)，也不刻意貶低。夸獎(jiǎng)別人的孩子，未必一定要貶低自己的娃。
3、把孩子的糗事當(dāng)笑話(huà)講
探親的時(shí)候，表妹跟我聊起外甥前段時(shí)間生病的經(jīng)歷。她說(shuō)，皮皮肚子疼的滿(mǎn)地打滾，我趕緊.....她還沒(méi)說(shuō)完，外甥趕緊捂住了她的嘴，求她說(shuō)：“媽媽別說(shuō)，媽媽別說(shuō)”。最后我們還是忍住一顆八卦的心，給這個(gè)四歲的小男子漢保留了尊嚴(yán)。在孩子的日常中會(huì)有很多我們認(rèn)為可愛(ài)的糗事，我們也會(huì)想要講給親戚或者朋友聽(tīng)，但是也許孩子并不想讓別人知道。我們不該幫孩子判斷，說(shuō)沒(méi)事兒，那有啥？我給阿姨講一講。而是應(yīng)該在分享這些事兒的時(shí)候，先詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)。有些糗事對(duì)于大人來(lái)說(shuō)是笑話(huà)，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是會(huì)讓他人設(shè)崩塌的秘密。
4、適當(dāng)場(chǎng)合把他當(dāng)大人對(duì)待
我曾經(jīng)在情人節(jié)帶我的兩個(gè)兒子去過(guò)一次高檔西餐廳，是需要提前預(yù)定那種。提前一周我就跟他們兩個(gè)講，這是一個(gè)很特殊的節(jié)日，你們是我的小情人，所以我?guī)銈內(nèi)ミ@個(gè)西餐廳約會(huì)。你們需要穿上去小姨婚禮的西裝，你們必須表現(xiàn)的很紳士，不能吵鬧，要照顧好媽媽?zhuān)脝?。大寶了解了很多“紳士風(fēng)度”的細(xì)節(jié)，在出發(fā)之前就摩拳擦掌。
結(jié)果出乎我的意料，兩個(gè)每次都會(huì)胡鬧的“就餐終結(jié)者”，在現(xiàn)場(chǎng)鋼琴伴奏下，表現(xiàn)的非常安靜可愛(ài)。大寶甚至還給我拉了凳子。給足面子，孩子會(huì)出乎你的意料。
枕邊育兒寄語(yǔ)：
孩子年齡再小，也會(huì)有自己的“面子”，父母除了尊重孩子，給孩子留足面子之外，還要告訴孩子“面子”是自己掙的。千萬(wàn)不能讓孩子因?yàn)椤皭?ài)面子”，而產(chǎn)生“虛榮”、“自欺欺人”的心理。想要自尊和面子，先要讓自己的變得更優(yōu)秀。
多平臺(tái)邀約原創(chuàng)作者，高級(jí)育嬰師，一位兒童心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的二胎媽媽?zhuān)瑢?zhuān)注孕期、育兒、早教、喂養(yǎng)與護(hù)理知識(shí)分享！希望這篇文章對(duì)您有所幫助！
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